未来的车大班教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑未来的车大班教案未来的车大班教案1 活动目标 1、感受创作活动带来的乐趣，体验成功的快乐。 2、丰富汽车的有关知识，运用各种材料以及剪、割、粘贴等方法制作汽车。 3、 幼儿在动手操作中进行大胆创作。 活动准备 1、幼儿和成人一起收集各种汽车模型，各种汽车图片，并布置成汽车展览会，并对自己收集的汽车有一定的了解。 2、 各种废旧材料、剪刀、壁纸刀、胶水等。 3、 磁带录、音机，教师制作的范例一个。 活动过程 (一)、参观、交流，引发幼儿兴趣。 1、幼儿参观共同布置的汽车展览会，并请幼儿向小朋友介绍自己收集的汽车的车型名称和特征，丰富幼儿更多汽车的经验。 2、讨论

2、：汽车从哪里来?知道那些我们一汽生产的品牌车? (二)、幼儿利用废旧纸盒尝试创作汽车。 1、激发幼儿的创造的欲望：师：“你愿意向爸爸妈妈一样生产出自己喜欢的汽车吗?” 2、教师出示并介绍各种制作材料，启发幼儿运用已有的剪、割、粘贴等技能进行制作。 3、幼儿自由创作，教师巡回指导。 (1)提示幼儿参照汽车玩具、模型等进行制作，充分利用现有的各种材料。 (2)知道过程中鼓励幼儿与同伴合作创作，合理分工。 (3)鼓励帮助幼儿解决制作过程中遇到的难题。如：选择什么样的材料制作轮子?如何将轮子与车厢连接紧密等。 (4)提醒幼儿在使用壁纸刀、剪刀过程中的安全，使用胶水后擦手。 (三)、分享创作成果，体验成

3、功快乐。 1、幼儿介绍自己的作品，引导幼儿关注他人作品的不同之处。 2、幼儿相互评价，大胆表达对自己、对他人作品的看法。 (四)、活动延伸 1、收集废旧物品放在区域内，供幼儿随时创作。 2、在美工区内，幼儿设计未来的汽车。 未来的车大班教案2 活动目标： 1、启发幼儿设计未来车的浓厚兴趣。 2、引导幼儿从自己的生活出发，发挥想象设计车，发展幼儿的独创性思维。 3、引导幼儿说出自己设计的未来车的优点及给人类生活带来的好处。 重点难点： 1、重点：幼儿自己设计未来的车。 2、难点：画未来的车。 活动准备： 1、各种玩具车、机器人头饰（一个）、未来世界挂图（一幅）。 2、幼儿绘画所用的笔（彩笔）、纸

4、等。 活动过程： 一、导入 老师开火车带领幼儿到活动室内的玩具旁，请幼儿猜猜老师带来了什么礼物，（引起幼儿的兴趣）。展示玩具车：请幼儿动手玩玩，说说各种车辆的名称和用途。 二、情景讲述：未来世界的车。（启发幼儿发挥想象力，想象未来世界的交通工具）。 1、“小朋友们，我们看过了现代车展，大家想不想知道未来世界的车是什么样子的呢？”（想）好！我们乘坐“时光隧道车”到未来世界去看看吧！小朋友坐在凳子上一起跟老师开车（模拟声音“呜”“哧”）。 2、未来世界到了。（老师带机器人头饰）“我是未来世界第五号机器人。”“欢迎来到未来世界，我带你们参观一下未来世界的车。”未来的车在形状，种类及用途上与现代的车有

5、很大不同。首先，未来的车的形状是多种多样的，有桶形，三角形，圆形等等；其次，未来的车的功能是多样的，它的本领更大了，它们不仅能在天上飞，地上跑，还能在海里航行呢！ “总之未来世界是高科技的时代，车的种类、形状、功能都将是多样化的，利用太阳能、电磁波等环保资源，即没有污染也节约能源，给我们的生活带来了许多方便。小朋友们今天就为你们介绍到这里，再见！” 三、谈话：未来的车。（引导幼儿拓展谈话内容，想象未来的车） “小朋友们，刚才五号机器人为我们介绍了未来的车，你们喜欢那些车吗？你想不想设计一辆？（想）！请幼儿用语言描述未来的车。（引导幼儿从自己的生活出发，发挥想象设计自己心中的未来的车。） 四、师

6、幼共同设计并绘画出一辆未来的车。可引导幼儿添加一些辅助画面，并设计车的颜色，说说这辆车的功能。 五、幼儿绘画未来的车。 引导幼儿大胆想象，画出最新型、最特别的车。（老师巡回指导建议）。 六、展示幼儿作品，请幼儿说说自己设计的车的形状和功能。 七、延伸活动，根据幼儿作品做小结。“小朋友们，你们设计的车真是棒极了！也许在不久的将来，你们设计的车真的会被工人叔叔制造出来，造福人类。回家后跟爸爸妈妈一起搜集更多的有关汽车的资料，利用废旧物品制作一辆未来汽车，我们来开未来汽车展好不好！现在让我们拿上自己的作品去给中班的弟弟妹妹看看吧！ 未来的车大班教案3 设计背景： 这是一个大班的绘画教学活动，一般幼儿

7、认知经验少，所以在教学时教师应该开放，放手让幼儿画出自己心中所想，不要约束幼儿。 活动目标： 1、通过活动，激发幼儿设计绘画未来的车的兴趣，体验师幼合作的乐趣。 2、在活动中让幼儿能够不受限制设计出未来的车，并涂色。 3、通过活动让幼儿学会想象设计未来的车。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动重点、难点： 教学重点：懂得创造性的设计未来的车。 教学难点：用添画的方法使幼儿能够设计出与别人不同的车。 活动准备： 教师范例，示范纸，教师事先在幼儿画纸上设计几种不同的车的外形轮廓，彩笔，油画棒。 活动过程： 一、基本环节

8、教师：小朋友们，你们喜欢坐车吗？你们都坐过什么样的车呢？还看见过什么样的车呢？你能够想象出未来的车是什么样的吗？激发幼儿设计绘画的兴趣。 二、基本环节 教师出示示范画，引导幼儿观察。 1、画上的未来车都是什么形状的？ 2、这些未来的车能干什么呢？ 3、教师出示范例，幼儿观察，说出自己喜欢设计什么样的车？ 4、教师出示示范纸，引导幼儿想象设计未来的车，幼儿添画车轮、车窗、车轮等方法设计未来的车。 5、幼儿分组活动，教师指导。 教师引导幼儿按照自己的想象，在原来的形状上用添画车灯、车窗、车轮、车门等方法进行添画，然后涂上颜色。 引导幼儿设计出与众不同的作品。 6、作品评价： 幼儿小组之间进行评价，

9、重点评价幼儿作品的创造性。 引导幼儿体验师幼合作的乐趣（儿歌：蜗牛车、鲸鱼车、花车、树车，这些都是未来的车，老师小朋友们齐动手，大家一起合作快乐。） 7、幼儿模仿开着自己设计的车出活动室玩游戏。 三、延伸环节 活动延伸：在美工区投放材料，幼儿继续设计未来的车。 活动反思： 1、本次活动孩子们非常感兴趣，首先感觉本活动知识非常的丰富，在简单认识车子结构功能的基础上，启发幼儿的想象力，大胆的设计未来的车。教师物质准备和知识准备都比较充分，图片丰富，能充分调动幼儿的想象力，教师对一部分幼儿的评价语也比较及时、到位。幼儿表现很积极，想象出各种各样未来的车。 2、对活动过程反思 对幼儿发展的反思：幼儿在

10、活动中表现很积极，都能参与到活动中来，大胆的说出自己喜欢设计的车，在小组活动时，个别孤僻的幼儿没有开口动手绘画。不过大多数幼儿合作还是比较好的，在活动中培养了幼儿的小组合作的能力和口语表达能力。 对教师专业发展的反思：由于是从小学的教师转到幼儿园，所以对幼儿的一些认知掌握度不够。但是，我基本上能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。 对师幼互动的反思：在活动中，教师能关注每个幼儿，在幼儿表现好时，教师及时给予评价，使幼儿在活动中感觉到快乐。教师能依据幼儿的需要调整教学。 如果让我重新上这节课，我会把主动权交给幼儿，让幼儿在活动中自由的.翱翔，设计出与众

11、不同的车，让幼儿无限度的发挥自己的想象能力，让幼儿得到更好的锻炼。 未来的车大班教案4 本节课设计背景 这是一个大班的绘画教学活动，一般幼儿认知经验少，所以在教学时教师应该开放，放手让幼儿画出自己心中所想，不要约束幼儿。 活动目标 1、通过活动，激发幼儿设计绘画未来的车的兴趣，体验师幼合作的乐趣。 2、在活动中让幼儿能够不受限制设计出未来的车，并涂色。 3、通过活动让学生学会想象设计未来的车。 教学重点、难点 教学重点：懂得创造性的设计未来的车。 教学难点：用添画的方法使幼儿能够设计出与别人不同的车。 活动准备 教师范例，示范纸，教师事先在幼儿画纸上设计几种不同的车的外形轮廓，彩笔，油画棒。

12、活动过程 一、基本环节 教师：小朋友们，你们喜欢坐车吗？你们都坐过什么样的车呢？还看见过什么样的车呢？你能够想象出未来的车是什么样的吗？激发幼儿设计绘画的兴趣。 二、基本环节 教师出示示范画，引导幼儿观察。 1、画上的未来车都是什么形状的？ 这些未来的车能干什么呢？ 3教师出示范例，幼儿观察，说出自己喜欢设计什么样的车？ 4、教师出示示范纸，引导幼儿想象设计未来的车，幼儿添画车轮、车窗、车轮等方法设计未来的车。 5、幼儿分组活动，教师指导。 教师引导幼儿按照自己的想象，在原来的形状上用添画车灯、车窗、车轮、车门等方法进行添画，然后涂上颜色。 引导幼儿设计出与众不同的作品。 6、品评价： 幼儿小组之间进行评价，重点评价幼儿作品的创造性。 4、引导幼儿体验师幼合作的乐趣（儿歌：蜗牛车、鲸鱼车、花车、树车，这些都是未来的车，老师小朋友们齐动手，大家一起合作快乐。） 7、幼儿模仿开着自己设计的车出活动室玩游戏。 三、延伸环节 活动延伸：在美工区投放材料，幼儿继续设计未来的车。第 10 页 共 10 页