《可爱的长颈鹿》大班美术教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑可爱的长颈鹿大班美术教案可爱的长颈鹿大班美术教案1 活动目标： 1在观察长颈鹿的基础上，学习用变换肢体动作的方式来表现长颈鹿的不同动态，体验想象创造各种造型的快乐。 2能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现长颈鹿的简单动态。 3培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。 活动准备：长颈鹿的PPT、大圆小圆若干、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。 活动过程： 一、 猜谜引出长颈鹿：有个动物脖真可爱，长长的脖子伸得长，一伸伸到蓝天上，想把星星当树叶，一尝没有树叶香。 二、 播放PPT引导幼儿观察长颈鹿的各种动态和外形特征

2、。 你最喜欢的是哪幅图的长颈鹿，猜猜看它在干什么？ 小结：长颈鹿长着圆圆的身体，圆圆的脑袋，圆圆的脑袋上有两只耳朵和两只触角，还有嘴巴、鼻子和眼睛，它有长长的脖子，脖子上有鬃毛，圆圆的身体下面有四条细细的腿，身后还有一条细细的长尾巴，它的身上还长着漂亮的斑点。 三、游戏活动“造型变变变”： 师：“我们把长颈鹿的头套在我们的手掌上，用手当长颈鹿的脖子来变长颈鹿,当听到音乐时你就扮演长颈鹿，可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃树叶，也可以到小河边喝水，也可以找个舒服的地方睡觉，当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里，当老师来问你时你就要大声地告诉老师，你变得长颈鹿在干什么？” 四、 让幼儿尝试摆

3、一摆画一画长颈鹿的不同动态。 1 出示一张画有若干个大圆的底图，请小朋友把头饰摆在圆的不同位置，和同伴说说摆在这里想变出干什么的长颈鹿？大家商量合作，最好能变出和别人不一样动作的长颈鹿，会发生什么有趣的事呢？商量好后就将头饰拿开，用毛笔把你想好的长颈鹿画出来，看谁的长颈鹿发生的故事最有趣。 2 提出毛笔画画时的注意事项：洗笔时动作要轻，不要甩笔，可以在小毛巾上轻轻地吸水，用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。 五、 幼儿作画，教师巡回指导，重点指导幼儿画出和别人不同的长颈鹿动态，并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。 六、 请小朋友将自己画好的作品贴

4、到展板上，向同伴们介绍你的长颈鹿在干什么？ 可爱的长颈鹿大班美术教案2 活动目标： 1、让孩子们知道长颈鹿的特征以及它的习性。 2、用颜料装饰长颈鹿。 3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备： 颜料，四角海绵 活动过程： 导入 1。用猜谜语的方式向孩子们介绍长颈鹿。 我长得很高，我可以吃到高高的树干上的叶子。 我有长长的腿和脖子，我是什么呢？ 展开 1、谈谈长颈鹿。 你见过长颈鹿吗？ 你在哪儿见过的长颈鹿？ 见过长颈鹿后你有什么感想？ 2、谈谈长颈鹿的特征和习性。 长颈鹿长什么样？ （它长得很高，它

5、的脖子和四条腿非常长，它是地球上最高的动物，它还有花斑。） 长颈鹿在哪儿生长？ （它在温热地区，树木茂盛的的地方或是宽广的草原生长。） 长颈鹿怎样吃东西？ （长颈鹿用它长长的舌头和活动自如的上唇吃长在高处的树叶或果实。） 长颈鹿是怎样警戒敌人的呢？ （长颈鹿可以听见细小的声音，并且它们的视力非常好，可以洞察到很远的地方。在远处有敌人的话它们会很快的知道然后避开敌人。） 如果长颈鹿遇见狮子的话会怎么样呢？ （狮子是对于长颈鹿唯一一个有威胁的动物，如果被狮子攻击，长颈鹿会使劲地扬起前踢攻击狮子的头部，然后它们会以时速65km的速度快速远离狮子。） 3、制作研究长颈鹿。 想要制作出长颈鹿的话需要什么

6、材料？ 用带有颜料的海绵怎样制作长颈鹿呢？ 4、用带有颜料的海绵制作长颈鹿。 准备好和长颈鹿一样颜色的颜料。 颜料不要太稀，稠一点儿。 用四角海绵蘸上颜料印在长颈鹿的身上。 用各种颜色表现出立体感。 结尾 1、让孩子们把印好的长颈鹿介绍给朋友们 2、总结活动 活动反思： 活动幼儿能十分的有兴趣，对于长颈鹿也是幼儿所熟悉的动物。我觉得自己在引导上能抓住重点进行引导了，但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简单的了解到了长颈鹿的生活习性与身体的特征。给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态，幼儿十分喜欢这个游戏的环节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿，其他幼儿还想玩。在示范上也按园长给的

7、要求边示范边和范画进行对比的的来示范、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特征。在幼儿自己在操作上掌握的还是不错的 可爱的长颈鹿大班美术教案3 活动名称：可爱的长颈鹿 活动目标： 1、初步学画长颈鹿的基本特征。 2、能根据自己的感知经验创造性地表现长颈鹿的简单动态。 3、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备： 课件、勾线笔、绿色纸、油画棒、背景音乐 一、讨论演示绘画长颈鹿步骤图 播放课件，“今天老师给小朋友变个魔术，瞧！这是什么？ ”“像什么呢？”“这呢？又像什么？”“瞧！又出现了什么？像什么呢？”（长颈鹿）为什么向长颈鹿呢？ 长颈鹿的还缺什么？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）启发幼儿讨论有几条怎么样的腿

8、，（有四条细细长长的腿），长颈鹿的脖子上有什么，（脖子后面有棕毛、细细的尾巴）（教师按幼儿的提示逐一添画腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等） 二、引导幼儿观察长颈鹿的图片。 1、小朋友来看看长颈鹿长的什么样子？引导幼儿观察长颈鹿的特点，如（小小的头、长长的脖子、细细长长的腿等、身上的花纹。） 2、逐一出示长颈鹿动态图片，引导幼儿观察长颈鹿的动态特点。 一天，长颈鹿来到森林的草地上散步，走着走着突然停了下来，你们看它好像在干什么呢？为什么？长颈鹿继续在草地上散步，走着走着又停了下来，它好像在干什么呢？为什么？长颈鹿还会干什么呢？是什么样子，请幼儿模仿。 3、森林里的朋友们都知道来了可爱的长颈鹿，都想

9、和它做朋友。想想有哪些朋友想和长颈鹿做朋友？ 今天我们小朋友来做可爱的长颈鹿，到森林里玩，把你想做的事画下来吧！ 三、幼儿创作绘画，教师巡回指导。 四、作品展览共同欣赏，评价。 小朋友把你身上的五角星贴在你最喜欢的画上，并说出自己喜欢的原因。（以幼儿评价为主，教师着重讲评幼儿的个性之处。 “这里有这么多可爱的长颈鹿，你最喜欢哪只长颈鹿为什么？“ 可爱的长颈鹿大班美术教案4 活动目标： 1、观察图片，了解长颈鹿的主要特征。 2、在吹泡泡的基础上，积累表现长颈鹿不同动态的经验。 活动准备： PPT（长颈鹿图片）、油性记号笔、炫彩棒、8开长方形铅画纸、小水笔、剪纸树叶、胶水活动过程： 一、经验再现、

10、体验吹泡泡的乐趣 1、请幼儿在画纸上吹泡泡，要求吹出三只大泡泡和三只小泡泡。 2、提醒幼儿泡泡可以吹在不同的地方。 二、观察ppt、感知长颈鹿的不同动态 1、找找长颈鹿的主要特征。 2、观察长颈鹿的不同动态。 3、说说头、身体、长长脖子的变化。 小结：长颈鹿有圆圆的头和身体，长长的脖子和四肢，身上还有漂亮的花纹。 三、师生共同探索长颈鹿的动态画法 1、教师用儿歌的形式把泡泡变成长颈鹿 2、请幼儿说说还可以怎样变。 3、师生互动再变一次。 小结：小圆变脑袋，大圆变身体，大圆小圆连一起，长长的脖子变出来。添上四只长长脚，穿上美丽花花衣，长颈鹿儿变出来。 四、幼儿创作四、欣赏与评价 1、介绍一下自己是怎样画出长颈鹿的？ 2、请幼儿找到自己喜欢的作品，说说长颈鹿在干什么？什么地方很有趣？第 9 页 共 9 页