《苹果》幼儿园小班音乐教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑苹果幼儿园小班音乐教案苹果幼儿园小班音乐教案1 设计意图： 熟透了的苹果是红彤彤的，像小朋友害羞的脸蛋。歌曲苹果歌词、曲调简单，适于小班幼儿演唱，进行简单的歌词替换与仿编。为此开展了此次活动。联系已有生活经验，开展丰富的想象，运用各种方式创造性地表达自己的认识与情感。 活动目标： 1、伴随歌曲的节奏演唱歌曲，并进行简单的仿编。 2、知道苹果很有营养，多吃苹果对身体健康有好处。 3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 活动准备： 立体“苹果树”（可随时取放“苹果”）、音乐。 活动过

2、程： 一、在音乐律动中导入活动，激发幼儿兴趣。 1、一起去看看果园里熟了的果子。 2、幼儿跟随律动音乐动一动、看一看。 二、引导幼儿观察苹果树，在数苹果的过程中积累相关的数经验。 1、（出示立体树）这是一棵什么树？ 2、树上有许多苹果，数数有多少个？这些苹果是什么颜色的？ 3、小结：有许多红苹果，数也数不清。 三、在模仿摘苹果的过程中帮助幼儿熟悉歌词、演唱歌曲。 1、你们想吃苹果吗？苹果在树上，我们怎么才能吃到呢？（可以把它们从树上摘下来）那我们一起来摘苹果了。 2、听音乐模仿摘苹果的动作。（可以请个别能力强的幼儿来表现一下，引导其他幼儿摘苹果时要转动手腕，眼睛要看着苹果。） 3、有节奏地念歌

3、词，再次模仿摘苹果的动作。 4、重点提问：你喜欢吃苹果吗？为什么？ 小结：苹果不光好吃，还含有丰富的维生素呢，它可是促进消化和生长的最佳水果。小朋友多吃苹果还可以保持骨骼和牙齿的健康，身体就会棒棒的。 5、摘苹果是一件很开心的事情，我们可以一边唱歌一边摘苹果。 （1）教师边模仿摘苹果，边演唱歌曲。 （2）幼儿和老师一起边唱边模仿摘苹果。 四、引导幼儿替换简单的歌词，进行仿编。 1、刚才我们摘了许多红苹果，这里还有一棵苹果树，看看，它上面的苹果是什么颜色的？（黄苹果、青苹果）黄苹果、青苹果也很有营养，现在我们去摘黄苹果、青苹果吧。 1、替换歌词（黄苹果、青苹果）。 2、伴随旋律，自由采摘不同颜色

4、的苹果。 活动结束： 今天摘了许多好吃的苹果，大家开心吗？下次我们再一起去摘其它的水果。 附歌曲：苹果 1=C 5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2 2 1 - | 5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2 树上许多 红苹果， 一个一个 摘下来。 我们喜欢 吃苹果， 多吃苹果 身 2 1 - | 体好。 活动延伸： 用自己不同的动作表现各种水果宝宝，并做游戏“摘水果”。 活动反思： 在本次音乐活动选择贴近幼儿生活经验。如何以音乐活动为主线，有机渗透其它各领域的教育因素，是我们在音乐创新活动中一直探索的一种模式。启发幼儿在“摘苹果”的动作中、仿编歌

5、词、活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展，体验到活动带来的快乐感受。真正做到玩中乐，玩中学。 苹果幼儿园小班音乐教案2 学习活动： 苹果歌 活动目标： 1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。 2、学习简单的仿编并演唱大家听。 3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 小班音乐活动教案苹果歌 活动准备： 1、立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。 2、幼儿已对这些水果有初步的认识。音乐磁带。 活动过程： 一、学唱歌曲 1、出示苹

6、果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？ 2、出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。 3、教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。 4、请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。 5、教师范唱，幼儿跟唱。 6、请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。 二、仿编歌曲 1、你还喜欢吃什么水果？这种水果长在哪里？ 2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。 教学反思： 苹果歌是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简单上口，表演性很强。让幼儿学得生

7、动有趣，并获得更多的发展。我参照课程教案结合我们班幼儿年龄特点，对一些活动环节和细节进行了修改，活动开展的很顺利，在此我做了一个简单的梳理。 活动导入，随着音乐伴奏进入活动室，激起了孩子们的学习欲望和新鲜感，在音乐的伴随下，孩子们很快进入了状态。借助图片、动作的帮助孩子们很快理解熟悉了歌曲内容。 苹果幼儿园小班音乐教案3 活动目标： 1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。 2、学习简单的仿编并演唱大家听。 3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 物质准备： 1、立体“苹果树”(制作成粘贴式，可随时取放“苹果”)及苹果、

8、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。 2、幼儿已对这些水果有初步的认识。音乐磁带。 活动过程： 一、学唱歌曲。 1、出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方? 2、出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。 3、教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。 4、请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。 5、教师范唱，幼儿跟唱。 6、请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。 二、仿编歌曲。 1、你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里? 2.鼓励幼儿把自己喜欢的水果

9、名称编进歌曲中，唱给大家听。 活动反思： 在这节课之前我们已学过歌曲大西瓜、大苹果，这类歌曲和水果有关。因为我们知道，托小班的孩子有部分很排斥吃水果，特别是苹果，此类歌曲活泼欢快，利用歌曲可以让幼儿亲近它们，达到喜欢吃苹果的目的。还有一个重要的环节就是初步学会创编歌词，幼儿的阅历，生活经验相对缺乏，所以教师在课前就可做些铺垫，让幼儿知道西瓜长在什么地方，橘子长在什么地方等等。这样在创编环节上，幼儿不会说不出，对于创编环节就容易进行下去。 苹果幼儿园小班音乐教案4 1、学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。 2、感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。 3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思

10、。 4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 苹果歌音乐磁带、苹果实物。 一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。 1、情境讲述，导入活动。 师：小朋友们，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了，它邀请我们去帮它摘果子呢。来，开上小汽车，我们一起出发喽! 2、摘苹果，放入果篮中。 师：果园到了，看看有什么?(苹果树)苹果树上结满了什么?苹果熟了，我们把苹果一个一个摘下来，放进老师的果篮里，好不好?(请幼儿来摘苹果) 3、尝一尝苹果，深刻理解“我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐!”这句歌词。 师：苹果摘下来了，真香真甜呀!喜欢吃吗?老师这里也有苹果呢，来，我们尝一尝。 吃的过程中问一

11、问幼儿：苹果的味道怎样?你们喜欢吃苹果吗、高兴吗? 教师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它非常有营养，多吃苹果，我们的身体就很健康，不容易生病。 二、学习新歌。 1、观看图谱。 教师：老师把刚才小朋友摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。出示图谱，教师带幼儿认识图谱。 2、学习歌词。 师：老师把它编成了一首儿歌，我来念一念。(按歌曲节奏朗诵歌词)好听吗?我们一起学一学。 3、学唱新歌。 师：小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢，你们想听吗?(教师边做动作边范唱) 我们一起唱唱吧。(教师和幼儿学唱歌曲) 三、尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。 1、出示梨子、桃子等水果的黑板画，引导幼儿

12、创编歌曲。 教师：果园里还有许多苹果的好朋友也来了，你们看看有谁?(出示梨子、桃子等水果)刚刚你们唱得太好听了，可是没唱我，我们都等不及了。说说看，想唱谁?这个是什么颜色?它长在什么地方?我们应该怎么唱? 2、学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。 3、尝试把创编的歌曲唱出来。 四、游戏“摘果子”。 师：今天小朋友真棒，我们唱了苹果歌，还编了梨子歌、桃子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧!(个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。) 五、结束活动。 宝宝们，我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽!坐上小汽车，我们回去喽! 教学反思： 苹果歌是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简单上口，表演性很强。

13、让幼儿学得生动有趣，并获得更多的发展。我参照课程教案结合我们班幼儿年龄特点，对一些活动环节和细节进行了修改，活动开展的很顺利，在此我做了一个简单的梳理。 活动导入，随着音乐伴奏进入活动室，激起了孩子们的学习欲望和新鲜感 ，在音乐的伴随下，孩子们很快进入了状态。借助图片、动作的帮助孩子们很快理解熟悉了歌曲内容。从活动的实施中，我观察到孩子们不但学说了歌词，而且在描述苹果多少中，理解了1和许多，各领域内容整合得比较自然。在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，对小班的孩子来说简单、易懂、易唱，在配上相应的动作幼儿很快就唱会了歌曲。在鼓励幼儿进行创编歌曲时，创编歌曲的目的是为了增加演唱的趣味性，丰富幼儿关于水果

14、的知识，初步积累改编歌词演唱的经验。第一次我是引导的，第二次，幼儿想水果，我就在黑板上画水果，提问：这种水果是长在哪里的？什么颜色的？我们连起来唱一唱，出乎我意料的是孩子们的表现很不错，都能完整的唱下来，尤其是唱到紫葡萄，孩子们还说“一串一串摘下来”，真的很不错，创编很成功。 苹果幼儿园小班音乐教案5 1、体验仿编歌曲的快乐。 2、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。 一棵树；红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、广柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果图片或实物。 一、活动导入：教师出示苹果树引发活动的主题 教师：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗？ 在“苹果园”音乐声中，幼儿做

15、“摘苹果”的基本动作进教室。 教师：好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗？幼儿在教师的启发下进行呼吸练习。 二、复习歌曲：“红苹果”。科学内容渗透其中。 教师：刚才小朋友唱了“红苹果”，你们每人摘了多少苹果呢？一个一个合起来是多少呢？ 教师：小朋友们吃过苹果，还吃过什么水果这些水果都是什么颜色的呢？都长在什么地方呢？ 幼儿： （1）我吃过红苹果，苹果是红色的。苹果长在大树上。 （2）我吃过樱桃，樱桃是红色的。樱桃长在大树上。 （3）我吃过桃子，桃子上面是红色的。桃子长在大树上。 （4）我吃过橘子，橘子上面是黄色的。橘子长在大树上。 （5）我吃过梨，梨是黄色的。梨长在大树上。 （6）我吃过广柑，广柑

16、是黄色的。广柑长在大树上。 （7）我吃过香蕉，香蕉是黄色的。香蕉长在大树上。 三、仿编歌曲： 幼儿： （1）树上许多红樱桃，一个一个摘下来，我们一起摘樱桃，多吃樱桃身体好。 （2）树上许多红桃子，一个一个摘下来，我们一起摘桃子，多吃桃子身体好。 （3）树上许多黄橘子，一个一个摘下来，我们一起摘橘子，多吃橘子身体好。 （4）树上许多黄梨子，一个一个摘下来，我们一起摘梨子，多吃梨子身体好。 （5）树上许多黄广柑，一个一个摘下来，我们一起摘广柑，多吃广柑身体好。 （6）树上许多黄香蕉，一个一个摘下来，我们一起摘香蕉，多吃香蕉身体好。 教师：我们一起来唱一唱好吗？将幼儿的歌词加入歌曲中演唱。引导幼儿感

17、受仿编歌曲的快乐。 教师：小朋友们刚才唱了树上的水果，还有哪些水果是长在地上的呢？ 幼儿： （1）我吃过西瓜，西瓜是绿色的。西瓜长在地下。 （2）我吃过草莓，草莓是红色的。它长在地下。 教师：我们一起来唱一唱这些水果好吗？ 幼儿： （1）藤上许多绿西瓜，一个一个摘下来，我们一起摘西瓜，多吃西瓜身体好。 （2）藤上许多红草莓，一个一个摘下来，我们一起摘草莓，多吃草莓身体好。 教师：出示挂有各种水果的树子藤上的草莓大西瓜等。 请小朋友用自己不同的动作表现各种水果宝宝，并做游戏“摘水果”结束活动。 如何以音乐活动为主线，有机渗透其它各领域的教育因素，是我们在音乐创新活动中一直探索的一种模式。这一活动选择了贴近幼儿生活经验的主题，教师以歌曲苹果为线索，启发幼儿在“摘苹果”的动作、仿编歌词、用肢体造型创造性的表现水果的外型特征这三个方面的音乐创新活动，活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展，体验到活动带来的快乐感受。第 14 页 共 14 页