大班音乐颠倒歌教案及反思.docx

《大班音乐颠倒歌教案及反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐颠倒歌教案及反思.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班音乐颠倒歌教案及反思大班音乐颠倒歌教案及反思1 设计意图： 这是一首四二拍的大班歌曲，节奏清晰、平稳，歌曲形象、生动，最有趣的是歌词幽默、风趣，它十分真实地描绘出了一幅诙谐逗乐的动物场景。幼儿对这些描绘既新奇又熟悉，这让幼儿在学唱这首歌曲时感到轻松、愉快和快乐，在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。课前我制作了精美的ppt课件，便于幼儿理解歌词和增加活动的趣味性，更重要的是利用信息技术提高活动的教学效果。 活动目标： 1学唱歌曲，唱准切分音和休止符。 2在理解歌词的基础上，感受歌曲滑稽、可笑。 3体验活动带来的快乐。 4培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的

2、表现力。 5乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1 电脑、投影仪、幕布。 2多媒体课件、图谱。 3男、女孩分开坐好。 活动过程： 一、导入课题 1.教师：小朋友们，今天教室里来了许多的小动物，一起看看它们是谁？（播放课件逐个出示歌曲中的八个动物：老鼠、狮子、蚂蚁、大象、鱼、鸟、公鸡、母鸡） 2.问：它们中间谁是树林之王？（狮子）谁力气最（大象)鱼儿在哪里生活？（水里）鸟儿在哪高飞？（蓝天里）小朋友每天吃的鸡蛋是谁生的？（母鸡）谁每天早上喔喔啼？（公鸡）谁怕大狮子？（小老鼠）蚂蚁力气大吗？（没力气） 评析：提问的目的是引导幼儿对这八个小动物基本认识的回忆，为下一环节欣赏颠倒的画

3、面作铺垫。 二、熟悉旋律，理解歌词内容。 1.播放课件 八副颠倒的自然现象图片，请幼儿仔细观察，引出歌词。 师：今天树林里发生了奇怪的事情，一起来看看吧。（幼：小老鼠称自己是大王，大狮子怕小老鼠，蚂蚁扛大树，大象没有力气，鱼在天上飞，小鸟在大海里游，公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼） 师总结：我们看到的画面跟生活中真实的现象不一样，正好反了是不是?反了我们还可以说怎么样了？（颠倒） 评析：此环节目的为让幼儿理解歌词。 2.播放课件 让幼儿视听结合，完整欣赏一遍歌曲。 师总结：有一首歌就唱到了这些，名字就叫颠倒歌，一起来欣赏吧。 评析：此环节目的为幼儿通过视、听结合，既熟悉了旋律，又进一步理解了歌词。 3

4、.引导幼儿说出歌词。 师问：刚才你们听到了什么？（鼓励幼儿说出歌词，要说别人没说过的。） 三、进一步熟悉旋律并记住歌词。 1.教师清唱，帮助幼儿进一步熟悉旋律和歌词。 师：刚才还有小朋友没太听清楚，现在老师唱一遍，认真听哟，一会儿告诉我你还听到了什么。 评析：此环节让幼儿不受画面的干扰，仔细倾听老师的清唱，从而更清楚地听出还有哪些歌词。 2.出示图谱，巩固歌词。 师总结：其实你们刚才听到的就是这首歌的歌词，我把它们写了下来，不过都是用一个一个的叉（X）表示的。 （1）教师手指图谱，幼儿边念歌词边拍出节奏，强调其中的切分音和休止符。 师：小朋友，想要把一首歌唱好听节奏准确很重要喔。汪老师手 指歌

5、词，你们边念边拍出节奏。一个X拍一次手（即一个四分音符为一拍），两个X连在一起下面还画了一条线我们也拍一次手（即两个八分音符为一拍），看到O就空一拍，三个X在一起，前后两个X下面还有线，我们就拍两次手（即切分音为两拍）。 评析：此环节目的为幼儿唱准切分音和休止符做准备。 （2）教师边拍节奏边演唱歌曲，幼儿再次倾听。 评析：此环节是让幼儿感知切分音和休止符的唱法。 四、幼儿学唱新歌曲。 1.放课件，幼儿视、听结合整曲跟唱，要求幼儿通过歌声表达出歌曲的滑稽、可笑。 师：小朋友，这首歌这么好玩，你们一定也想学吧，那我们就一起来学唱这首歌吧！ 评析：此环节借助课件提醒幼儿记得歌词，整曲跟唱学唱这首歌。

6、 2.再次播放课件，幼儿视、听结合整曲跟唱，并要求幼儿边唱边拍出节奏。 师：小朋友，我们再学着唱一遍，不过要边唱边拍出节奏哟！ 评析：此环节目的为让幼儿唱准歌曲中的切分音和休止符。 3.听音乐，幼儿边拍手边整曲跟唱，提醒幼儿唱准切分音和休止符。 师：小朋友，你们刚才唱得非常好。不过我们是大班的孩子，应该给自己增加一些难度了。这一遍我们只放音乐，跟着音乐我们一起边唱边拍出节奏好吗？ 评析：此环节目的让幼儿自己学习记着歌词整曲跟唱这首歌。 五、看图谱，男、女生对唱的形式学唱歌曲。 师：刚才小朋友都是一起唱，现在我们换一种方式，也就是有的地方男孩唱，有的地方女孩唱，有的地方一起唱，好吗？ 师：那要学

7、会看老师的指挥哟，我的手指向女孩那谁唱？（女孩） 指向男孩谁唱？（男孩）我的两只手都指了应该怎样？（男孩女孩一起唱） （男、女互换角色，连唱两遍） 评析：此环节的目的.为打破全体幼儿一起跟唱的枯燥，变换一下唱歌的形式（即对唱），增加活动的趣味性，活跃课堂气氛，并初步学习看指挥的手唱歌。 六、播放课件。 幼儿视、听结合，男、女生对唱（交换角色，两遍）。七播放课件，幼儿视听结合，鼓励幼儿创编动作完整演唱歌曲。 师：小朋友，我们站起来，加上一些你喜欢的动作一起来唱这首歌好不好？可以做跟老师不一样的动作哟！ 评析：活动中幼儿已经坐了不少时间了，此环节为了让幼儿活动一下身体，并在活动中有机会自由探索，创

8、编自己喜欢的动作。 八、歌词创编，开拓知识。 1.教师先示范创编。 师：这首歌真意思我很喜欢，我也会创编这样的歌词，还能把它唱出来耶，想听吗？（红红太阳挂在那个夜晚里，弯弯的月亮挂在白天里，夏天穿棉袄，冬天扇扇子，事情全颠倒，哈哈你说多可笑。） 2.幼儿尝试创编歌词，并鼓励幼儿唱出来。 师总结：今天小朋友学会了一首很有意思的歌曲，那今天我们就回家唱给爸爸妈妈听，并且和和爸爸妈妈一起创编这样的歌词好吗？ 活动反思： 这是一首传统的大班唱歌活动，歌词风趣、诙谐，幼儿喜欢。活动环节设计合理、紧凑，层层递进，易于幼儿理解和接受。课件在活动中起到了举足轻重的作用，如利用课件让幼儿观察颠倒的自然现象，这样

9、幼儿更容易理解和记住歌词；播放课件，让幼儿视听结合学唱歌曲，比以往老师弹琴或放磁带让幼儿跟唱歌曲效果要好得多。通过活动可看出：有时不用传统的钢琴也可以完成一节唱歌教学的任务。通过活动还培养了幼儿良好的听音乐的习惯，如听音乐让幼儿说出歌词。 活动中体现了纲要和指南的理念：活动中幼儿有主动探索的 机会，如创编自己喜欢的动作完整演唱歌曲，尝试创编歌词等，另外因为歌曲本身的趣味性，所以活动的始终幼儿都是一直积极主动参与的，而且还能与他人配合，如男、女孩对唱的环节。总得来说，不仅完成了教学目标，也给幼儿带来了全身心的愉悦。不过我觉得向幼儿介绍切分音的时候，教师介绍得不是很明晰，切分音应作为本节活动的一个

10、难点来介绍。 大班音乐颠倒歌教案及反思2 活动目标： 1.学唱歌曲颠倒歌，唱准切分音和休止符。 2.体会歌曲的幽默、风趣，自主创编歌词。 3.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 4.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。 5.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 活动准备： 颠倒歌图夹文，视频。 活动过程： 一、谈话导入 师：小朋友们喜欢小动物吗?今天动物王国发生了一件有趣的事，我们来听一听。(教师边做动作，边范唱) 师：你们听到了什么有趣的事情? 二、欣赏图片，熟悉歌词，唱准切分音和休止符。 1.根据小朋友说的，逐一出示图片，每出示一张唱一句。 2.整理图片顺序。 师：小朋友听得真仔细，把动物王国发生的有

11、趣的事都说出来了，可是这个顺序跟歌曲里说的是一样的么?(师再次范唱) 师：谁来帮这些图谱摆摆顺序? 按顺序把图谱摆整齐，点出歌曲有两段。按顺序带领幼儿唱2-3遍。 3. 唱准切分音和休止符。 拎出重点休止部分，教师唱出两种不同唱法，幼儿进行对比。 师：听听，老师唱的这两句有什么不一样的?（带领幼儿唱出休止符） 三、鼓励幼儿大胆表演唱 师：小朋友们唱得真不错，老师相信你表演的也很棒，我们一起来看看谁表演的最可爱! 根据视频音乐，和小朋友一起表演。 四、幼儿创编歌词 师：动物王国里除了这些颠倒的事情外，还有什么颠倒的事呢?请小朋友把你想到的事编到歌词里看看，谁来试试? 师：小朋友回家后，也可以和爸

12、爸妈妈们一起动脑筋想一想，一起编一编。 教后反思： 颠倒歌是一首带有诙谐、幽默曲风的歌曲童谣，歌曲活泼有趣，并有韵律感，深受幼儿的喜欢。整个活动分了三个层次展开教学。 在幼儿发表自己看法的同时，我只是老师初浅的表面性地回应了幼儿，没有抓住机会让幼儿进一步理解颠倒的含义，当幼儿说到颠倒时，应该抓住“颠倒”两字，让幼儿说出颠倒的意思或句子，当幼儿提到某句时，应逐句讲解此句的含义，让幼儿真正理解颠倒，为创编做好铺垫，而不是直接告诉儿歌的名称。 让幼儿再次倾听目的是让幼儿感受儿歌韵律和节奏，但由于能力弱的几位幼儿还没有熟悉儿歌， 节奏把握也不是很好，使得这些幼儿对于歌曲掌握程度不佳。可以适时出示下节奏图谱方便弱的幼儿掌握节奏，也方便音乐感强的幼儿巩固。 在第一次范唱时，我没有解释“颠倒”的含义，以至于后面的创编歌词，孩子们不能及时创编。 总之，由于有了先前的经验与理解，孩子们的回答就像一个精彩纷呈的世界：小鱼飞在蓝天中;小鸟在水里自由自在地游来游去他们口中的颠倒世界是如此稀奇，不受拘束的孩子个个都是创造美的天使，激发了孩子们的潜在能力。第 10 页 共 10 页