小班社会活动我长大了教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班社会活动我长大了教案小班社会活动我长大了教案1 活动目标 1、了解各种职业，乐意说出自己的理想。 2、大胆在集体面前说出自己长大了想当什么。 3、初步懂得要实现理想就要从小努力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备 课件、椅子、自制的方向盘。 活动过程 一、 问题导入。 师：有些小动物长大后和小时候有了很大的不同，变得更独立、强壮、能干了。小朋友，你们想过你们长大后的样子吗？你们长大后想做什么呢？ 鼓励幼儿大胆想象和表达。 二、 信息拓展。 教师出示课件中各种职业的图片，引导幼儿一起认识。 教师和幼

2、儿一起讨论这些职业在我们生活中的意义。 请幼儿说说自己长大后想做什么，为什么？引导幼儿清楚表达自己的想法：如我长大了想当警察，保护大家的安全等。 教师启发幼儿说说要实现这些愿望，应该怎么做？例如，想当警察，就要锻炼好身体，使自己更强壮等。 小结：每种职业都值得人们尊敬，小朋友要实现自己的.理想，就要行动起来，从小努力，相信你们长大都能成为一个对社会有用的人。 三、开心游戏：梦想列车。 将凳子摆成两排，教师手握“方向盘”扮演司机开车，教师问幼儿长大后想做什么，幼儿完整说出自己的理想后就可以“上车”。 活动应变 开心游戏环节，可以请多名幼儿扮演不同行业的司机，请其他幼儿说出自己长大后想做什么，并且

3、坐上相应的车。 活动延伸 开展“蹲蹲”游戏：几个幼儿围一圈，每个幼儿说出自己长大后想当的职业如医生、警察等，然后说到谁蹲谁就蹲，并说出下一个蹲的职业。如“医生蹲，医生蹲，医生蹲完警察蹲”。 区角活动 语言区：投放不同的职业图片，让两个幼儿轮流抽图片，说说不同职业的名称及和人们生活的关系，说对的得到卡片，说错的不能得到卡片。 环境创设 将幼儿的大头像贴在不同职业的图片上，制作成吊饰布置活动室。 家园同步 1、家长鼓励幼儿谈谈自己的理想，鼓励幼儿从小努力。 2、有条件的家长可以带幼儿到“星期八小镇”等角色扮演游戏场所玩，体验各种不同职业的工作。 随机教育 日常生活中，支持、鼓励幼儿观察不同职业工作

4、人员的服装、工作用具、工作内容等，提高幼儿的观察能力。 活动反思 少一半的幼儿对教师的提问能积极反应，大部分幼儿比较被动，需要鼓励和再次引导。大多数幼儿能简单自我介绍，在游戏互动环节里，幼儿都能参与活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话的表达能力。所以，有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养，多给幼儿表达的机会。 小班社会活动我长大了教案2 活动目标： 1、初步学习使用简单的礼貌用语：请进、谢谢、再见等。 2、培养幼儿与妈妈之间的亲情，知道自己长大了。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、探索、发现生活

5、中的多样性及特征。 活动准备： 幼儿做的美工作品、娃娃家的常用玩具 场景图-全家福、爷爷、外婆的装饰用具 活动重难点： 活动重点：培养幼儿对娃娃家游戏的兴趣 活动难点：初步学习简单礼貌用语，请进、谢谢等，并能吐字清楚。 活动过程： 本次游戏是一个情景游戏，通过爷爷、外婆等亲人来做客，幼儿与他们之间的交流构成一个能体现幼儿懂礼貌、尊敬长辈的情景游戏。 1、妈妈与幼儿在一家装饰美丽的家。 2、妈妈出去买菜，爷爷、外婆分别来到家里做客，并送给幼儿们礼物六一儿童节了，幼儿们有礼貌的招待了客人。 3、妈妈回家后，知道此事表扬了他们。 4、邻居家(其他活动区的小朋友)的屋子还没有布置完，妈妈带领孩子们一起去帮助邻居家的好朋友布置新家(即一起收拾玩具) 5、结束 备注：老师既扮演妈妈，又扮演爷爷、外婆。 活动反思： 让幼儿知道自己真的长大了，教师用欣喜的语气感染幼儿，对幼儿的成长表示肯定、欣赏，从而激发孩子对自己的长大感到快乐、自信和自豪的情感，再通过看图片和讨论以及幼儿自己实践整理实物，对幼儿能力上成长加以肯定和赞扬，使幼儿对成长的感知由身体过渡到能力，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和自豪感。本次活动达到了预期的教学目标，完成了教学重点。第 5 页 共 5 页