小班教案《甜蜜糖果屋》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班教案甜蜜糖果屋小班教案甜蜜糖果屋1 活动目标： 1、能认识各种糖果，了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。 2、幼儿尝试包糖、送糖，体验活动带来的快乐。 活动准备：各种糖果、糖纸、糖果屋等。 活动过程： 1、出示糖果屋、糖果，直接导入活动。 师：小朋友们看，这是什么？ 幼：房子 师：房子上面有什么呀？ 幼：（糖） 师：老师给他取个好听的名字叫糖果屋，糖果屋漂亮吗？ 幼：（漂亮！） 糖果屋真漂亮啊！一个是圆圆的，一个是方方的。看看糖果屋里面有什么？（糖） 提问：小朋友你们吃过糖吗？（吃过）那你们都吃过什么糖，它是什么味道的？ 请个别幼儿回答 2、引导幼儿发现

2、和感受各种糖果 师：糖果屋里有很多的糖果宝宝，我想请小朋友用小眼晴看一看糖果宝宝是什么样的，再用手摸一摸，捏一捏，有什么感觉，把你的发现告诉大家。，教师引导观察幼儿，感知各种糖果。（然后请小朋友把糖果宝宝放进糖果屋里） 提问：谁来说说，你刚才找的是哪个糖果宝宝，看一看它是什么样的，用手捏一捏有什么感觉（软软的）你知道它是什么糖吗？（棒棒糖） 教师：刚才我们小朋友发现糖果宝宝它们都有一个好听的名字，有的叫棒棒糖，有的叫棉花糖它们长的也不一样有圆圆的，有方方的，有的长长的有的捏在手里硬硬的，有的软软的，它们有着各种不同的味道呢，有的甜甜的，有的。 3、幼儿尝试包糖，并能按形状将糖果送到糖果屋。 师

3、：今天小朋友认识了这么多的和糖果宝宝好开心哦。糖果屋的叔叔们说他们还有很多的糖果要包，忙不过来，要请我们小朋友帮忙。看这是他们送过来的糖纸，这是他们送过来的糖果宝宝，有的是圆圆的，有的是方方的。现在老师要帮他们包糖了，小朋友可要看仔细 （1）老师示范：先拿一张糖纸，再拿一个糖果宝宝，看一看它是什么样子的（哦，方方的）把它放中间，包一包，包一包糖果宝宝不见了。拿起来，小手按住这条边，这边拧一拧，这边也来拧一拧，拧一拧可要把它拧紧了。啊！看糖果宝宝包好了，现在我要把它送到糖果屋去，这里有两个糖果屋一个是圆圆的。一个是方方的，我应该把它送到哪个糖果屋去呢？谁来帮帮我？（请幼儿说说）哦刚才我包了一个方

4、方的糖果宝宝在里面，啊我应该把方方的糖果宝宝送到方方的糖果屋去，如果我再包一个圆圆的糖果宝宝我就要把它送到圆圆的糖果屋去。现在请小朋友帮他们包糖吧，包完以后把糖果宝宝送到糖果屋去。 （2）幼儿尝试包糖果，送糖果，教师巡回指导。 （3）教师与幼儿共同检查结果并纠正：咦！我怎么听到了哭声。谁来看看小朋友有没有把糖果宝宝送回到自己的家。哦原来是这个糖果宝宝在哭，它说这个不是它的家。谁来帮帮它把它送回家。 4、延伸活动：品尝糖果 老师：糖果屋的叔叔说我们小朋友很聪明很能干，那我们一起问问客人老师，我们小朋友聪不聪明，好吗？（聪明） 师：客人老师说我们班小朋友聪明，那我们要怎么谢谢他们呢？ 老师这里有一

5、些糖果，我们一起送给后面的客人老师吃好吗？ 小朋友们也到老师这里拿一些糖果，糖不能多吃，吃多了会牙疼会有蛀牙，吃完糖后要刷牙漱口，做一个健康快乐的好宝宝！ 小班教案甜蜜糖果屋2 活动目标： 1、通过看、摸、闻、尝，了解不同糖果的外形与味道。 2、愿意用语言表达自己的发现和感觉，萌发对科学操作的兴趣。 3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 各类糖果、环境布置“糖果屋”、制冰盒、牙签 活动过程： 带领幼儿去“糖果屋”感知、观察各种各样的糖果。 提出去“糖果屋”的要求：用鼻子闻一闻，糖果宝宝有什么味道？用眼睛看一看，糖果宝宝穿了什么花衣，糖果宝宝是

6、什么样子的？小手摸一摸、捏一捏糖果宝宝，有什么感觉？ 交流观察的情况 让幼儿说说自己看到的糖果宝宝。提示说说糖果宝宝的名字、样子、穿的花衣、摸上去的感觉，教师根据幼儿回答的情况小结。 品尝不同味道的糖果。 （1）通过提问：糖果是什么味道的？引出幼儿品尝糖果的兴趣。 （2）要求幼儿安静、专心品尝。 （3）交流自己品尝的糖果的味道。 讨论：糖果能不能多吃？为什么？让幼儿知道不能多吃糖，注意保护牙齿。 活动延伸 活动反思： 首先，我引导孩子们说说各种糖果的.名称，孩子们一下子就说出了很多：棒棒糖、棉花糖、花生糖、牛奶糖等。为了让他们有更加深入的了解，我还让他们去摸一摸、捏一捏、看一看，感知糖果的形状

7、；糖果的软、硬的特点。有的幼儿说：“棉花糖是软软的”“橡皮糖也是软软的”有的幼儿说：“棒棒糖是硬硬的”“我看过棒棒糖是圆形的，上面还有一圈一圈的”。有的说：“我见过巧克力糖果是三角形包装的，像一座小山。”接着，我让孩子们去挑选一颗自己最喜欢的糖果品尝一下，有的说“我的糖是甜甜的”有的说“我的话梅糖是酸酸的甜甜的”有的说“我的糖是软软的，真好吃！”有的说：“我的糖果是草莓味道的，而且它的颜色也是粉红色的。”“对，我的是榴莲糖果，这个糖的外面就画着一个榴莲”。 通过品尝以后，孩子们不仅知道了糖果的味道也是有多种多样的这种感知体验。还聪明地发现糖果含在嘴里会慢慢变小，变没有的。 幼儿教育就是为幼儿提供丰富的材料，充分调动幼儿的各种感官去感受事物，去理解自己身边的生活。这次的活动就是不断的调动小朋友通过看看、闻闻、摸摸、尝尝等多种感知方式去认识各种各样的糖果。第 6 页 共 6 页