动物的嘴巴教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑动物的嘴巴教案动物的嘴巴教案1 活动目标 1能与同伴交流自己对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。 2有进一步了解动物的兴趣和好奇心。 3发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 4能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。 活动准备收集各种有不同特征的动物（如鹊鹏、啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等）嘴巴图片若干。 活动过程 1教师讲述故事救救苹果树，引起幼儿对动物嘴巴的谈论兴趣。 教师有感情地讲述故事后提问：是谁救了苹果树，为什么啄木鸟能救苹果树？ 2了解动物嘴巴的外形与其生

2、活习性之间的关系。 教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？ 教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊本领？它们的嘴巴是什么样的？ 3观察图片，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物的多样性。 教师：图片上的动物有什么特殊的本领？它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的？（鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的，蜜蜂是用管子一样的嘴来吸食花蜜的）教师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴？它们的嘴巴是什么样的？ 教学反思 动物的嘴巴是针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物嘴巴特征，从而萌发爱护小动物、爱护大自然小动物的家的情感因此，针对这一活动意图，我充当好活动的引导者，让幼

3、儿轻松积极地参与到活动中去。小动物是幼儿很感兴趣的，他们也是满怀新奇。整个活动，幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物的特征说出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。 动物的嘴巴教案2 活动目标： 1、与同伴交流对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。 2、有了解动物的兴趣和愿望。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 收集各种不同特征的动物（啄木鸟、蜜蜂、

4、河马、蜗牛、兔子等）嘴巴图片若干。 活动重点难点： 活动重点：了解动物嘴巴的外形特征。 活动难点：知道动物嘴巴的特殊功能。 活动过程： 1、教师讲述故事救救苹果树，引起幼儿谈论动物嘴巴的兴趣。 教师有感情地讲述故事后提问。 教师：是谁救了苹果树，为什么啄木鸟能救苹果树？ 2、了解动物嘴巴的外形和生活习性之间的关系。 教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？ 教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的本领？它们的嘴巴是什么样的？ 3、观察图片，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物的多样性。 教师：图片上的动物嘴巴有什么特殊的本领？（蜜蜂是用管子一样的嘴来吸食花蜜的） 教师：你还知

5、道哪些动物也有一张奇怪的嘴巴？它们的嘴巴是什么样的？ 活动反思： 动物的嘴巴是一堂科学性很强的课。不仅让幼儿了解了动物的生活场所，并从中了解动物嘴巴的特征，让幼儿了解了动物世界的神奇，并能感知动物的多样性。虽然我能把课完整的上下来，但仍有不足的之处：太急于将答案告诉小朋友了，而更应该让幼儿从中发现。在以后的巩固教学中我可以找出更多的图片，引导幼儿学习发现。另外，我觉得，这次教学活动，组织教学还差了一点，在以后教学过程中要注意对幼儿的组织、引导，让幼儿举手、有序发言。 动物的嘴巴教案3 活动目标： 1、能与同伴交流自己对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。

6、 2、有进一步了解动物的兴趣和好奇心。 活动准备： 收集各种有不同特征的动物（如鹊鹏、啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等）嘴巴图片若干。 活动过程： 1、教师讲述故事救救苹果树，引起幼儿对动物嘴巴的谈论兴趣。 教师有感情地讲述故事后提问：是谁救了苹果树，为什么啄木鸟能救苹果树？ 2、了解动物嘴巴的外形与其生活习性之间的关系。 教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？ 教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊本领？它们的嘴巴是什么样的？ 3、观察图片，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物的多样性。 教师：图片上的动物有什么特殊的本领？它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的？（鹈鹕是靠

7、它的大嘴巴来捉鱼的，蜜蜂是用管子一样的嘴来吸食花蜜的） 教师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴？它们的嘴巴是什么样的？ 活动目标： 、与同伴交流自己的对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。 、有进一步了解动物的兴趣和好奇心。 活动准备： 收集各种不同特征的动物（如啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等），嘴巴图片若干。 活动过程： （一）讲述故事救救苹果树，引起幼儿谈论动物嘴巴的兴趣。 教师有感情地讲述后提问：是谁救了苹果树？为什么啄木鸟能救苹果树？ （二）了解动物嘴巴的外形与生活习性之间的关系。 教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？

8、 教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的本领？他们的嘴巴是什么样的？ （三）观察图片，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物的多样性。 教师：图片上的动物嘴巴有什么特殊的本领？它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的？（鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的，蜜蜂是用管子一样的嘴来吸食花蜜的）教师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴巴？他们的嘴巴是什么样的？ 活动延伸： 区域活动：收集图片、音像资料，在科学区探索交流，增长知识。 游戏活动：在日常生活中，让幼儿观看动物世界录像，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，满足幼儿对动物的观察兴趣。 活动目标： 、与同伴交流对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知

9、动物的多样性。 、有了解动物的兴趣和愿望。 活动准备： 、课件：动物的嘴巴 、PPT：救救苹果树 、幼儿用书：怪嘴巴。 活动过程： （一）导入： 、引导谈话：我们每一个人都有嘴巴，我们的嘴巴有什么用呢？ 、那你们知道啄木鸟的嘴巴又有什么用呢？我们一起来听一听故事里是怎么说的。 （二）播放PPT救救苹果树，了解啄木鸟的外形与生活习性之间的关系。 、教师讲述故事。 教师：是谁救了苹果树，为什么啄木鸟能救苹果树？ 、出示PPT： 教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？ 教师小结：啄木鸟的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄开树皮，给大树治病。 教师：你还知道其他动物的嘴巴是什么样子

10、的呢？他们的嘴巴又有什么本领呢？ （三）感知动物嘴巴的多样性。 观察幼儿用书画面，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物嘴巴的多样性。 教师：你看到了什么动物？它的嘴巴是什么样子的？（根据幼儿回答，出示相应的动物。）教师：那你知道他有什么本领吗？我们一起来听一听吧。（逐个播放课件） 教师小结：原来每一种动物他们的嘴巴都是不一样的，都有自己特殊的本领。 教师：今天呀，我们认识了很多动物，了解了他们嘴巴的有趣故事。其实呀，在大自然中还有很多动物朋友呢。他们的嘴巴会有什么有趣的故事呢？你可以到书上找一找，也可以和爸爸妈妈到网上找一找。把你知道的和大家一起分享哦！ 活动延伸： 区域活动：收集图片、音像资

11、料，在科学区探索交流，增长知识。 游戏活动：在日常生活中，让幼儿观看动物世界录像，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，满足幼儿对动物的观察兴趣。 动物的嘴巴教案4 活动目标： 1.与同伴交流自己的对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。 2.有进一步了解动物的兴趣和好奇心。 3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 活动准备： PPT课件、收集各种不同特征的动物(如啄木鸟、蜂鸟、河马、鸭子、兔子等)，嘴巴图片若干。 活动过程： (一)讲述故事救救苹果树PPT，引起幼儿谈论动物嘴巴的兴趣。 教师有感情地讲述后提问：是谁救了苹

12、果树?为什么啄木鸟能救苹果树? (二)了解动物嘴巴的外形与生活习性之间的关系。 教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的嘴巴有什么特殊的本领? 教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的本领?他们的嘴巴是什么样的? (三)观察PPT图片，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物的多样性。 教师：图片上的动物嘴巴有什么特殊的本领?它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的?(鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的，蜂鸟是用管子一样的嘴来吸食花蜜的) 教师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴巴?他们的嘴巴是什么样的? 活动延伸： 区域活动：收集图片、音像资料，在科学区探索交流，增长知识。 游戏活动：在日常生活中，让幼儿观看动物

13、世界，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，满足幼儿对动物的观察兴趣。 附故事：救救苹果树 在一个果树林里，有一棵很大的苹果树，这棵大苹果树每年都会结出许多又大又红的苹果，小动物们都很喜欢到这里摘苹果。 可是，有一天，小动物们看不到树上的红苹果，树叶也变得枯萎了。苹果树生病了，快给苹果树找医生吧!小动物们非常着急地说。 就在这时，从远处飞来一只啄木鸟，它轻轻地飞落在苹果树身上。先用嘴巴在树干的不同地方啄了几下，然后对准一个地方用力地啄，很快，就啄出了一条大虫子，苹果树又能够结出红苹果了。 教学反思 动物的嘴巴是针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物嘴巴特征，从而萌发爱护小动物、爱护大自然小动物的家的情感因此，针对这一活动意图，我充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。小动物是幼儿很感兴趣的，他们也是满怀新奇。整个活动，幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物的特征说出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。 小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。第 11 页 共 11 页