大班语言《理发狮和被理发狮》教案.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑大班语言理发狮和被理发狮教案大班语言理发狮和被理发狮教案1 活动目标: 1、理解故事,感知小狮子老九乐观、善良的个性,体验帮助别人的快乐。 2、在理解故事的基础上,尝试根据图意续编故事。 3、乐意观看表演,感受游戏的乐趣。 4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。 活动准备: 故事ppt课件、与故事相关的一些字卡、故事片段图片 活动流程: 字卡导入-讲讲议议故事-完整欣赏-续编故事 活动过程: (一)字卡导入: 今天我给大家带来了一个字,(教师出示字卡:师。)告诉我,你想到了什么师? (教师出示字卡:教师、厨师、理发师、会计师、建筑师、)看看,我们今天要聊的这
2、个师有什么变化? (教师将师字卡翻开,出现狮字)教师:今天我们要讲的这个故事,就与狮子有关。 (二)讲讲议议故事1、出示图一: 教师:你看到了什么?你发现了什么? (引导幼儿数数有几只狮子,从什么地方开始数,他们是什么关系等。)教师:老狮子有九个孩子,他们都长大了。 2、逐一出示图片二-八: 教师讲述故事片段一遍,第二遍时出示字卡:老大教狮老二厨狮提问:老九会做什么工作呢? (引导幼儿猜猜,说说)教师:你们说的都有可能。最小的老九想干一个谁也没干过的工作,不过现在他还没想出来。 3、逐一出示图片九-十二: 教师继续讲述故事后提问: 1)老八的理发店受欢迎吗? 2)为什么大家都不愿意第一个理发?
3、 3)100个狮子走掉了,理发狮的心情怎么样? 4)谁会来帮助他呢? 4、出示图片十三-十四: 教师:老九说什么了? 什么叫被理发狮? 你觉得这个工作容易做吗?为什么? 教师出示图片十五-十七,继续讲述故事: 被理发狮的工作做得好不好?好在哪里? 5、出示图片十八-十九: 教师讲述故事结尾 (三)完整欣赏故事教师:请你想想看,老九还会找什么新工作呢? (四)续编故事: 1、教师:我想爱帮助别人的老九,一定会找到很好的新工作。这个故事还可以继续讲下去。在后面的桌子上有四张图片,我们分成四组,来编一编老九新工作的故事,等会讲给大家听。看谁的故事说得最好听。 (幼儿分成四组,教师个别指导) 2、交流
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