《我是小虫子》大班教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑我是小虫子大班教案我是小虫子大班教案1 1、培养幼儿手、脚协调向前爬的能力，发展大肌肉群的灵活性。 2、鼓励个别体弱幼儿和大家一起参加游戏。 3、学会与同伴协商合作游戏。 4、增强合作精神，提高竞争意识。 1、跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。 2、录音机，节奏轻快、活泼的乐曲带。 3、虫子头饰。 一、开始部分： 1、听音乐做热身运动。 2、自己选择头饰戴上，并互相探讨动物的各种姿态和动作，看谁模仿的逼真。 二、基本部分： 1、音乐起，老师和小朋友戴头饰分散在运动场地，随着音乐走跑交替，做动物模仿操。 2、出示布袋，请幼儿说出名称，讨论布袋有什么用? 幼儿自由地玩

2、场地四周的布袋，看谁玩的花样多。 3、教师引导幼儿互相交流玩布袋的方法，并请玩法象扭扭虫爬行的幼儿表演，其余幼儿仔细观察并说出该幼儿爬行的动作方法。(站在袋内，手提袋子跳一跳将脚踩到袋底，把袋子提至胸部，双手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，练习扭扭虫爬行。) 4、幼儿自由练习扭扭虫爬行。老师随时注意孩子的安全。 5、游戏：扭扭虫吃饼干。 玩法：场地四周放好纸板饼干若干块，幼儿在场地中间。请孩子作扭扭虫爬到场地四周吃饼干，吃饱了再爬到场地中间。 (1)老师先做示范，请幼儿原地模仿。 (2)幼儿自由练习，找出做得好的幼儿进行演示。 (3)分组听口令进行活动。 6、游戏：扭扭虫运饼干。 玩法：要求幼儿做扭

3、扭虫排成十字队形，分四队爬向四角取饼干，然后手提袋学袋鼠跳回来，把饼干放到中间的篓子里，比赛哪组运得快。 老师介绍玩法后，请每队的幼儿出来一个，进行演示，老师及时纠正不正确的动作，让幼儿观察怎样的动作才是规范的。 7、集体听音乐自由进行爬行活动。 8、老师把两个游戏结合起来，集体进行比赛活动。 三、结束部分： 1、在音乐的伴奏下，自由地做布袋放松活动。 2、整理活动场地和用具，下课休息! 我是小虫子大班教案2 活动内容： 有趣的中国文字 活动目的： 1、提高幼儿对中国文字的兴趣 2、培养幼儿的想象能力 活动准备： 1、口、头、手、脚、腿、臂都可以活动的木偶（纸偶也可，其它老师扮演更好），2、若

4、干根长棍 活动过程： 一、开始部分 1、出示幼儿熟悉的象形文字（山、水、田、石、木、禾、竹、口）图片，让幼儿自由讨论后说出与其对应的中国汉字来导入课题 2、师：中国的文字除了这些许多象形文字以外，有的还可以用我们的形体来表现呢。今天我为你们带来一个木偶朋友，它就可以表演许多形体文字呢 二、基本部分 1、出示木偶，让其表演“贝”字（低头、肩平、小臂下垂、双腿拉开）和“安”字（头仰、双臂平举、两手下垂、拍拍皮带表示有一横再双腿交叉成“女”）老师为其讲解 2、根据讲解，让幼儿发挥想象用身体各部位来自主表演“巾”、（肩平、小臂下垂、一手腕勾起、头身腿脚成一直线）“于”、（拍头表有一横、双臂平举、头身腿成直线、一脚勾起）“平”、（两点可用耳朵代替）“员”（嘴张开）字，老师巡回指导，对表演独特的幼儿给予鼓励。 3、让幼儿想象自己认识的那些简单的字可以用形体来表演（“人”、“口”、“大”、“ “小”、“少”、“中”、“干”） 4、木偶借助一根长棍表演“天”字后引导幼儿自由自在地借助外物来表演更多的文字 如：借助一两根棍表演“中”“才”“士”“土”“女”“米”“工”. 两人合伙表演“从”“坝”“林”“扛”. 三、结束部分 游戏：1、看谁猜得对 两人一组，一人用形体表演文字一人猜字 2、 看谁做的快 几人一组（自由结合），一人说字，其它人用形体表演。第 5 页 共 5 页