中班语言最奇妙的蛋教案及反思.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑中班语言最奇妙的蛋教案及反思中班语言最奇妙的蛋教案及反思1 活动目标: 1、欣赏离奇的童话故事情节,拓展想象空间,对蛋的种类有探索的欲望。 2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 活动准备: 该童话的录音磁带一盒 母鸡 鸡蛋 国王等桌面教具一套 实物蛋若干 活动过程: 一、 欣赏童话故事,理解故事情节。 ()教师先出示实物蛋,激发幼儿活动的兴趣。 ()教师有表情地讲述故事一遍,让幼儿欣赏童话故事,思考
2、:故事叫什么名字? 故事里有谁?故事里发生了什么事? 结合桌面教具演示听故事一遍,加深对故事情节的理解,思考:三只母鸡下的蛋有什么不一样? 欣赏童话录音一遍,让幼儿用语言与动作表达自己的理解。 二、让幼儿想象蛋的奇遇记,集体合编童话故事。 小组自由讨论,想象蛋的奇遇记。 集体续编童话故事。 三、组织幼儿讨论:有几种动物会下蛋?(鸡 鸭 鹅 鸟类 蛇 等)它们下的蛋有什么不一样?(引导幼儿从颜色 形状 大小等方面加以比较) 四、活动延伸:根据不同动物下的蛋继续续编童话故事,讲给客人 老师或爸爸妈妈听。 活动反思: 精心设计活动环节让幼儿在活动中自始至终都保持浓厚的兴趣。注重幼儿的主动探索与学习,
3、始终以引导者的身份激发幼儿的学习兴趣,使幼儿的印象更为深刻,使教学活动更生动形象。 中班语言最奇妙的蛋教案及反思2 设计意图 最近班级里总是有几个争抢第一的小朋友,排队的时候,因为都想要站第一个而互相争吵,正好在图书室发现了这本绘本,因此想要通过绘本故事的方式向孩子传递每个人都有自己优秀的方面,不是第一也没关系的意识。36岁儿童学习与发展指南中指出中班幼儿能结合情境感受不同语气、语调所表达的不同意思。最奇妙的蛋是一个非常有趣、且语言简单易懂的绘本,正好符合中班幼儿的阅读能力,因此设计本次活动,帮助幼儿理解每个人都有自己优秀的方面,不是第一也没关系的道理。 活动目标 1、了解绘本内容,初步感知故
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- 中班 语言 奇妙 教案 反思
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