《我爸爸》大班教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑我爸爸大班教案我爸爸大班教案1 活动名称：绘本我爸爸 宋晓梅 活动目标： 1、在观察、想象、表演中感受读图与文的快乐、享受阅读的乐趣。 2、大胆的尝试运用“爸爸像一样.”描述爸爸，在绘本阅读中积累语言。（难点） 3、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸（重点） 活动准备：PPT、各种动物图片若干 活动过程： 一、师： 我听说每年6月的第三个星期天是一个节日，是什么节？（父亲节）,说说父亲节你为爸爸做了什么？ 小结： 爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心，感觉很幸福是吗？ 二、今天宋老师带来了一本书，一本很有趣的书，和爸爸有关的书，想不想看？ （出示PPT

2、） 1、这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字？（我爸爸） 说的响亮一点，是的说的很自豪，为爸爸自豪。 2、这是你爸爸吗？这是谁的爸爸？这是一位中国爸爸吗？你从哪里看出来他不是的？（头发是带一点黄色）还从哪里看出来？（他的眼睛是蓝色的）我们的眼睛是什么颜色？（黑眼珠，我们是中国人） 3、告诉你，他确实是一位外国爸爸，是一位英国大画家安东尼布朗的爸爸，大画家安东尼-布朗把爸爸花子啊了故事书里，多有趣呀！他把爸爸画在故事书里和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。我们一起看 三、1、这就是我爸爸（PPT）看看，你觉得这个爸爸看上去怎么样？谁来说说！谁能告诉我他的杯子里会是什么？是茶吗？（咖啡）我们中国爸

3、爸喜欢喝茶，外国爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的样子，长的怎么样？你们的意思是这个爸爸长的不帅，看上去懒洋洋的对吗？ 2、可是安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒，你们相信吗？我们一起来看看（PPT） 提问：谁来了？（大灰狼）大灰狼来我们家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，这是个怎样的爸爸呀？（勇敢）我们继续看看他爸爸还有哪些本领（PPT） 3、他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧？（PPT） 4、再看看，哇！他还会走高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不会

4、掉下来（PPT） 5、往下看，谁来说说我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（PPT） 6、在看看安东尼的爸爸还会干什么？（跑步）跑的咋样？对，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了个第一名，瞧瞧爸爸头上有什么？云彩都围着他给他加油。现在你来说说我爸爸，刚才我可听到了有人说他丑，现在你来说说是，看到这里你来说说我爸爸怎么样？回顾故事（爸爸敢走） 所以安东尼说的那句话是：我爸爸，真的很厉害！你们的爸爸怎样？你觉得你爸爸那里表现出很勇敢？原来你们也可以自豪的像安东尼一样说一句：我爸爸怎么样？我们一起完整说：我爸爸真的很棒 四、1、我们的爸爸还有什么特别的地方吗? （PPT） 提问：爸爸呢？爸爸到那里去了？变

5、成了什么？像马一样的爸爸在干什么？爸爸用的餐具是什么？他用的餐具和我们中国爸爸也是不一样的。 瞧瞧他面前的食物像什么一样的？说明我爸爸怎么样？像谁一样很会吃？我们看看安东尼是怎么说的？“我爸爸吃的像马一样多” （PPT） 2、接下来爸爸还像谁？你从哪里看出来的？这回说爸爸怎么样？我们看看安东尼是怎么说的？“我爸爸游得象鱼一样快” （PPT） 3、接下来请你们来说：这是什么？加上动作说，爸爸像大猩猩强壮 五、故事讲到这，安东尼说他不讲了，他想请你们讲，爸爸还会想什么动物一样，像它能干什么呢？你们也来做个大画家帮他讲讲 1、我这里准备了一些动物，你们看看爸爸像哪一种动物，他会干什么，他能干什么？

6、2、这里的动物你都认识吗？（蜜蜂、狐狸、小狗、小兔子、熊猫、狮子）那想好了吗？说说我爸爸像什么一样，比如说像马一样能吃 六、原来你们心里藏了这么多的爸爸特别的地方啊，特别的爸爸你们都很喜欢吧，爸爸为了让你开心，他会做什么？（PPT） 1、这里谁来说说？“我爸爸真的很棒”我们看看平时爸爸为逗我们开心，爸爸在干什么？（做鬼脸）做鬼脸是干什么？，你们没笑，我来挑战他。谁来挑战我？ 2、平时是爸爸都我们笑的，我们学会了搞笑也可以逗谁笑了？（PPT） 3、有时候他会做一些傻事，他做了什么？你还喜欢爸爸吗？ 小结： 其实我们的爸爸并不一定特别棒，他就像安东尼的爸爸一样，看上去可能也长得不出众、不一定很帅、

7、不一定很能干但是在我们心里我们依然觉得他帅，仍然觉得他勇敢，真的很棒，除了这些安东尼的爸爸还有一些很特别的地方 （整体欣赏PPT）我们爸爸所做的一切都是为了我们，他得很勇敢是为了保护我们，他的温柔是为了让我们更舒适，他为我们唱歌，为我们跳舞，让我们快乐成长，所以如果现在让你对爸爸说一句话你想对他说什么？回到家的时候别忘了也像安东尼一样扑进爸爸的怀里，说出你想对爸爸说的那句话！ 我爸爸大班教案2 设计意图： 爸爸是幼儿非常熟悉和亲近的人。绘本我爸爸以孩子的口吻描写了一位高大、温柔的父亲形象，他样样事情都能干，温暖得像太阳。绘本中的爸爸开始被比喻成各种动物形象，最后突然笔锋一转，抒发了对爸爸的深深

8、爱意。这是个幽默十足又感人至深的故事，让人久久不能忘怀。在本活动设计中，我首先让幼儿结合自己的生活经验谈论自己的爸爸，诸如他们的职业和爱好；再通过分段欣赏，引导幼儿理解绘本中布朗爸爸的高大形象，并尝试用“像一样”的语句来赞美自己的爸爸；最后通过观看自己和爸爸的照片，让幼儿了解爸爸为自己做了很多事情，从而萌发对自己爸爸深深的爱。 活动目标： 1 理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。 2 尝试用“像一样”的句式夸夸自己的爸爸。 3 感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。 4 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5 领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备： 1 经验准备： 了

9、解爸爸的职业、爱好。 2 材料准备： (1)幼儿收集爸爸带自己出去玩拍下的照片，教师将这些照片做成相册“大手牵小手，心会跟爱一起走”。 (2)完整的绘本我爸爸，以及从中节选9页编成的分段式绘本。 3 邀请幼儿的爸爸来参与活动。 活动过程： 一、谈谈自己爸爸的职业和爱好 师：每个人都有爸爸。谁愿意来介绍一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么爱好? (幼儿自由介绍，教师加以提炼：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，厨艺高超的厨师爸爸，喜欢爬山的爱运动爸爸，善于传授知识并且爱学习的教授爸爸，等等。) 师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他们爱学习，爱运动，每个爸爸都与众不同。你们的爸爸

10、真了不起! 二、分段欣赏绘本我爸爸 (一)欣赏绘本第一部分，认识布朗的爸爸。 师：今天，我请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我们一起来认识一下。 师(出示布朗爸爸的图画)：你们看到的布朗爸爸是什么样子的?猜想一下，他会是一个怎样的爸爸? 师：你们觉得他是一个爱穿黄格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里，他爸爸是不是像你们说的那样呢?让我们一起来看看。 (二)欣赏绘本第二部分，理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。 1 理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。 (1)出示布朗爸爸走钢丝的画面。 师：这是谁?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么? 师(小结)：这是个勇敢的爸爸，他会像杂技演员一样走钢丝。

11、(2)出示布朗爸爸参加跑步比赛的画面。 师：这是在干什么?谁得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了第一? 师(小结)：他第一个跑到了终点，获得了第一名。布朗的爸爸是个飞毛腿，跑得像刘翔一样快。 (3)出示布朗爸爸扮马的画面。 师：这是谁?你怎么看出是布朗的爸爸? 师：在布朗的眼里，爸爸怎么变成马了呢?(因为他吃得很多。) 师：布朗是怎么夸自己爸爸的呢?(我爸爸吃得像马一样多。)我们一起学一学。 (4)出示布朗爸爸扮大猩猩的画面。 师：这又是谁?大猩猩在干吗?为什么在布朗的眼里，爸爸又变成大猩猩了?(因为大猩猩力大无比，像个举重运动员一样。) 师：布朗会怎么夸爸爸呢?(我爸爸像大猩猩一样强壮。) (

12、5)出示布朗爸爸扮鱼、猫头鹰、河马的画面。 师：在布朗的眼里，爸爸还变成了鱼、猫头鹰、河马，为什么呢?布朗会怎么夸爸爸呢?(我爸爸像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样快乐。) 2 尝试用“像一样”的句式夸一夸自己的爸爸。 师：布朗夸自己的爸爸像马一样吃得多，像大猩猩一样强壮，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样快乐。生活中。我们的爸爸也有很多本领，有很多的优点，有很多与众不同的地方。我们也来学一学布朗，用“像一样”这句话来夸一夸自己的爸爸。(幼儿和同伴自由讲述12分钟，教师倾听，然后组织幼儿交流。) (三)欣赏绘本第三部分，迁移幼儿的生活经验，引导幼儿理解爸爸对自己的爱。 师(

13、出示布朗爸爸扮鬼脸的画面)：布朗爸爸在干什么?布朗爸爸为什么会扮鬼脸呢?(因为爸爸想逗布朗开心。) 师：当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的?(幼儿讲述。) 三、完整欣赏绘本 配乐欣赏绘本我爸爸。 四、观看自制相册的幻灯片，感受父子(女)间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感 师：爸爸爱我们，在我们成长过程中为我们做了很多事情。我收集了一些照片，我们一起来看看，回忆一下你的爸爸都为你做了些什么。 (幼儿边看幻灯片边听教师解说：小时候，爸爸温暖的手抱着我；慢慢地，我一天天长大，是爸爸的大手拉着我，让我学会了走路；当我能够满世界跑的时候，爸爸带着我去爬山，去看海，去游泳那里，留下了我和

14、爸爸的笑声，留下了我和爸爸的脚印，留下了我和爸爸的身影爸爸为我成长的每一点进步开心，为我学会的每一样本领高兴。爸爸带着我走进博物馆，走进大自然，去探索动物王国的秘密、宇宙的奥秘，带我走进知识的海洋。当我累了的时候，爸爸抱着我、背着我。爸爸的大手拉着我的小手，陪伴着我，看着我慢慢长大) 师：爸爸为我们做了很多很多。你有什么话要对自己爸爸说吗? 师：今天回家时请你们大声地说出你想对爸爸说的话，别忘了说那句最重要的话：爸爸，我爱你! 活动反思： 绘本的教学形式可以多种多样，最重要的是把握好以下几个方面。 一、深刻领悟绘本所表现的情绪情感 绘本我爸爸的故事简洁动人，形象地表达了对爸爸的深厚感情。每次读

15、到“我爱爸爸，而且我知道，爸爸也爱我，永远爱我”时，我都会被深深地感动，联想到生活中爸爸对我的爱，每每哽咽着读不下去。于是我领悟到这本绘本的精髓是布朗父子间的深厚感情。 二、明确教学活动的重点和难点 通读绘本后，我从认知、情感、能力三个维度去挖掘文本的教育价值。仔细阅读绘本，我发现要让幼儿理解故事中父子间浓浓的亲情和爸爸在布朗眼中的无所不能、真的很棒并不难，而要用“像一样”的比喻句来夸爸爸则比较难，需要幼儿调动已有的知识和生活经验，并将“比喻物”的特性和爸爸的爱好、本领相对接。另外，最后的情感体验部分也需要幼儿积累一定的生活经验。才能理解绘本所表现的伟大而平凡的父爱，并表达出自己对爸爸的爱。因

16、此，根据绘本的内容和我们大班幼儿的年龄特点，我确定的教学重点是，感受布朗父子间浓浓的亲情，体会布朗夸赞“爸爸真的很棒”时的自豪感；确定的教学难点是：用“像一样”的句式夸夸自己的爸爸。这节活动较符合我班孩子的年龄特点。 三、准确选择绘本的学习内容 如果绘本的内容较多，幼儿难以在短短的一个集体教学活动中仔细阅读每一页，那就有必要选择性地引导幼儿理解其中的部分内容。 哪幅画面对教学目标的实现必不可少?仔细琢磨后，我发现第一页“穿着黄色格子睡衣的爸爸的肖像”不能少。 哪些画面是重点和难点，需重点引导幼儿观察?仔细琢磨后我发现，“我爸爸吃得像马一样多，像大猩猩一样强壮，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明。

17、像河马一样快乐”这几幅不能少。它们对把握教学重点、分解教学难点有至关重要的作用。“布朗爸爸做鬼脸”这幅也不能少。它是表现特定情感的重要单页。 通过“跨过月亮的爸爸”“连大野狼也不怕的爸爸”“走钢丝的爸爸”“赛跑第一的爸爸”“踢足球技术一流的爸爸”等画面，展现了一个无所不能的爸爸形象。考虑到“走钢丝”和“赛跑”这两项活动和幼儿的生活比较贴近，我选择了这两幅写实的画面，引导幼儿理解“像一样”的意思，并为幼儿理解另几个超现实的画面打好基础。 四、适时引发幼儿的情感共鸣 在教学过程中，我注意随时结合幼儿的生活经验，引发幼儿的情感共鸣，引导幼儿体验并表达相应的情绪情感。 如在幼儿介绍了自己的爸爸是做什么

18、工作的、有什么爱好之后，我便鼓励幼儿用“像一样”的句式来夸夸自己的爸爸。在学习了绘本中爸爸逗布朗高兴的内容后。我便启发幼儿思考“当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的”“你们有没有想过：爸爸为什么要逗你开心”这两个问题，以激发幼儿对爸爸的爱。在欣赏完整版绘本之后，我又引导幼儿想一想：爸爸爱我们。为我们做了很多事情，我们也有什么话要对爸爸说吗? 五、个别幼儿的活动情况 因为我班的侯嘉豪从小是缺失父爱的家庭，所以这节活动，也给孩子心灵带来了冲击，整节活动孩子都没有说一句话，单亲家庭对于我们大班的孩子已经影响很大了，在活动中我没有过多的去提问引导他，因为这样他会觉得在小朋友面前伤了自尊

19、，于是我便在活动之后，主动找他聊聊，并为此展开下一次的寻找父爱的活动。 此外，我结合幼儿的生活经验，将幼儿和爸爸一起学习、游戏、旅游的照片，做成相册和幻灯片，最后还用诗一般的语言渲染照片所表现的父子(女)情感，再次给幼儿强烈的视觉冲击，令幼儿沉醉、动容，从而有效实现了教学目标。 我爸爸大班教案3 各位领导、老师，大家好！今天我说课的内容是大班综合活动我爸爸。 一、说教材 1 、教材内容分析：平时和孩子谈话时，我们也会说到自己的爸爸。有的说“爸爸很懒，总爱睡懒觉”，有的说“我的爸爸爱上网，不做事”，有的说“我爸爸就爱抽烟”，也有的说“我爸爸的脚很臭”，等等。鉴于爸爸在孩子心中一些片面的形象，我设

20、计了我爸爸这个活动。我希望通过这个活动让孩子更了解自己的爸爸，知道爸爸为家庭辛苦的付出了很多，从而愿意亲近爸爸，通过不同形式大胆表达对爸爸的爱，萌发爱爸爸、尊敬爸爸的情感，在心目中树立爸爸的正面形象。 2 、幼儿现状分析：大班幼儿 5-6 岁，有一定的语言表达能力，能都基本表达自己的想法，但还不完整。需要老师通过各种手段适时引导和帮助，以便使幼儿能更准确的表达自己的想法。 二、说活动目标 活动目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，根据大班幼儿的认知水平和心理发展特征，我确立了情感、能力、认知方面的目标，具体目标如下： 1 、情感目标：欣赏散文诗，体验和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜

21、的感觉。 2 、能力目标：愿意用简单的语言介绍自己的爸爸。（重点） 3 、认知目标：理解爸爸的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。（难点） 三、说活动准备 为了更好的服务于本次目标和完成教学内容，我做了以下准备： 物质准备：大头儿子和小头爸爸游戏的图片、好爸爸坏爸爸 flash 、录音机、背景音乐。 四、说教法、学法 1 、说教法：托尔斯泰说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。“为此，为了更好的完成目标，我采用了以下教法： 启发提问法、谈话法、多通道感受法。 2 、说学法：纲要指出：“以幼儿为主体，创造多种条件让幼儿参加活动，不仅提高了认知、锻炼了能力，更升华了情感。”活动中，幼

22、儿采用的学法有：观察法、表演法、交流讨论法。 五、说活动过程 整个活动分为四个环节，流程为：谈话引入，迁移经验欣赏散文诗、情感体验交流讨论、激发情感欣赏歌曲、升华情感。 1 、谈话引入、迁移经验。 这一环节的完成约需 3 分钟。 首先，我用大头爸爸和小头儿子玩游戏的图片引入，迁移经验引起幼儿回忆和爸爸一起玩过的游戏。并说说和爸爸玩过哪些游戏。 2 、欣赏散文诗、情感体验。 这一环节约需 10 分钟。 通过上一环节的铺垫，幼儿对和还可以和爸爸玩哪些游戏很好奇，带着兴趣欣赏散文诗，更易于理解散文诗内容。 首先我配乐朗诵散文诗。然后提出问题，并根据回答进行表演。以此加深对散文诗内容的理解和对爸爸的情

23、感的激发。 问题： 大头儿子和小头爸爸玩过的游戏，你记住了那一个？ 爸爸举起我，像什么？ 坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？ 爬到爸爸的大腿上再滑到脚上，像玩什么？ 我往爸爸背上爬，就像爬什么？骑上爸爸的脖子，就像到了什么地方？现在谁最高？ 通过回答表演，幼儿体验到了和爸爸玩游戏的快乐。 再次欣赏散文诗。学习大头爸爸和小头儿子玩的游戏，引导幼儿觉得爸爸的了不起，愿意亲近爸爸。 3 、交流讨论、激发情感。 这个环节约需 12 分钟。 通过问题，引导幼儿说说了不起的爸爸。 知道爸爸都会做什事情？什么事情做的最棒？爸爸为什么要这么做（辛苦）？你的爸爸这么辛苦，你想你想为爸爸做些什么事情让他高兴？想

24、对他说什么？ 层层递进的问题，让幼儿慢慢的了解了自己的爸爸也很了不 起，并鼓励幼儿通过不同的形式大胆表达对爸爸的爱。通过我 介绍自己的爸爸，再一次引起幼儿对爸爸情感的共鸣。 4 、欣赏歌曲、升华情感。 此环节约需 5 分钟。 通过分段欣赏 flash 好爸爸坏爸爸，让幼儿再次看到爸爸也会做很多的事情，也很辛苦。知道爸爸有时候会打我们，那是因为我们做错了事情，打我们是想让我们改正错误，越来越好，做个最棒的宝宝。其实那也是一种爱。 最后教师小结，爸爸不管什么时候都是爱我们的。我们要做个听话的好孩子。让幼儿回家把想为爸爸做的事情为爸爸做一做，想对爸爸说的话对爸爸说一说。和爸爸一起做做好玩的游戏。 俗

25、话说：“教无定法，贵在得法。”今天我所设计的这个活动肯定还存在着很多不足之处。希望在座的各位领导和老师们能给予批评和指正，谢谢大家！我的说课到此结束。 我爸爸大班教案4 目标： 1.理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。 2.学说句式“像一样”。 3.萌发爱自己爸爸的情感。 准备： 1.材料准备：绘本我爸爸 2.音乐爸爸去哪儿忧伤还是快乐再见警察 3.爸爸的照片 过程： 一、引出我的爸爸 1.师：老师这有一首歌，我们一起来欣赏一下 2.播放爸爸去哪儿 3.分别出示几位小朋友爸爸的照片27，请幼儿介绍自己的爸爸。 4.师：有一个外国小朋友布朗，他也想向我们介绍他的爸爸，布朗爸爸是什么样呢？我们一起

26、来看看。 二、分段欣赏绘本 1.分别出示图片811 了解布朗爸爸有哪些本领。 2.出示图片12 这就是布朗心中最帅的爸爸，他有很多本领！那你们的爸爸有哪些本领？可是，布朗爸爸还有一些像动物一样特殊的本领。 3.分别出示图片1318 学说“像一样”句式。 三、完整欣赏绘本 这就是我爸爸,我爸爸真的很酷！他什么也不怕，连大灰狼都不怕。还会走钢丝,而且不会掉下来。他敢跟巨人摔跤。在运动会的比赛中,轻轻松松地就跑了第一名。这就是我爸爸，他真的很酷! 我爸爸像猩猩一样强壮，像马一样吃得多，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样会跳舞。有时又像小熊一样可爱，还很幽默呢。 四、感受父子(女)间浓浓的情

27、意，萌发爱自己爸爸的情感 1. 出示图片19，感受爸爸对自己的爱 师：咦？布朗爸爸在干什么?他为什么会扮鬼脸呢? 师：当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的? 2.出示图片2024，迁移幼儿的生活经验，萌发爱自己爸爸的情感 师：爸爸为我们做了很多很多。你有什么话要对自己爸爸说吗? 师：今天回家时请你们大声地说出你想对爸爸说的话，别忘了说那句最重要的话：爸爸，我爱你! 我爸爸大班教案5 教学目标 1.喜欢自己的爸爸，能用比拟的方式表达爸爸的特点，初步学习用“我的爸爸像一样”进行讲述。 2.理解图画中爸爸所变化形象的意义，尝试用形象生动的语言讲述爸爸的特征。 3.分享读图的乐趣，在拓

28、展想象中感受爸爸浓浓的爱意。 教学准备 1.物质准备：PPT课件，爸爸的照片，三组动物图片（A组为空中飞的燕子、蜜蜂、蜻蜓等；B组为陆地上的大型动物豹子、长颈鹿等和小型动物蚂蚁、蜘蛛等：C组为水中游的鱼等）。 2.经验准备：了解三组图片中动物的典型特征。 教学过程 一、展示爸爸的照片，导入活动 1.师：每个小朋友都有自己的爸爸，瞧！他们都到这里来了。（观看PPTl“爸爸们的照片”）请用一句话向大家介绍你的爸爸吧。 师小结：小朋友的爸爸各不相同，有很多的特点。 2.师：有一位叫布朗的英国小朋友也要向大家介绍他的爸爸。我们一起来看看他的爸爸。（观看PPT2“做鬼脸的爸爸”） 3.师：这个爸爸在干什

29、么？（学学爸爸的样子）你觉得他是个什么样的爸爸？（初步感受爸爸很逗的特点） 师小结：看起来这是个可爱又有趣的爸爸哦。他究竟会是个什么样的爸爸呢？我们一起来看看吧。 二、分段赏析绘本，引发讨论 1.出示PPT35（内容为爸爸唱歌、跑步） A.唱歌。师：你看到了谁？爸爸在哪里唱歌？和谁一起唱的？ 师小结：爸爸在舞台上和歌唱家一起唱歌，他的旁边是有名的世界男高音歌唱家哦，爸爸和他们同台演出，一定是非常自信的！ B.跑步。师：爸爸得了第几名？他和谁一起赛跑？你从哪里看出来的？ 师小结：和这些有名的运动员赛跑，而且还得了第一！有这样一位爸爸，棒极了！ 2.出示PPT6-8（爸爸连大野狼都不怕） 师：爸爸

30、的动作是什么样的？我们一起学学爸爸的样子！猜一猜他会对大野狼说什么。小想告诉我们他爸爸有什么本领呢？爸爸是因为谁才这样勇敢？ 师小结：对！因为要保护孩子，爸爸特别勇敢！ 3.出示PPT911（内容为大猩猩、鱼、猫头鹰） 师：爸爸的本领还不止这些呢，布朗用一种有趣的方式，把爸爸的本领藏到动物的身上，向大家介绍爸爸更多的本领。 A.猩猩。师：这是大猩猩还是爸爸？大猩猩和爸爸的哪个特点很像呢？布朗想告诉我们什么呢？ 师小结：把爸爸比成大猩猩，布朗是想告诉大家“我的爸爸像大猩猩一样有力气”。 B.鱼。师：爸爸有什么本领像鱼一样呢？ 师小结：“我的爸爸像鱼一样游得快”，把爸爸比成鱼，说明布朗的爸爸是个游

31、泳高手。 C.猫头鹰。师：爸爸有什么本领像猫头鹰呢？ 师小结：布朗的爸爸自信、勇敢、不怕辛苦，像大猩猩一样有力气，像鱼一样游得快，还像猫头鹰一样聪明。其实，在你的爸爸、他的爸爸、我的爸爸身上也有许许多多的本领。你会用布朗的办法.也把爸爸的优点藏到动物身上，夸一夸爸爸吗？ 三、借助动物图片，引导表达 1.出示PPTl2（爸爸们的照片），师：你的爸爸有什么本领？像什么动物一样？（引导幼儿运用“我的爸爸像一样”的句型表达爸爸的特点） 2.教师介绍动物图片展示台，请幼儿将爸爸的特点与动物类比，并将动物图片贴在爸爸照片旁。 3.幼儿拿出爸爸的照片，分组进行匹配，并和旁边的小朋友交流。 4.请幼儿展示图片

32、，并讲述“我的爸爸像一样”。 师小结：刚才，我们分别讲述了自己的爸爸。现在，让我们一起完整地欣赏带给我们启发的绘本我爸爸。 四、集体配乐阅读，感知绘本 1.出示PPTl337，教师缓缓讲述，并提醒孩子关注图画的细微变化。 师小结：原来，爸爸和妈妈一样，深深地爱着我们，我们也爱我们的爸爸。就让我们把这份爱传递下去。 我爸爸大班教案6 活动目标： 1 、情感目标：欣赏散文诗，体验和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜的感觉。 2 、能力目标：愿意用简单的语言介绍自己的爸爸。 3 、认知目标：理解爸爸的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。 活动准备： 大头儿子和小头爸爸游戏的图片、好爸爸坏爸爸 flash 、录音

33、机、背景音乐。 活动过程： 一、出示图片，引出散文诗。 1 、谈话：刚刚我们已经认识了，我可都记住你们了，你们还记得我是谁吗？（汤老师）以后我们就都是朋友了啦！今天这里有很多客人，我们跟他们打个招呼吧！ 2 、出示图片，引出散文诗。 教师：我还有两位朋友想介绍给你们认识，现在来把他们请出来吧！（出示大头儿子和小头爸爸的图片）。 提问： 你们认识他们吗？ 你们知道他们是什么关系吗？ 你们猜他们是在干什么？（玩游戏） 教师小结：你们一定也和爸爸玩过很多好玩的游戏，那你们都玩过哪些游戏呢？ （可用自己和爸爸玩的游戏来引导，你们玩过这样的游戏吗？你们还怎样玩过？鼓励幼儿大胆说） 总结过渡：我们都喜欢和

34、爸爸玩游戏，我们玩的游戏各种各样。今天，汤老师给你们带来了一首好听的散文诗我爸爸。散文诗里说的是大头儿子和小头爸爸在一起开心地玩各种有趣的游戏，他们玩的是什么游戏呢？我们一起来听听。 二、幼儿完整欣赏散文诗我的爸爸。 1 、教师配乐朗诵散文诗我爸爸。 2 、教师提问并根据幼儿回答表演。 问题： 大头儿子和小头爸爸玩过的游戏，你记住了那一个？ 爸爸举起我，像什么？ 坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？ 爬到爸爸的大腿上再滑到脚上，像玩什么？ 我往爸爸背上爬，就像爬什么？骑上爸爸的脖子，就像到了什么地方？现在谁最高？ 过渡：你们想玩这些游戏吗？那我们再来欣赏一下吧，把散文诗里的游戏记住了，回家和爸

35、爸一起玩。听的时候可以和老师一起做游戏的动作。 再次完整欣赏散文诗，可引导幼儿在欣赏的同时根据散文诗的内容做动作，激发孩子学习的兴趣。 我爸爸大班教案7 活动目标： 1、让幼儿了解故事的内容，并弄用完整的语句向大家介绍自己的爸爸。 2、让幼儿感受到父爱，并能用完整的语句表达对父亲的爱。 活动准备：PPT课件，幼儿爸爸的照片，背景音乐，各种动物图片。 活动过程： 一、出示爸爸照片，导入活动 1、事先将幼儿爸爸的照片有序的置于板上，请幼儿介绍爸爸。 （介绍爸爸的年龄，工作，兴趣爱好。） 2、游戏：介绍爸爸，点到哪张，点到的人站起来介绍自己的爸爸。 3、请幼儿和旁边的小朋友介绍自己的爸爸。师：“别请

36、到的小朋友和旁边的小朋友介绍下你们的爸爸，我给你们一分钟时间哦。” 二分段讲故事。 1、出示故事主人公爸爸的图片（PETER的爸爸） 师：“这个是PETER的爸爸，你们看他的爸爸帅吗？”“为什么？” 师：“PETER的爸爸因为是白种人，所以和我们不像，那我们是什么人呢？（黄种人）” 师：“觉得自己的爸爸比PETER的爸爸帅的小朋友请站起来” 2、出示PETER爸爸爱好的图片（唱歌，跳舞，踢足球，跑步） 师：“你们觉得爸爸跳舞跳的好吗？”（请幼儿模仿爸爸跳舞） 师：“你们觉得他唱歌怎么样？为什么？”“跑步怎么样？是第一名吗？你怎么看出来的呢”（从撞线，笑，情不自禁张开双臂看出来） 3、PETER

37、把爸爸的本领都藏在动物身上了。 师：“PETER的爸爸还有很多的本领，可是PETER把他爸爸的本领都藏起来了，看，他都藏哪儿了？”（爸爸像鱼一样怎么样，爸爸像黑猩猩一样怎么样，爸爸像猫头鹰一样怎么样？为什么？） 4、提问：“你们的爸爸像什么动物一样怎么样呢？”（注意用固定句式） 出示多种动物图片在黑板上（鱼，黑猩猩，狮子，小马，小猪，蜜蜂还有一个“”）请幼儿把自己爸爸的照片贴在相应动物下面，贴好后请小朋友像开火车一样，从第一个开始介绍爸爸，并适当询问为什么。 师：“看来我们小朋友都学会了PETER的本领，把爸爸的本领都藏起来了。” 5、出示PETER爸爸做鬼脸的图片 提问：“PETER爸爸在做

38、什么呢？你觉得他为什么要这么做呢？”“你们爸爸会做什么事情让你们开心呢？” 6、假如有一天，一只大灰狼走进了PETER的家里，爸爸会说什么呢？ 师：“我们将来也要做爸爸，要做妈妈来保护自己的孩子，要勇敢，现在我们一起站起来，对着大灰狼说（、）” 完整讲故事（带背景音乐） 提问：“听了PETER介绍自己的爸爸，你们有什么感觉呢？” 爸爸给的惊喜（提起录制的爸爸视频） 结束。师：“今天回去和爸爸多聊聊，把自己和爸爸的故事讲给爸爸妈妈听” 我爸爸大班教案8 设计意图： 爸爸是幼儿非常熟悉和亲近的人。绘本我爸爸这个绘本是国际安徒生大奖得主安东尼.布朗写的，以孩子的口吻描写了一位高大、温柔的父亲形象，他

39、样样事情都能干，温暖得像太阳。这是个幽默十足又感人至深的故事，让人久久不能忘怀。通过简单朴实的语言和精心设计的排比比喻句式，用孩子的眼光来描绘了一位既强壮又温柔的爸爸。在本活动设计中，让幼儿结合自己的生活经验谈论自己的爸爸，诸如他们的职业和爱好，再通过分段欣赏，引导幼儿理解绘本中布朗爸爸的高大形象，并常使用“像一样”的句子赞美自己的爸爸。最后通过观看一些爸爸和孩子的照片。让幼儿了解爸爸为自己做了很多事，从而萌发对自己爸爸深深的爱。 活动目标： 1、幼儿能理解故事内容，感受故事中布朗爸爸真的很棒。 2、幼儿能尝试用“像一样”的句子夸夸自己的爸爸。 3、幼儿能够感受到布朗父子之间浓浓的情意，萌发爱

40、自己爸爸的情感。 活动准备： 1、经验准备：了解爸爸的职业，爱好。 2、我爸爸绘本PPT 活动过程： 一、谈谈自己爸爸的职业和爱好。 师：每一个人都有爸爸，谁愿意介绍一下自己爸爸是做什么的呀? 有什么爱好? 教师小结。 师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他爱学习，爱运动，每个爸爸都是与众不同，你们的爸爸真了不起。 二、欣赏绘本 1、认识布朗爸爸 师：(出示布朗爸爸图片)老师今天请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我们来一起认识一下。 师：你们看到布朗的爸爸是什么样子的?猜一猜，他会是怎样的爸爸? 师：你们觉得他是一个爱穿黄色格子睡衣的爸爸。在布朗眼里到底是不是像你们说的那样

41、?我们来看看。 2、理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。 师：(出示布朗爸爸走钢丝图片)这是谁?你们怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么? 师小结：他是个勇敢的爸爸，他会像杂技演员一样走钢丝。 师：(出示布朗爸爸赛跑图片)这是在干什么?谁得了第一名? 师小结：他是第一个跑到终点，获得了第一名。布朗爸爸是一个飞毛腿，跑得像刘翔一样快。 师：(出示布朗爸爸吃饭的图片)这是谁?你怎么看出是布朗的爸爸? 师：在布朗眼里，爸爸怎么变成马了?布朗是怎么夸自己爸爸的?我们一起来学学。 师：(出示布朗爸爸举重的图片)这是谁?大猩猩在干吗?为什么在布朗眼里爸爸又变成猩猩了?布朗是怎么夸自己爸爸的? 师：我们看接下来

42、布朗是怎么夸爸爸的。(出示布朗爸爸游泳的图片，和房子比高的图片，快乐的图片) 3、尝试用“像一样”这句话夸一夸自己的爸爸。 师：布朗夸自己的爸爸像马一样吃得多，像大星星一样强壮，像鱼一样游得很快，像猫头鹰一样聪明，想河马一样快乐。生活中我们的爸爸有很多本领，有很多与众不同的地方，我们来学学布朗，用“像一样”来夸夸自己的爸爸。 4、让幼儿理解爸爸对自己的爱。 师：(出示布朗爸爸做鬼脸的图片)布朗爸爸在干什么?布朗爸爸为什么做鬼脸? 师：当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的? 三、完整欣赏绘本。 四、观看自制相册，感受父子(女)间浓厚的情意，萌发爱自己爸爸的情感。 师：爸爸爱我们，在我们的成长中做了许多事，王老师收集了一些照片，我们一起来看看，回忆一下你的爸爸都为你做了些什么。 (幼儿边看老师边解说：小时候，爸爸用温暖的手抱着我。我一天天长大，是爸爸的大手拉着我，让我学会了走路。当我能满够世界跑的时候，爸爸带着我去爬山。爸爸还带我去看海，游泳。在那里留下了我和爸爸的脚印。留下了我和爸爸的身影。爸爸带我去了奥林匹克馆，走进大自然，去探索宇宙奥秘。爸爸的大手拉着我的小手，陪伴着我看着我长大。) 师：爸爸为我们做了这么多，你们有没有什么要对爸爸说的话? 师：请你们把这些话回家后一定要说给爸爸听。 五、结束活动。 师：请所有小朋友轻轻站起来，让