好习惯伴我成长教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑好习惯伴我成长教案好习惯伴我成长教案1 活动目的 1. 通过本次队会，使学生认识到好习惯的重要性。 2. 使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确的学习方法，改掉自身存在的不良习惯。 活动准备 1.校园内外观察记录 2.课件制作、小品排练 3.相约好习惯儿歌和一日行为规范儿歌录音 4.选拔主持人两名、黑板布置 活动内容 1.看短片谈感想 2.坏习惯大家找 3.好习惯我养成 4.好习惯我体验 5.辅导员讲话 活动过程 一、看短片谈感想 主持人甲：在队会召开前一个星期，我们全班同学对围绕这一主题在校园内外进行了观察记录。 主持人乙：可以说，今天，我们是带着收获也

2、带着思考相聚在这里！ 主持人甲：下面我们就把观察到的现象和记录进行交流。 （同学积极发言，把发现的好习惯和不良习惯进行交流。） 主持人乙：请老师为我们播放幻灯片。（播放课件时，教师加以解释） 主持人甲：不同的镜头给我们带来同样的感受，同学们，看完之后你想说些什么呢？（学生积极发言，谈感想） 二、坏习惯大家找 主持人甲：好习惯就像我们的好朋友，而坏习惯就像我们的坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的行为，让我们退步。 主持人乙：请欣赏小品课间十分钟 人物：a、b c、d c、d：（正在马路上做游戏） a、b：（追跑过来，猛地把c撞倒在地上） c：（扑在地上，大哭起来） d：（连忙扶起c，发现鼻子流血了

3、）哎呀！流血了，你你们 a：我们怎么了？谁让你们在路上挡着的？ c：没挡着，我在边上，呜 d：（生气地）走，我们告诉老师去！ 主持人甲：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们讨论一下，我们再请几名同学谈谈自己的看法。（学生展开热烈的讨论） 主持人乙：如果你是刚才撞人的这位同学，你会怎么做呢？（学生谈自己的想法） 主持人甲：好习惯人人喜欢，那这些好习惯你都做到了吗？让我们一起来找一找。（学生自我剖析找缺点） 三、好习惯我养成 主持人甲：良好的习惯不是一天、两天养成的，一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。 主持人乙：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。 主持人甲：好的习惯会使我们受益

4、终生。 主持人乙：好习惯真是太重要了，同学们都养成了哪些好习惯呢？ 主持人甲：下面请打开成长的足迹评价手册，认真填写“我的闪光点”和“同学眼中的我”栏目。 主持人乙：同学们，除了我们已经养成的好习惯之外，大家还知道哪些行为好习惯呢？看老师为我们带来了哪些好习惯？ （学生交流后，师展示课件行为好习惯） 主持人甲：请听录音一日行为规范儿歌，让好习惯儿歌伴我们健康成长。（课件展示一日行为规范儿歌） 四、好习惯我体验 1、唱儿歌整理书包 主持人乙：下面，让我们齐唱书包整理儿歌进行书包整理。 书包整理儿歌：小书包，勤整理 大在下，小在上； 硬在下，软在上； 上层摆上文具盒， 零散物品单独放。 学生边唱儿

5、歌边整理书包） 2、评比发章 主持人甲：下面请各组评出本次的“书包整理小能手” 主持人乙：让我们用热烈的掌声欢迎他们到讲台领取习惯章。 主持人甲：同学们，让我们从现在开始，好好学规范努力守规范，让好习惯伴我们一路成长。 五、辅导员讲话： 主持人乙：最后，请班主任老师讲话。 同学们，通过本次活动，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。孩子们，祝你们成功！ 好习惯伴我成长教案2 教学目标： 1、初步了解什么是健康安全的生活方

6、式，养成良好的生活、学习习惯 2、了解好习惯对健康成长的益处，提高抵制不良生活陋习的自觉性3、感受成长的快乐，激发热爱生命、热爱生活的情感 教学设计： 一、情景模拟 1、师生一起观看情景模拟表演 2、学生谈谈自己的感受 3、师提出问题：你知道哪些正确的减肥方法？ 二、小毛病大曝光 1、请几位学生讲讲自己的不良习惯，诸如俯卧睡、咬指甲、挑食、偏食等，其他学生讨论这几种习惯的危害性2、分小组进行不良习惯大检查3、教师提出问题：对于这些不好的习惯，你准备怎么办？ 三、读一读，比一比1、找学生阅读教材中列出的四个处方2、师生讨论：（1）谁是一直按照处方中所说的坚持去做的？坚持做的结果是什么？（2）在这

7、样做的过程中，有何感受？3、学生展示收集到的好习惯、好处方4、根据活动结果，完成调查对照表 四、制作安全宝典1、以小组为单位，交流各自日常生活中的.行为姿势2、在课本已有内容基础上，总结出标准的行为姿势，并记录下来3、各小组交流成果，并集体整理成“安全宝典”4、拓展问题：正确的行为姿势会给你的生活、学习带来什么益处？ 五、付诸行动生活中，我们经常听到这样的话：“坐如钟”“立如松”“行如风”，这些都是用来描述人的行为举止的，让我们付诸行动在“安全宝典”的温馨呵护下健康快乐地成长吧，健康教案，教案健康教案。课题： 防盗有妙招教学目标： 1、初步了解防盗的基本技能，增强自我保护意识，提高自我保护能力

8、。 2、学会识别周围环境中的危险因素，并能够挤时间采取恰当的自我保护措施。 3、培养学生的社会责任感。 教学设计： 一、导入谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。 二、防盗妙招我来说 1、学生讲述自己出门在外的防盗措施，也可结合具体案例讲述。 2、师生讨论： （1）出门在外财物如何保管？ （2）人多拥挤应注意什么？ （3）公共场合如何保管好自己的财物？ （4）家庭信息如何保护？ （5）家庭防盗怎么做？ 3、分小组针对一个问题进行讨论交流。 4、研讨比拼：看看谁的防盗妙招多。 5、评比“最佳妙招奖”。 三、遇到窃贼怎么办 1、以小组为单位，交流遇到窃贼行窃时的感受、疑惑和困难。 2、根据学生交流的情况，把一些常见的和具有指导价值的问题进行汇总，整理成若干个“怎么办”。如“发现盗贼正在行窃邻居家怎么办”“放学回家发现家中被盗怎么办” 3、每小组选择一个问题进行研究，结合课前收集到的信息，总结出解决办法，并记录下来。 4、各小组交流研究成果，并按照课文中“阅读与拓展”中的样子，整理成“安全宝典”，存入“班级图书角”。 四、小结谈谈本节课你的收获。 五、作业和家长谈谈学到的妙招。第 8 页 共 8 页