幼儿园小班语言教案《谁咬了我的大饼》.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑幼儿园小班语言教案谁咬了我的大饼幼儿园小班语言教案谁咬了我的大饼1 活动目标 1.体验绘本阅读的乐趣。 2.初步理解故事内容,知道不同动物的咬痕特征。并根据特征进行判断。 3.培养孩子的观察能力,能完整的语言来讲述故事中的对话。 重点难点 1.难点:初步理解故事内容,知道不同动物的咬痕特征。并根据特征进行判断。 2.重点:培养孩子的观察能力,能完整的语言来讲述故事中的对话。 活动准备 ppt 多媒体课件;动物图片及操作板;不同咬痕的饼卡片若干; 一、出示图片,激发兴趣。 1教师出示小猪的图片。 师:今天老师带来了一个好听的故事,你们想听吗? 师:(出示小猪图片
2、)这是谁啊?嗯,小猪做了一个大饼,这个大饼是什么形状的?(教师出示自制大饼) 师:(教师讲述故事)小猪做了一个大饼,累的在大饼上睡着了。等它醒来一看,咦?是谁咬了我的大饼啊?小朋友,是你咬了我的大饼吗?到底是谁咬了我的大饼呢?你们看一看,这一口咬的是什么形状?(半圆形) 师:你们觉得会是谁咬的呢? 2幼儿猜测。 师:嗯,小朋友都说出了自己的想法,那我们看看小猪是怎么做的。 二结合图片,理解故事内容。 (一)了解故事的第一部分 师:我们先一起来问问小鸟,好不好?(小鸟是你咬了我的大饼吗) 师:你们觉得是小鸟咬的吗?我们听听小鸟是怎么说的? 活动过程 师:是不是小鸟咬的,你是怎么知道的?(引导幼儿
3、从牙印上分析不同) 小结:小鸟的嘴巴咬出的一口是小小的三角 ,而那一口是半圆形的,所以不是小鸟咬的。 师:我们再去问问小兔吧。(小鸟是你咬了我的大饼吗) 师:你们觉得是小兔咬的吗?我们听听小兔是怎么说的?(引导幼儿从牙印上分析不同) 小结:小兔的是三瓣嘴,而那一口是半圆形的,所以也不是小兔咬的。我们一起来说说小猪是怎么问小鸟和小兔的吧! 师:我们在去问问狐狸吧,狐狸又会怎么回答呢? 师:你觉得是狐狸咬的吗?狐狸会在大饼上咬出什么形状呢? 小结:狐狸咬出的缺口是尖尖的大三角。 师:小猪又问了谁?他会怎么问呢?鳄鱼又会怎么回答呢? 师:你觉得鳄鱼会在大饼上咬出什么形状呢? 小结:鳄鱼咬掉了一个大锯
4、齿。 师:请幼儿问问河马“河马,是你咬了我的大饼吗?”河马没有回答,轻轻的 张开大嘴巴,啊!河马把大饼怎么了? 小结:河马的嘴巴很大,有许多方方的牙齿。 (二)结合图片,猜测第三部分。 师:小猪的肚子饿得“咕咕”叫,“啊呜”他也在大饼上咬了一口。吧唧吧 唧,他一边嚼着大饼,一边想:到底是谁咬了我的大饼。 师:到底是谁咬了小猪的大饼呢?小朋友你们知道吗?你从哪里知道 的?小结:原来小猪咬过的痕迹和大饼上留下的痕迹一模一样。 (三)操作活动 1、Miss 刘给你们准备了很多被小动物咬过的饼,你们来帮他们找一找,哪个是他们吃的,请你送给它们。 2、请幼儿动手操作,教师巡回指导,帮助孩子们复习故事内容
5、, 3、操作板展示,提升幼儿对故事的理解。 活动一开始就设置悬念“是谁咬了小猪的大饼呢?”从而吸引幼儿的注意力, 调动幼儿的好奇心,激发幼儿的学习兴趣。在讲解故事时候,发现小朋友们对于图 画的观察很仔细,能够用简单的语言表达出每种小动物的咬痕特征,在猜测、观察、 活动反思 发现、表演的过程中使活动的趣味性增强,充分发挥了幼儿的自主性,但是给予孩 子们重复故事内容的机会较少。老师应该多创造些机会让幼儿自己来讲述故事内 容,在最后的操作环节中,孩子们通过找出相应牙齿的大饼,加深了孩子们们对动 物牙印的进一步认识,达到了制定好的教育目标。 幼儿园小班语言教案谁咬了我的大饼2 设计意图 绘本谁咬了我的
6、大饼是一个幽默、有趣的故事:小猪一次次地让一些动物在自己辛苦做的大饼上咬上一口,就是想看看动物们的牙印,以此找到那个趁自己睡觉而偷咬自己大饼的动物。该绘本语言重复简短,画面夸张形象,而且阅读的过程中孩子们自然地感受到了不同动物都有自己的不同牙印。在活动的设计上,我紧紧抓住齿印这个线索,引导孩子们在阅读的过程中观察、比较不同动物在这块大饼上留下的不同齿印,从而帮助小猪找出这个咬大饼的真正“小偷”,同时我鼓励孩子们学习讲述小动物之间的对话。对于故事的理解我也是让孩子们在“设悬-释悬-设悬-释悬”这样 的结构下逐步深入,这样的方式也使得重复的故事情节和对话变得生动有趣。最后联系生活实际,让孩子们参加
7、分享活动,一起品尝饼干,观察比较自己和别人的齿印。 活动目标 1.初步理解故事内容,尝试用完整的语句表述“是你咬了我的大饼吗?” 2.通过对比,知道不同动物的牙印是不一样的,并能大胆用语言进行描述。 3.积极参与活动,体验阅读和想象所带来的快乐。 重点难点 重点:初步理解故事内容,尝试用完整的语句表述“是你咬了我的大饼吗?” 难点:通过对比,知道不同动物的牙印是不一样的,并能大胆用语言进行描述。 活动准备 1.大饼教具; 2.饼干若干,小毛巾若干; 3.谁咬了我的大饼PPT; 4.小猪、小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼、河马图片。 活动过程 一、观察大饼,激发幼儿的兴趣。 1.神秘出示大饼教具:“小朋友
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- 谁咬了我的大饼 幼儿园小班 语言 教案 大饼
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