“敲敲长”小班语言活动米皮皮的教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑“敲敲长”小班语言活动米皮皮的教案“敲敲长”小班语言活动米皮皮的教案1 活动目标： 1、理解故事内容，练习发“Zhang”“SUO”的音，学习词语“长大”、“缩小”。 2、能大胆于在集体面前说话。 3、感受故事蕴含的幽默感，体验与同伴游戏的快乐。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 米皮皮图片一幅，魔术棒一根，米皮皮头饰一个，故事图片四张。 活动过程： 1、出示米皮皮和敲敲长，导入活动。 （1）出示米皮皮图片。 师：小朋友们看，今天，教师请来了一只小老鼠来我们班做客，嗯，它叫米皮皮，我们一起来向米皮皮问

2、好吧！ （2）出示敲敲长。 师：米皮皮还带来了一样宝贝，叫“敲敲长”。小朋友们跟老师一起来念念看（敲敲长）。敲敲长可不是一根普通的小棍，他是一个魔术棒，那么，它到底有什么用呢？我们一起听完故事就知道了。 2、教师有表情地讲述故事一遍，（不借助图片）提问： （1）米皮皮有件什么宝贝？（请幼儿回答，并及时鼓励） （2）米皮皮的敲调长有什么用呢？（它能使物体长大事缩小）好，我们再来听一遍。 3、结合图片，再次讲述故事，帮助幼儿理解故事内容 提问：敲敲长哪一头能让东西长大？让什么长大了？米皮皮是怎么说的？ 怎么让长大的东西缩小呢？敲敲长让谁缩小了？米皮皮又是怎么说的？ 4、游戏： （1）介绍游戏规则：

3、 教师当“米皮皮”（带上头饰），小朋友来当“小豆苗、胡萝卜，小磨菇，还有狼婆婆。 当米皮皮用“敲敲长”（五角星一头）敲到你的时候，你们就扭一扭身体向上长，还要说“啊哈，我长大了。” 当米皮皮用小木棍（敲敲长倒过来）敲到你说：“缩缩缩”的时候，你就扭一扭身体，蹲下去，还要说：“唉啊，我缩小了。” （2）师幼开始游戏。 （3）请一名幼儿当米皮皮再来玩一次游戏。（教师指导）。 敲到的幼儿（小豆苗、胡萝卜，小磨菇）就扭一扭身子，向上长，嘴里说：“啊哈，我长大了。” “不好了，不好了，前面来了一只大灰狼，怎么办呢？”（教师用敲敲长的另外一头敲！ 5、迁移幼儿经验，结束活动 你们想不想有一根“敲敲长”？如

4、果你有“敲敲长”的话，你会让哪些东西长大或缩小呢？ 活动反思： 活动内容浅显易懂，符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。 “敲敲长”小班语言活动米皮皮的教案2 活动目标： 1、熟悉理解故事，练习“长”的正确发音，学习词语“长大”。 2、体验与同伴游戏的快乐。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、理解故事内容，丰富相关词汇。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： FLASH故事动画片、小棍、头饰 活动过程： 一、引出课题 出示米皮皮手偶：教师请来了一只小老鼠来我们班做客，它的名字叫

5、“米皮皮”，“米皮皮”还带来了一样宝贝，叫“敲敲长”。它有个奇妙的本领是什么呢?听完故事就知道了。 二、欣赏故事、初步理解故事内容 1、教师完整讲述故事。 2、提问：(1)米皮皮的宝贝叫什么? (2)米皮皮的“敲敲长”让哪些东西长大? 三、欣赏动画片，学习故事中对话 1、看动画片。 2、提问： (1)米皮皮想让小豆苗长大是怎么做?又是怎么说的?小豆苗就怎么样了? (2)米皮皮想让胡萝卜长大，他是怎么做的?又是怎么说的?胡萝卜怎么样了? (3)米皮皮想让小蘑菇长大，他是怎么做的?又是怎么说的?小蘑菇怎么样? 小结：米皮皮想要小豆苗、胡萝卜、小蘑菇长大，他就用“敲敲长”轻轻敲一下，一边敲一边说：“长长长”，它们就长大了。 四、玩游戏 (1)交代游戏规则： 当米皮皮用“敲敲长”敲到你说“长、长、长”的时候，你们就扭一扭身体向上长，还要说“啊哈，我长大啦”。“好，我们一起来说说看，啊哈，我长大啦!”当米皮皮用小木棍敲到你说：“缩、缩、缩”的时候，你就扭一扭身体，蹲下去，还要说：“唉啊，我缩小了。”我们也来学学看吧。“唉啊，我缩小了!”小朋友们说得真好听。 (2)玩游戏 五、迁移经验，发展幼儿发散性思维 如果你有“敲敲长”，你想让哪些东西长大?第 5 页 共 5 页