幼儿园小班教案《快乐小帮手》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园小班教案快乐小帮手幼儿园小班教案快乐小帮手1 活动目标： 1、 知道礼貌待人、乐于助人，能较为熟练地使用礼貌用语谢谢、我你进行交流。 2、乐意在集体面前表述自己的意见。 3、体验被帮助和帮助别人的快乐。 活动准备： 1、活动前请两位教师熟悉相关的情境表演并扮演其中相关角色。 2、医药箱(内装棉签、药水、纱布等实物)。 活动过程： 一、讲故事，引出课题 师：今天老师带来一个关于小白兔的故事，你们想听吗? 二、 师提问，了解情节 听老师讲故事，幼儿参与互动。 师：故事里都有谁?发生了什么事情? 师：小猴子对小兔说了些什么?他是怎么帮助小兔的? 三、学对话，模

2、仿动作。 学习故事中的对话，模仿出“我你”“谢谢”“包扎伤口”的动作步骤。 四、共讨论，说出感受 师：你觉得小猴子好吗?他好在什么地方? 师：你是怎样关心同伴的? 师：你帮助别人以后，心里感觉高兴吗? 师：接受过别人的帮助和帮助过别人吗? ：遇到困难时应该及时帮助，帮助别人也会给自己带来快乐。 五、带头饰，情境表演 教师讲述故事，幼儿两人一组带上头饰进行情景表演。 六、齐跳舞，结束活动 师：今天小朋友们表现得真好，既懂礼貌又乐于助人。现在一起来跳支快乐舞吧!在跳快乐舞中感受愉悦氛围，结束活动。 附故事： 有一天，兔妈妈让小白兔去采蘑菇，小白兔蹦蹦跳跳的上山坡跑去，“诶呀”小白兔摔倒了，它哭了起

3、来“呜呜呜呜，好疼啊?”这时候小猴子看见了，赶紧上前问： “小白兔，你怎么了?”小白兔不理它还再哭，小猴子摸摸小白兔的头继续说：“你怎么了?我你吧?”小白兔抬起头说：“我摔倒了，我的腿好疼啊”小猴子看了看说：“你在这等我，我一会就回来.飞快的跑回家取来了医药箱，飞快的跑到小兔子身边，拿出棉签，药水，纱布。帮小白兔包扎好伤口。小白兔笑了： “谢谢你，小猴子”小猴子扶着小白兔一起回家了。 幼儿园小班教案快乐小帮手2 活动目标 1、引导幼儿体会家人对自己的关心和教育。 2、尝试在老师及家人的指引下做一些力所能及的事情并体验其中的快乐。 3、体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。 4、在活

4、动中将幼儿可爱的一面展现出来。 重点难点 1培养幼儿的观察能力及动手能力。 2引导幼儿体会家人及老师劳作的辛苦。 3体验劳动带来的快乐。 活动准备 1引导幼儿观察保洁员收时用餐后的桌子 2组织幼儿擦拭自己的桌子和椅子。 3创设玩具区和书画区。 活动过程 组织幼儿观察大人收拾餐桌，并动手操作。 1教师：阿姨在干什么呀？她用什么来擦桌子呀？ 2教师：我们的小桌子和小椅子也脏了，我们也要把它擦干净，用什么来擦？怎么擦呢？我们一起来把桌子擦干净。 3 教师：我们想一下，家里面的东西脏了、乱了是谁清洗和收拾的呀？他们是怎样做的.？他们累不累呢？ 4教师：我们一起来收拾我们的书画区和玩具区。 二、总结 让幼儿分享劳动带来的快乐。教育幼儿帮助家人做一些力所能及的事情。 1教师：我们的小朋友真能干，能收拾自己的桌子和椅子了，还会收拾玩具和书本。刚才我们劳动累不累呢？把玩具和书本收拾得这么整齐高兴吗？ 2教师：我们的爸爸妈妈在家里每天都干这么多工作，他们累不累呢？我们要不要帮助他们呀？我们都很能干，我们要做大人的小助手！ 教学反思 在幼儿园里，我们教师应该根据幼儿的年龄特征，教育幼儿做好一些力手能及的事情。而我们往往是怕麻烦和害怕家长的不理解，极少展开这样的活动。通过这一次的活动，让我明白作为幼儿教师，不单单是对幼儿进行知识的灌输，还要传授给他们生活的本领及增强动手的能力。第 4 页 共 4 页