中班社会教案：蝴蝶的一生.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班社会教案：蝴蝶的一生中班社会教案：蝴蝶的一生1 活动目标 : 1、对蝴蝶的演变过程充满好奇; 2、通过活动，了解蝴蝶的形态，了解蝴蝶的演变过程; 3、尝试随音乐运用肢体动作等方式，表现蝴蝶的生长过程。 活动重点： 了解蝴蝶的演变过程。 活动难点： 随音乐运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。 活动准备: 师：毛毛虫变蝴蝶成长课件 幼儿：蝴蝶拼图 活动过程 ： 一、以游戏的引入活动。 1、师：今天老师为你们请来一位小客人，它就藏在拼图里，同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴到黑板上。拼完后说一说你们拼出的是什么? 2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。 请你们仔细观察

2、一下，你们拼出的蝴蝶是什么样的?有哪些不同的地方? 有哪些相同的地方 ? 师：你们还见过什么样的蝴蝶呢?出示各种蝴蝶的课件，请幼儿欣赏。 师：小朋友再仔细看看，蝴蝶的身体由哪几部分组成的呢? 师：蝴蝶的肚子我们叫胸腹部，那两个角角叫触角，蝴蝶就是由两只触角、头部、胸腹部和两只翅膀组成的。 师：小朋友你们喜欢蝴蝶吗?那你了解蝴蝶吗?你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗? 二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。 1、幼儿观看视屏蝴蝶的一生 (1)分步观察： 、卵：这是什么?这是 卵。 、毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么?毛毛虫会干些什么呢?(会吃树叶) 、蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢?怎样才能变成蝴蝶呢? (吐丝、结茧

3、，在里面变成蝴蝶)师：小朋友真是细心，你们能告诉老师蝴蝶有哪4个变化过程吗? 卵毛毛虫蛹蝴蝶师生一起说：蝴蝶产下卵，卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹羽化成蝴蝶。 2、师：蝴蝶的变化真大呀，我们也来做一回蝴蝶变一变吧。 A老师和幼儿一起蹲下缩成一团，表示卵;B慢慢伸出双手爬呀爬，表示毛毛虫;C坐在位置上抱紧双臂，表示蛹;D伸出双手站起来变成蝴蝶飞呀飞。 三、小结师：刚刚我们知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有很多颜色和种类，还知道了蝴蝶的身体是由胸腹部、触角、头部和翅膀组成。蝴蝶一生有4个变化过程。小朋友你们喜欢蝴蝶吗?要爱护它和小动物，不要伤害它们。我们更要爱

4、护花草，因为有了小花和小草才能看到蝴蝶。 四、角色游戏师：小朋友们离开座位排好队，我们来学一学蝴蝶飞吧?伸出双手变成蝴蝶飞，我们飞到草地上去玩吧! 教学反思： 由于蝴蝶的生长过程比较长，幼儿不易观察到，而且，毛毛虫变蝴蝶的特殊性对于现阶段的幼儿来说难于理解，因而在活动中我运用了标本、图片以及ppt的科普小故事，从中发挥其优越性，服务于教学活动。形象的标本、图片，生动有趣的科普小故事使得教学内容变得可视、可听、易感知、易理解，使幼儿在探索中了解了蝴蝶成长的规律和变化。 教学活动为幼儿提供了主动参与、自主探究的机会。在组织活动的过程中，突出幼儿为主体，我只是在适当的时机加以引导，为他们创造更多的机

5、会，让幼儿看、想、说、做等，充分发挥了幼儿各种感官的作用，提高了幼儿的各种能力。同时我还重点引导幼儿大胆想象、大胆表达，为幼儿营造一个自由、宽松的语言交流环境，把说的权力交给幼儿，教师只是在适当的时候起着启发、引导的作用，并且在幼儿有需要的时候，及时以适当的方式应答，努力使每个幼儿都得到不同程度的发展。 中班社会教案：蝴蝶的一生2 活动目标： 1、对蝴蝶的演变过程充满好奇； 2、通过活动，了解蝴蝶的形态，了解蝴蝶的演变过程； 3、尝试随音乐运用肢体动作等方式，表现蝴蝶的生长过程。 活动重点： 了解蝴蝶的演变过程。 活动难点： 随音乐运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。 活动准备： 师：毛毛虫变蝴蝶

6、成长课件 幼儿：蝴蝶拼图 活动过程 ： 一、以游戏的引入活动。 1、师：今天老师为你们请来一位小客人，它就藏在拼图里，同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴到黑板上。拼完后说一说你们拼出的是什么？ 2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。 请你们仔细观察一下，你们拼出的蝴蝶是什么样的？有哪些不同的地方？ 有哪些相同的地方 ? 师：你们还见过什么样的蝴蝶呢？出示各种蝴蝶的课件，请幼儿欣赏。 师：小朋友再仔细看看，蝴蝶的身体由哪几部分组成的呢？ 师：蝴蝶的肚子我们叫胸腹部，那两个角角叫触角，蝴蝶就是由两只触角、头部、胸腹部和两只翅膀组成的。 师：小朋友你们喜欢蝴蝶吗？那你了解蝴蝶吗？你们知道蝴蝶的宝宝是谁

7、吗？ 二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。 1、幼儿观看视屏蝴蝶的一生 （1）分步观察： 卵：这是什么？这是 卵。 毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么？毛毛虫会干些什么呢？（会吃树叶） 蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢？怎样才能变成蝴蝶呢？ （吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶）师：小朋友真是细心，你们能告诉老师蝴蝶有哪4个变化过程吗？ 卵毛毛虫蛹蝴蝶师生一起说：蝴蝶产下卵，卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹羽化成蝴蝶。 2、师：蝴蝶的变化真大呀，我们也来做一回蝴蝶变一变吧。 （1）老师和幼儿一起蹲下缩成一团，表示卵； （2）慢慢伸出双手爬呀爬，表示毛毛虫； （3）坐在位置上抱紧双臂，表示蛹； （4）伸出双手站起来变成蝴蝶飞呀飞。 三、小结 师：刚刚我们知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有很多颜色和种类，还知道了蝴蝶的身体是由胸腹部、触角、头部和翅膀组成。蝴蝶一生有4个变化过程。小朋友你们喜欢蝴蝶吗？要爱护它和小动物，不要伤害它们。我们更要爱护花草，因为有了小花和小草才能看到蝴蝶。 四、角色游戏 师：小朋友们离开座位排好队，我们来学一学蝴蝶飞吧？伸出双手变成蝴蝶飞，我们飞到草地上去玩吧！第 6 页 共 6 页