大班教案《送我一支玫瑰花》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班教案送我一支玫瑰花大班教案送我一支玫瑰花1 活动目标： 1、感受乐曲热情欢快的民族风格，以及三段体的结构，初步学习演奏乐曲。 2、根据模仿动作，学习设计打击乐的配乐方案。 3、学习分声部打击乐器，并在合奏中始终保持自己的声部的节奏。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、通过肢体律动，感应固定拍。 活动准备： 音乐磁带 活动过程： 1、熟悉乐曲。 (1)边听音乐，边欣赏老师表演热情欢快的新疆舞。 (2)随乐曲每两拍拍一下手，感受乐曲的基本旋律及附点、切分音多的特点。 2、做整体模仿动作。 (1)看教师示范。 (2)幼儿跟随教师学做整体模仿动作。

2、 (3)教师边唱第二段乐曲旋律，边与幼儿做第二段身体动作，以强化第二段动作中的休止时值。 3、分声部练习动作。 (1)教师规定各小组做某种固定的动作，并用模仿动作指挥幼儿按各自声部合作表演。 (2)教师用指挥动作指挥，幼儿按各自声部合作表演。 4、乐器演奏。 大班教案送我一支玫瑰花2 活动目标： 1、感受乐曲热情欢快的民族风格，以及三段体的.结构。 2、通过表演动作，学习分声部打击乐器，并在合奏中始终保持自己的声部。 活动准备： 1、活动前欣赏新疆舞，了解新疆这个民族热情欢快的风格。 2、大鼓、铃鼓、碰铃、圆舞板等打击乐器。 活动过程： 1、熟悉乐曲。 （1）通过谈话巩固幼儿对维吾尔族的认识。

3、 （2）教师先讲故事的开头：“从前有一位心地很善良、外表却不美丽的姑娘，她很苦恼！她希望能像那些美丽的姑娘一样收到漂亮的玫瑰花，结果有一天（教师播话音乐送我一支玫瑰花请幼儿欣赏，听完后请幼儿猜一猜音乐里讲的是什么故事？幼儿举手发言。 （3）接下来教师以表演的形式引导幼儿再一次欣赏音乐，表演动作的情感受与音乐性质是一样的，表演动作的节奏与打击乐的节奏要完全吻合。 2、熟悉节奏型。 （1）播放音乐请幼儿跟着教师一起表演。 （2）请幼儿把教师表演动作的节奏变成拍手的节奏，教师一个部分一个部分地引导幼儿去转变。然后播放音乐，教师完整地做表演动作，幼儿拍手。 （3）分声部练习节奏，幼儿看指挥有节奏地拍打身体各部位。（教师可根据情况即兴指挥） 3、乐器演奏。 （1）要求幼儿眼睛看指挥，教师不但指挥动作要到位，眼神更要有神和到位。 （2）附加乐器进行配乐，与幼儿讨论：把大鼓加到哪个地方比较合适？请幼儿自由发言，并尝试大鼓在哪一段音乐加入最好听。第 3 页 共 3 页