中班科学《会爬的动物》教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班科学会爬的动物教案中班科学会爬的动物教案1 设计意图： 本周是学习“爬呀爬”这个主题，孩子们开始对于各种各样的爬行动物产生了好奇与浓厚的兴趣，此时抓住孩子们的兴趣点，将孩子比较熟悉的三种爬行动物作为孩子们学习的内容，既让孩子们了解了相关的科学知识，同时也进一步地增强了孩子们对于各种爬行动物的兴趣与认识。 活动目标： 1、认识常见的爬行动物，感知他们的外形特征。 2、通过游戏，感知体验爬行类动物不同的爬行方式。 3、模仿动物的爬行，体验活动的乐趣。 活动准备： 1、乌龟、螃蟹、蛇等爬行动物的图片。 2、乌龟、蛇爬行的视频。 3、冬眠背景图。 活动过程： 一、

2、歌曲导入，引题激趣 1师幼复习小手爬 师：我们学过一首好听的歌曲叫小手爬，我们加上动作一起来唱一遍吧！ 2说一说会爬的动物（出示图片） 师：我们人的小手真灵活，可以爬来爬去，那你知道那些小动物也会爬？ （总结幼儿说出的小动物） 二、动物是怎样爬行的 1观察认识乌龟（观看视频游戏） 师：乌龟是什么样子的？在水里和陆地上他是怎样行走的？你还知道乌 龟有哪些奇特的本领？ 小结： 乌龟有一个坚硬的壳，当其他动物伤害他的时候，乌龟的头和四肢马上会缩进壳里去。乌龟四肢的脚趾间都有蹼，所以，乌龟也能在水里游动。乌龟的行动很慢，消化也比较慢，很长时间不吃不喝也能活下去。 2知道螃蟹的爬行方式 师：谁知道螃蟹是

3、怎么爬的？哪位小朋友愿意来模仿一下。 小结：螃蟹爬行方式很特别，它不像其他的小动物一样向前爬，它是横着爬的。 3观看视频蛇的爬行 a、你们有没有见到过蛇？在哪里见到过？（对蛇的生活习性稍微说一说） b、蛇是怎么爬行的？它有脚么？那是用什么来爬行的？ 小结： 蛇的种类很多，蛇没有脚，但他能依靠身体向前爬行游动。蛇分有毒和无毒的两种类型。大多数无毒蛇的头是椭圆形的，绝大多数有毒蛇的头是三角形的。 三、学一学动物的爬行 1、爬行动物的特征 师：你们知道这些动物中谁需要冬眠？把它贴到背景图上吧。 小结：大部分的爬行动物在严寒的冬季要冬眠。 2游戏：爬呀爬。 出示乌龟、螃蟹、蛇三种动物让幼儿自主选择其中

4、之一，进行模仿其爬行。 活动延伸 去图书角看关于爬行动物的书。 中班科学会爬的动物教案2 活动目标： 1、认识几种常见的爬行动物，初步了解爬行动物的各种爬行方式。 2、通过观察图片和倾听介绍，了解爬行类动物的基本类型，感知他们的外形特征和上火习性。 3、喜欢模仿动物爬行，注意不与同伴发生碰撞 活动准备： 1、幼儿用书人手一册，实物展示仪一台。 2、电动爬行玩具，例如：长长的毛毛虫。 3、师生共同收集各种会爬的动物或图片 4、有条件的幼儿园可以引导参观爬行动物馆，让幼儿直观地感受各种爬行动物。 活动过程： 1、出示玩具，引起幼儿的兴趣。 出示并启动毛毛虫玩具，提问：“这是什么？看看他是怎么行走的

5、？ 教师：除了毛毛虫会爬，你知道还有谁也会爬行。 2、引导幼儿观察阅读幼儿用书，感知几种常见的认识的爬行动物。 教师：画面上有哪些动物？他们叫什么名字？他们是怎样行走的？ 教师：他们用什么来爬行？怎样爬行？ 3、引导幼儿看图感知四类爬行动物，丰富幼儿对爬行类动物的认识。 用实物展示仪放大幼儿用书上的画面，观察认识蜥蜴。 教师：你认识这些蜥蜴吗？他们身上有什么？他是怎样爬行的？你还知道他们有什么特殊的地方？ 教师小结：壁虎、变色龙都是蜥蜴。壁虎有两只大大的眼睛，但是没有眼皮，所以他的眼睛一直睁着的。壁虎有四条腿，脚趾上长着洗盘，能在光滑的玻璃上爬行。壁虎受了惊吓，尾巴会掉下来。不过，她还会再长出

6、一条尾巴来。壁虎捉蚊子、苍蝇吃，他是有益的。 观察认识蛇。 教师：蛇是怎样爬行的？蛇有脚吗？他是怎样爬行的？请你学一学蛇爬行，你还知道关于蛇的其他事情吗？ 教师小结：蛇的种类很多，蛇没有脚，但他能依靠圣体向前爬行游动。蛇分有毒和无毒的两种类型。大多数无毒蛇的头是椭圆形的，绝大多数有毒蛇的头是三角形的。毒蛇有毒囊和毒牙。蛇肉可以吃，毒蛇可以做药。 观察认识鳄鱼。 教师：鳄鱼是什么样子的？你知道鳄鱼是怎么爬的？请你学一学。 教师：鳄鱼有扁扁的脑袋和扁扁的身体，鳄鱼背朝天，肚皮贴着地，粗壮的尾巴像钢鞭。他的皮肤很厚，皮肤里还埋着一块块排列整齐的骨块。如果他张开血红的大嘴巴，会露出74颗牙齿，看了真叫

7、人害怕。 观察认识乌龟 教师：乌龟是什么样子的？在水里和陆地上他是怎样行走的？你还知道乌龟有哪些奇特的本领？ 教师小结：乌龟有一个坚硬的壳，当其他动物伤害他的时候，乌龟的头和四肢马上会缩进壳里去。乌龟四肢的脚趾间都有蹼，所以，乌龟也能在水里游动。乌龟的行动很慢，小花也比较慢，很长时间不吃不喝也能活下去。 观察认识青蛙、螃蟹等 4、游戏活动爬一爬，猜一猜。 启发幼儿扮演自己喜欢的动物到前面来爬一爬，其他幼儿猜一猜是什么动物，怎样爬更像动物爬，学习模仿爬行的动作。 将幼儿带到宽敞的活动室，鼓励幼儿扮演爬行动物，模仿动物自主进行爬行活动，提醒幼儿注意要找空地方爬行，不要与同伴碰撞，体验爬行活动的乐趣。第 6 页 共 6 页