2017年高考文言文翻译二轮复习公开课ppt课件.pptx

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1、文言文翻译查漏补缺文言文翻译查漏补缺三点启示，提升能力三点启示，提升能力高考语文二轮复习高考语文二轮复习考纲考纲内容内容 理解并翻译文中的句子理解并翻译文中的句子 能力层级：能力层级：B 级级(理解理解)考纲考纲阐释阐释 “ “翻译文中的句子翻译文中的句子”就是将文言句子转换成就是将文言句子转换成 符合现代汉语语法规范的白话文，要求做符合现代汉语语法规范的白话文，要求做“信信”( (准确准确) )、“达达”( (通顺通顺) )、“雅雅”( (体现原体现原文意蕴、有文采文意蕴、有文采) )。而要准确翻译文中的句子，。而要准确翻译文中的句子，首先就得抓住关键词语、句式特点及使用的修首先就得抓住关键

2、词语、句式特点及使用的修辞手法等，准确把握句子在文中的具体含义。辞手法等，准确把握句子在文中的具体含义。 考点考点分布分布文言翻译：文言翻译：(1)文言实词的翻译文言实词的翻译(2)文言虚词的文言虚词的翻译翻译(3)文言特殊句式的翻译文言特殊句式的翻译 (4)理解并翻译含有修辞手法的句子理解并翻译含有修辞手法的句子一、文言文翻译一、文言文翻译2017考考纲阐纲阐释释二、反例警示：论慎终请将划横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 陛下贞观之初，动遵尧、舜，陛下贞观之初，动遵尧、舜，捐金抵璧，反朴还淳。顷年以来，捐金抵璧，反朴还淳。顷年以来，好尚奇异，难得之货，无远不臻，好尚奇异，难得之货，无远不臻

3、，上好奢靡而望下敦朴，未之有也上好奢靡而望下敦朴，未之有也。贞观之初，求贤如渴，善人所举，贞观之初，求贤如渴，善人所举，信而任之，取其所长，恒恐不及。信而任之，取其所长，恒恐不及。 好尚好尚奇异奇异，难得之货，无远不，难得之货，无远不臻臻，上好奢靡而望下敦朴，上好奢靡而望下敦朴，未之有未之有也。（也。（4分）分）【得分点得分点】（1）奇异，形容词作名词；（）奇异，形容词作名词；（2）臻，）臻，到；（到；（3）未之有，宾语前置句；（）未之有，宾语前置句；（4）句子大意。）句子大意。【参考译文】【参考译文】喜欢喜欢奇异珍宝奇异珍宝，难得的财物无论多，难得的财物无论多远没有得不远没有得不到到的（再远

4、也能得到）。君主喜好奢的（再远也能得到）。君主喜好奢侈糜费却希望臣下俭约朴素，侈糜费却希望臣下俭约朴素，没有这样的情况没有这样的情况。学生作业：学生作业：学生作业：学生作业： 喜好喜好奇异的东西奇异的东西，难得的东西，不远的东西不要，难得的东西，不远的东西不要，居于上位的人喜欢奢靡，下位的人敦朴，是居于上位的人喜欢奢靡，下位的人敦朴，是没有这样没有这样的事的的事的。（赵雅梅）。（赵雅梅） 喜好崇尚喜好崇尚奇特怪异奇特怪异的不是已得到的的不是已得到的事物事物，没有远，没有远 的不追求，皇上喜好奢靡却希望臣下敦厚朴实，这是的不追求，皇上喜好奢靡却希望臣下敦厚朴实，这是从来没有的。（郭芸秀）从来没有

5、的。（郭芸秀） 皇上喜好崇尚皇上喜好崇尚奇异之物奇异之物，难得之物，无论多远，难得之物，无论多远，都运都运到到皇上身边来，皇上喜好奢靡生活却希望下属能皇上身边来，皇上喜好奢靡生活却希望下属能敦厚哦朴实，这是从来没有过的。（李旭鹏）敦厚哦朴实，这是从来没有过的。（李旭鹏） 2分分1分分2分分三、总结失分原因三、总结失分原因 没有关注特殊句式，忽视字词的没有关注特殊句式，忽视字词的落实，且表意不通，表达不畅，忽视落实，且表意不通，表达不畅，忽视语境。语境。四、文言文翻译的启示四、文言文翻译的启示1.树立语境意识树立语境意识2.落实关键字词落实关键字词3. 特殊句式（包括固定特殊句式（包括固定句式句

6、式）启示一：树立语境意识启示一：树立语境意识 从文言文中单单拿出一个词或者一个句从文言文中单单拿出一个词或者一个句子，很难看出它是什么意思，只有把它放进子，很难看出它是什么意思，只有把它放进特定的上下文中去分析，才能确定其意义。特定的上下文中去分析，才能确定其意义。启示一：树立语境意识启示一：树立语境意识 例例1：吴汉，字子颜，南阳宛人也。汉为人质厚少文，：吴汉，字子颜，南阳宛人也。汉为人质厚少文，及得召见，遂及得召见，遂见见亲信。建武二年，封汉为广平侯。亲信。建武二年，封汉为广平侯。（2008年江苏高考）年江苏高考） 一词多义一词多义 古代汉语字典中古代汉语字典中“见见” 的意思：的意思：1

7、.看见；看见；2.遇见；遇见；3.见见面；面；4.往见，拜见；往见，拜见；5.接见；接见；6.推荐，介绍；推荐，介绍；7.听到，听听到，听见；见；8.知道，理解；知道，理解；9.见识，见解；见识，见解；10.打算，拟定；打算，拟定；11.加在动词前表被动，译为加在动词前表被动，译为“被被”；12.译为译为“自己自己”，“我我”；13.助词；助词；14.棺衣；棺衣；15.杂，间杂；杂，间杂；16.姓；姓；17.显现，出现；显现，出现；18.表现；表现；19.现在；现在；20.现成的。现成的。启示一：树立语境意识启示一：树立语境意识 例例2：（何远）后为武康令，愈厉廉节，除：（何远）后为武康令，愈

8、厉廉节，除淫祀，正身率职，人甚称之。太守王彬巡属淫祀，正身率职，人甚称之。太守王彬巡属县，诸县皆供帐以待焉。至武康，远独设糗县，诸县皆供帐以待焉。至武康，远独设糗水而已。彬去，远送至境，进斗酒只鹅而别。水而已。彬去，远送至境，进斗酒只鹅而别。彬戏曰：彬戏曰：“卿礼有过陆纳（陆纳：东晋人，卿礼有过陆纳（陆纳：东晋人，以恪勤贞固著称），将不为古人所笑乎！以恪勤贞固著称），将不为古人所笑乎！”武帝闻其能，擢为宣城太守。武帝闻其能，擢为宣城太守。自自县县为为近畿近畿大郡，近代未之有也。（古代称靠近国都大郡，近代未之有也。（古代称靠近国都的地方。）的地方。）启示一：树立语境意识启示一：树立语境意识 （何

9、远）后来做了武康县令，更加清（何远）后来做了武康县令，更加清廉严厉，废除了不合礼制的祭祀，以廉严厉，废除了不合礼制的祭祀，以自己正直的行为给他人做表率，人们自己正直的行为给他人做表率，人们都非常称赞他。太守王彬巡视属下各都非常称赞他。太守王彬巡视属下各县，各县都准备了丰盛的宴会接待他。县，各县都准备了丰盛的宴会接待他。到武康，何远只给准备了干粮和水。到武康，何远只给准备了干粮和水。武帝听说他贤能，破格提升他做宣城武帝听说他贤能，破格提升他做宣城太守。太守。自自县县为为近畿大郡，近代从来没近畿大郡，近代从来没有过这样的事。有过这样的事。启示一：树立语境意识启示一：树立语境意识 自县为近畿大郡自县

10、为近畿大郡 分析：很容易译成分析：很容易译成“从县城到京城附近的大郡从县城到京城附近的大郡”，这就和答案出入太大。何远原为这就和答案出入太大。何远原为“武康令武康令”，后，后被破格提拔为被破格提拔为“宣城太守宣城太守”，我们可以由，我们可以由“近畿近畿大郡大郡”而推知而推知“宣城宣城”属于属于“近畿近畿”且是且是“大大郡郡”。因此原文应译为：。因此原文应译为：“从县令升任京城附近从县令升任京城附近的大郡太守的大郡太守”句中的关键词语：句中的关键词语： 包括通假字、词类活用、古今异包括通假字、词类活用、古今异义、偏义复词、多义实词、常见虚词。义、偏义复词、多义实词、常见虚词。启示二：落实关键字词

11、启示二：落实关键字词 例例1：余宿武夷宫，下幔亭峰，登舟，语引路者曰：余宿武夷宫，下幔亭峰，登舟，语引路者曰：“此山有九曲名，倘过一曲，女必告。此山有九曲名，倘过一曲，女必告。”于是一于是一曲而至玉女峰，三峰比肩，睪曲而至玉女峰，三峰比肩，睪go 如也。（如也。（3分）分）【得分点得分点】（1）倘，如果；（）倘，如果；（2）女，通）女，通“汝汝”，你；（你；（3）句子大意。）句子大意。启示二：落实关键字词启示二：落实关键字词31101启示二：落实关键字词启示二：落实关键字词请你来当一次评卷者，给下面几个同学打个分请你来当一次评卷者，给下面几个同学打个分启示二：落实关键字词启示二：落实关键字词

12、例例2：周访字士达，本汝南安城人也。：周访字士达，本汝南安城人也。汉末避地江南，至访四世。吴平，因汉末避地江南，至访四世。吴平，因家庐江寻阳焉。访少沉毅，谦而能让，家庐江寻阳焉。访少沉毅，谦而能让，果于断割，周穷振乏，家无余财。为果于断割，周穷振乏，家无余财。为县功曹，县功曹，时陶侃为散吏，访荐为主时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。簿，相与结友，以女妻侃子瞻。访察访察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。 （2008年广东高考题）年广东高考题） 散吏：闲散散吏：闲散的官员。的官员。 时时陶侃陶侃为为散吏，访散吏，访荐荐为主簿，为主簿，相与相与结友，结友

13、，以以女女妻妻侃侃子子瞻。瞻。 【关键字词关键字词】（1）时，当时；（）时，当时；（2）为，是；）为，是；（3）荐，推荐；（）荐，推荐；（4）相与，相处、交往；（）相与，相处、交往；（5）以，把；（以，把；（6）妻，嫁给；（）妻，嫁给；（7）子，儿子。）子，儿子。启示二：落实关键字词启示二：落实关键字词 例例3：捷至，上曰：捷至，上曰：“使贼（俞瑱）知固结使贼（俞瑱）知固结人心，谨守是关（居庸关），虽欲取之，岂人心，谨守是关（居庸关），虽欲取之，岂能即破？能即破？今天以授予，不可失也今天以授予，不可失也。”乃令千乃令千户吴玉守之。（户吴玉守之。（3分）分）【得分点得分点】（1）授予，古今异义）

14、授予，古今异义1分；（分；（2）省略句省略句1分；（分；（3）大意）大意1分。分。启示二：落实关键字词启示二：落实关键字词启示三：特殊句式（包括固定句式）启示三：特殊句式（包括固定句式）1.判断句判断句2.省略句省略句3.被动句被动句4.宾语前置、状语后置、定语后置、宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒主谓倒装装5.固定句式固定句式 例例1：殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。：殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。（2010年江苏高考）年江苏高考） 殓：把尸体装入棺材。殓：把尸体装入棺材。 状语后置和主谓倒装状语后置和主谓倒装启示三：特殊句式（包括固定句式）启示三：特殊句式（包括固定句式）启示三：特殊句式

15、（包括固定句式）启示三：特殊句式（包括固定句式） 例例2：初，师鲁在渭州，：初，师鲁在渭州，将吏有违其节度者将吏有违其节度者，欲按军法斩之而不果。其后吏至京师，上书欲按军法斩之而不果。其后吏至京师，上书讼师鲁以公使钱贷部将，贬崇信军节度副使，讼师鲁以公使钱贷部将，贬崇信军节度副使，徙监均州酒税。徙监均州酒税。 定语后置句定语后置句 启示三：特殊句式（包括固定句式）启示三：特殊句式（包括固定句式） 例例3：乡人有览事多而熟于闻见者，皆贺之曰：乡人有览事多而熟于闻见者，皆贺之曰：“此若家之宝也，奈何虑之过欤！此若家之宝也，奈何虑之过欤！”自此遂日日自此遂日日知书，伏圣人之教，慕恺悌之化，达君臣父子

16、之知书，伏圣人之教，慕恺悌之化，达君臣父子之节，忠孝之际，唯恐不及。（节，忠孝之际，唯恐不及。（ 2014年浙江高考）年浙江高考） 判断句和判断句和“奈何奈何欤欤”直击高考：直击高考：太平州学记太平州学记宋宋张孝祥张孝祥2015年浙江高考年浙江高考 明年春，和议成，改元乾道，将释奠于学。侯语教明年春，和议成，改元乾道，将释奠于学。侯语教授沈瀛曰：授沈瀛曰：“学如是！学如是！今吾州内外之事略定，孰先今吾州内外之事略定，孰先于此者？于此者？”命其掾蒋晖、吕滨中撤而新之。先是命其掾蒋晖、吕滨中撤而新之。先是,郡郡将欲楼居将欲楼居,材既具，侯命取以为阁，辟其门而重之，材既具，侯命取以为阁，辟其门而重之

17、，凡学之所宜有，无一不备。凡学之所宜有，无一不备。 （3分）分） 第二年春天，双方达成和议，改年号为第二年春天，双方达成和议，改年号为“乾道乾道”，打算在学校举办奠祭先圣先师的典礼。王侯秬对儒打算在学校举办奠祭先圣先师的典礼。王侯秬对儒学教授沈瀛说：学教授沈瀛说：“学校原本应该这样安排！学校原本应该这样安排！今吾州今吾州内外之事略定，孰先于此者？内外之事略定，孰先于此者？”命令他的副官蒋晖、命令他的副官蒋晖、吕滨中拆毁原来的学校并重新修建。在这之前，当吕滨中拆毁原来的学校并重新修建。在这之前，当涂官署打算盖新楼房，材料已准备好，王侯秬下令涂官署打算盖新楼房，材料已准备好，王侯秬下令将这些材料拿

18、来造藏书阁，开了两扇门，凡是学校将这些材料拿来造藏书阁，开了两扇门，凡是学校应该有的东西，这里没有不置办齐备的。应该有的东西，这里没有不置办齐备的。 【得分点得分点】（1）略，大致；（）略，大致；（2）孰，什么；（）孰，什么；（3）句子大意。句子大意。直击高考：直击高考：琅嬛福地记琅嬛福地记明明张岱（张岱（2016年浙江高考）年浙江高考） 开门肃茂先入，见所藏书，皆秦汉以前及海外诸国事，多开门肃茂先入，见所藏书，皆秦汉以前及海外诸国事，多所未闻。如所未闻。如三坟三坟九丘九丘连山连山归藏归藏桍杌桍杌春秋春秋诸书，亦皆在焉。诸书，亦皆在焉。茂先爽然自失。老人乃出酒果茂先爽然自失。老人乃出酒果饷之，鲜洁非人世所有。饷之，鲜洁非人世所有。 （3分）分） 老人开门迎接茂先进入，茂先看到这些藏书记载的老人开门迎接茂先进入，茂先看到这些藏书记载的都是秦汉以前和海外各国的事情，大多是自己没听都是秦汉以前和海外各国的事情，大多是自己没听说过的。像说过的。像三坟三坟九丘九丘连山连山归藏归藏桍杌桍杌春秋春秋这些书也都在这里。这些书也都在这里。茂先爽然自茂先爽然自失。老人乃出酒果饷之，鲜洁非人世所有。失。老人乃出酒果饷之，鲜洁非人世所有。 【得分点得分点】（1）爽然自失，感到茫然、失落；（）爽然自失，感到茫然、失落；（2）饷，给饷，给吃；（吃；（3）句子大意。）句子大意。