五年级语文集体备课计划MicrosoftWord文档.pdf

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1、精品文档精细；挑选；五年级语文集体备课计划一、指导思想：根据学校工作意见以及语文教研组工作计划，进一步深化我校语文课堂改革中出现的新问题和新情况，进一步推进校本教研， 以坚持以人为本，培养创造型人才，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下， 集体商讨教学方法， 共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。二、具体实施步骤：本学期我们继续推进“单元分课时集体备课法”，具体做到“三实”。时间落实，形式朴实，成果切实。充分利用业务学习时间，开展以备课组为单位的集体备课研讨活动。备课做到“四突出”；突出对教材的理解，务必正确、全面、深

2、刻；突出对方法的选择，既要选择教法，又要选择学法；突出对练习的设计，练在重点处、难点处、疑点处，力求有趣味性、层次性、多样性；突出对差生的考虑，让他们参与教学过程， 获得最大可能的发展。 教学设计追求“同中求异” 。注重课后修改、教学随笔及教后反思。1、集体备课的基本程序是：个人粗备集体备课个人细备。备课组要实行每月两次集体备课。每次确定一个中心发言人。2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。 集体备课时详细介绍本课在教材中的地位及前后联系，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法， 每课课时分配，教学方法的设想等。3、 组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，活动结束后，各自再备课。精品文档精细；挑选；4、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。 各位教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。 其它教师在原有备课上进行修改，特别要注意记录好课后反思。