《小书签》教案及反思.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑小书签教案及反思小书签教案及反思1 活动目标 1. 通过制作书签,训练幼儿利用多种手段进行艺术创造的能力和审美的能力。 2、帮助幼儿认识到:小书签有艺术、有启迪,能催人奋进。 3、激发幼儿对美术的喜爱之情和爱看图书的兴趣。 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。 重点难点 小小书签的艺术美及制作方法。体会书签的内涵。 活动准备 教师:范作若干、绘画用具、(浅)色卡纸等、剪刀、飘带等。 幼儿:在家长帮助下,收集多种形状、多种形式的书签数个,浅色卡纸、剪刀、飘带等。 活动过程 一、出示幼儿正在使用的课本,提问: 我们昨天学到哪一
2、面了?谁能很快地帮我找出来? 幼儿动手翻书后,老师一下子就翻到那一面,提问:老师为什么翻得又快又准? 幼儿根据自己的观察回答,教师小结:老师翻得快准是因为书内夹了一张书签,它可以和来提示我们把书读到了哪一页,同时还在激励我们把书接着读下去,让我们爱书、爱知识、与书本交朋友。我们将书签的飘带吊在外面,这样老师只需拿住飘带,就能找到要找的地方了! 二、出示多种形式的书签,引导幼儿欣赏。 你最喜欢哪一张书签?为什么? 幼儿根据已有的知识经验进行回答。教师小结:这些书签有多种形状,而且颜色也非常漂亮!你们的眼光真特别,都有一双艺术的眼睛。书签的多姿多彩,已经使它变成了一种精美的艺术品,不少人把收藏书签
3、作为一种高尚的文化生活来充实自己呢! 三、制作书签 1、出示用绘画和剪贴法制作的两张书签,分析书签的制作方法。 小结:书签大体上有绘画和剪贴两种方法。 2、尝试用绘画法作书签。 分析制作方法,教师验证制作方法: 构思:做一个什么形状的书签?做多大的书签?用哪些颜色来表现? 小结:我们喜欢什么形象就做什么形象的书签,可以是动物的,也可以是花草树木,还可以是人物、房子等等,大小要合适,颜色要鲜明。 画外形,根据构思画出想要的外形。 画细节。 涂上颜色。 沿外形剪下来。 打上孔,安上飘带。 3、幼儿自主制作书签,教师巡回辅导。 用绘制的方法,做一个书签。 构思新颖,有创意。 形象不限,色彩鲜明。 四
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