幼儿园优秀教案中班：微笑.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园优秀教案中班：微笑幼儿园优秀教案中班：微笑1 目标 1.懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。 2.愿意给别人带去快乐。 准备 1.挂图，故事磁带。 2.两幅表情图：一幅为哭泣的表情，一幅为微笑的表情。 3.空白的圆形卡片，油画棒等。 过程 1.看表情图。 教师出示两幅表情图，请幼儿说说看了哪幅图能联想起快乐的事。 引导幼儿说说为什么喜欢微笑的表情。 让我看看你们甜甜的微笑吧! 2.欣赏故事第一段。 出示挂图，欣赏故事第一段。为什么小蜗牛很着急? 小鸟、大象、小兔为朋友做了什么?朋友感到怎么样? 小蜗牛能为朋友做些什么呢? 鼓励幼儿结合自己的经验充

2、分想像并讲述。 3.完整欣赏故事。 请幼儿边看挂图，边完整欣赏故事。 小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事? 为什么小蜗牛会想到把微笑送给朋友? 它是怎样把微笑送给大家的? 朋友们喜欢微笑吗?你是怎么知道的? 大家为什么认为蜗牛了不起? 4.制作“微笑”标志。 幼儿自制两枚微笑标志，即在圆形卡片上画上微笑的表情。 启发幼儿将其中一枚“微笑”标志别在自己胸前，时刻提醒自己为朋友带去快乐，另一标志则送给其他班级的幼儿。 建议 1.作品通过简炼、优美的语言展示了一个互助、友爱的童话世界，在教学中，教师应让幼儿充分感受小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体验为朋友做事的快乐。 2.最后环节可放在日常活动中

3、进行。 附：微笑 森林里的动物们都是好朋友。小鸟为朋友唱歌，大象为朋友盖房子，小兔为朋友送信小蜗牛很着急，他只能在地上，慢慢地爬，别的什么也干不了。 小兔走过小蜗牛的身边，小蜗牛向着小兔微笑。小兔说：“小蜗牛，你的微笑真甜。”小蜗牛想：“对呀，我可以对朋友们微笑。”小蜗牛又一想，“可是，怎么样让朋友们看到我的微笑呢?” 小蜗牛想出了好办法。第二天，他把很多信交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的朋友们。朋友们拆开信，信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友们也都微笑起来，他们说：“小蜗牛真了不起!他把微笑送给了大家。” 幼儿园优秀教案中班：微笑2 活动目标 1.理解散文所表达的团结

4、友爱、和谐、欢乐的情感和小蜗牛的美好心灵; 2.学习用“我愿意为朋友们让他们高兴”的句式说出自己的想法; 3.让幼儿知道微笑能给他人带来快乐，懂得让别人高兴是一种快乐，把快乐送给别人也是一种快乐，学会自然表达这个最美符号。 重点难点 1.活动重点：学习用“我愿意为朋友们让他们高兴”的句式说出自己的想法。 2.活动难点：让幼儿知道微笑能给他人带来快乐，懂得让别人高兴是一种快乐，把快乐送 给别人也是一种快乐，学会自然表达这个最美符号。 活动准备 1.图片：小鸟、大象、小兔、小蜗牛 2.PPT 课件（含故事录音音频） 活动过程 一、谈话导入 1.出示两幅表情图（一张小朋友笑的图片，一张哭的图片）今天

5、我们中一班来了两 个小朋友，你喜欢和哪幅图片中的小朋友做朋友？你看了哪幅图能联想起快乐的事。 2.引导幼儿说说为什么喜欢微笑的表情。 3.森林里有一群小动物，他们都想把快乐带给别人，你们知道他们是用什么方法给 别人带来快乐的吗？ 二、讲述故事微笑，帮助幼儿理解故事内容。 （瞧！他们来了） 1.依次出示小鸟，大象，小兔的图片，小朋友来说说他们有什么本领。明确： 小鸟喜欢唱歌，歌声可以传递快乐，嘴巴尖尖的会捉虫子。 大象能帮别的小动物洗澡，帮别的小动物过河，搬东西。 小兔可以帮大家拔萝卜，蹦蹦跳跳跑得快。 2.欣赏散文前三句。小兔他们用什么本领为朋友们做事的呢，小朋友们竖起耳朵来 听一听。（师讲故

6、事前三句）。 小鸟说：“我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。”大象说：“我愿意为朋友们干活，让他们高兴。”小兔说：“我愿意为朋友们送信，让他们高兴。” 3.提问：小鸟，大象，小兔，他们是怎么说的？ （1）幼儿逐个选择自己喜欢的角色（小鸟，大象，小兔）重复他们的话。 （2）师播放幻灯片中音频。 （3）小朋友一起扮演（小鸟，大象，小兔）说一说。 4.出示蜗牛图片，引出散文后半部分。 师：小蜗牛听了小鸟他们的话，着急的流出了眼泪。因为他不知道该用什么方式让朋友们开心。他想呀想，终于想出了一个好办法，是什么好办法呢，我们一起来看看吧！ （1）完整的看 PPT，只放图像，不放录音。小朋友试着自己根据图片讲述

7、故事。 （引导提示：蜗牛画了好多照片干什么，照片上小蜗牛的表情是怎么样的？） （2）欣赏故事后半部分。师：故事中的小蜗牛是不是这样想的，这样做的呢？让我们一起来听听吧！（幻灯片播放故事后半部分录音）。 故事内容：一天，一群小蚂蚁正忙着搬东西，他们从蜗牛身边走过时，小蜗牛向他们友好的微笑。小蜗牛想：对呀，我可以把微笑送给朋友们，让他们高兴呀！ 于是，小蜗牛就画了好多张画，上面都有一只小蜗牛在甜甜地微笑。 第二天，他把画放到信里交给小兔子，小兔子把信送给了森林里的朋友们。 朋友们拆开信，信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。朋友们看到这张画也高兴地笑了。 （3）提问：小蜗牛把什么送给了朋友，为

8、什么小蜗牛把微笑送给朋友，也能让朋 友们高兴呢？ 5.小结：小蜗牛虽然能力很小，只会慢慢地爬呀爬，但他有一颗爱心，他想到了将 自己的微笑送给朋友们，让他们高兴。让我们一起学学小蜗牛微笑的表情。 三、刚才呀，小鸟，大象，小兔，蜗牛都告诉我们，他们愿意为朋友们做不同的事，让朋友们高兴。你愿意为朋友们做什么让他们高兴呢，请小朋友学学他们的话来说一说！（我愿意为朋友让他们高兴）。 四、活动延伸 美工区：微笑是最美的符号，也是最简单的一种传递快乐的方式，让我们一起来画个笑脸，送给你想送的人。（课堂完成，背景音乐：歌声与微笑） 表演区：鼓励幼儿扮演小鸟，大象，兔子，蜗牛等不同的角色表演。 附，故事内容：

9、微笑 小鸟说：“我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。”大象说：“我愿意为朋友们干活，让他们高兴。”小兔说：“我愿意为朋友们送信，让他们高兴。”小蜗牛好着急，他能为朋友们做什么呢？ 一天，一群小蚂蚁正忙着搬东西。他们从蜗牛身边走过时，小蜗牛向他们友好地微笑。小蜗牛想：对呀，我可以把微笑送给朋友们，让他们高兴呀！ 于是小蜗牛就画了好多张画，上面都有一只小蜗牛在甜甜地微笑。 第二天，他把画放到信里交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的朋友们。朋友们拆开信，信里是一张画，画上的小蜗牛正在甜甜的微笑。朋友们看到这张画，也高兴地笑了。 活动总结 微笑使人快乐，而现在的人往往因为各种压力缺少了快乐没有了微笑。通过本节活动，幼 儿从小就懂得了微笑是最美的符号，是传递快乐的一种方式。学会关心他人，萌发爱心的 情感，达到了德育的效果。此外，本次活动幼儿在语言，艺术领域也有所发展。第 8 页 共 8 页