《狼大叔的红焖鸡》大班教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑狼大叔的红焖鸡大班教案狼大叔的红焖鸡大班教案 篇1 1、仔细观察图书，结合推理猜想，初步理解图画书。 2、学会爱，知道爱的力量，用爱去帮助、感化别人。 3、能用完整的话讲述图书内容。 4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。 5、萌发对文学作品的兴趣。 ppt狼大叔的红焖鸡。 一、观察封面，理解封面内容。 师：今天，老师给大家带来了很好看的书，老师呢，为了让我们小朋友看的清楚一点，所以我讲它拍下来后放在电脑上给大家看。 这是封面： 1、谁来说说，你看到了什么？（大树、狼和母鸡） 2、那这只狼是什么样的？（带着厨师帽，手里拿着烹饪大全） 3、狼在看谁？它的眼神怎

2、么样？它为什么要用那样的眼神看着母鸡？ 小结：我们看到了狼躲在大树下，眼神直盯盯的看着母鸡。 4、你看了封面后你觉得这本书大概讲了一个什么样的故事 师：那到底是不是像我们小朋友讲的那样呢！我们认真看完就知道了。这本书的名字叫狼大叔的红焖鸡。（念一遍） 二、观察图书，猜想故事进展。 1、找鸡 教师直接念ppt2、3、4 师：狼大叔有没有抓母鸡呢？（幼儿有、没有）我来偷偷看一眼哦？（表情很惊讶） ppt5师：奇怪，狼大叔好像放了母鸡啊？这样他还怎么做他的红焖鸡啊！你觉得狼大叔会不会讲到嘴的美餐给放手！（不会） 师：可是图书上狼大叔放了母鸡，你觉得狼大叔在打什么主意？ 幼儿猜想 师：刚才我们小朋友想

3、了很多种狼大叔放了母鸡的可能性！那我们一起来看看图书里狼大叔到底在打什么坏主意！（“果有什么办法能让这只鸡再胖一点，”他想“我就能多吃几口肉喽” 2、养鸡 ppt6于是，狼大叔跑回家，冲进厨房，开始准备 师：狼大叔要准备什么呢？ （观察图书）pt7、8、9 师：（教师偷看。哇，看上去真好吃啊） 师：（随便幼儿说哪一页的内容）狼大叔做了什么好吃的？他会在什么时候送去给母鸡？你是从哪里看出来的？为什么狼大叔要夜里才去送呢？ 幼儿回答 狼大叔送的时候说了一句什么话？（“快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长的肥肥又胖胖，让我痛痛快快吃一场！”） 大家一起学说。你觉得我们应该用什么样的语气来说这句话？（狡猾

4、） 这次，狼大叔又送什么东西给母鸡了。他还是说了哪句话（一起说） 3、狼验收成果准备捉母鸡 师：狼大叔做了这么多好吃的给母鸡，他想现在这只鸡肯定很肥了。 ppt10、11 师：狼大叔会看到怎样的母鸡呢？ 幼儿猜想 ppt12、13 师：母鸡为什么会说：“哎呀，原来是您啊，亲爱的狼大叔？”她为什么会叫狼大叔亲爱的呢？ 师：狼大叔的表情怎么样？ 师：狼大叔的那些好吃的都被谁吃了呢？（小鸡） pt14小鸡们在做什么？他们为什么要这样做？ 这时狼大叔心里是怎么想的？他还会抓母鸡去做红焖鸡吗？为什么？ ppt15、16 教师直接念完。 三、完整听故事。 教师放ppt 四、爱的引导 师：故事中，母鸡和小鸡

5、们用什么感动了狼大叔，将她从一个大坏蛋变成了大好人？（爱） 师：原来，爱的力量是这么的大，我们小朋友也要学会爱，心中有了爱，我们就可以用爱来帮助别人，感化别人！ 狼大叔的红焖鸡大班教案 篇2 （一）创设情境导入 1、今天，老师给大家带来一本书，小朋友请看封面： （一只狼） 在你的印象中，狼是怎样的呢？（凶恶） 2、这只狼的手里拿着一本烹调大全的书，封面上还有一只母鸡，猜一猜，可能会发生什么故事？ （幼儿大胆地猜测） 3、揭示书名狼大叔的红焖鸡 4、介绍。 （二）讲述故事。 1、从前，有一只狼，他喜欢各种各样的美食。除了吃，他再没有其他的爱好了。他总是吃完了这顿饭，马上开始想，下一顿吃什么呢？

6、2、有一天，狼大叔突然很想吃红焖鸡。一整天，他都在森林里走来走去，想找一只肥嫩的母鸡。最后，他终于发现了一只鸡。“啊，这只鸡红烧正合适。”他想。 3、狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面，越靠越近。当他正要伸手去抓他的猎物的时候 （大家猜猜，发生了什么事？那是不是如我们所料呢？请继续往下听。） 4、他有了另外一个主意。“如果有什么办法能让这只鸡再胖一点，”他想，“我就能多吃几口肉喽”于是（他会怎么做呢？） 5、狼大叔跑回家，冲进厨房，开始准备（准备什么？看图说说烤煎饼的过程） 6、送煎饼（老师讲述） 7、送甜甜圈（幼儿讲述） 8、送蛋糕（幼儿讲述） 9、出发 10、“那只鸡现在一定胖得像个气球了，”他

7、想，“让我先看看。”就在他正要往母鸡家里偷看的时候（发生什么事了？） 11、门突然打开了。母鸡尖声叫起来：“”（他可能会叫什么？） 12、“孩子们，孩子们！快来看哪，煎饼、甜甜圈和那个香甜的大蛋糕不是圣诞老公公送来的！那些都是狼大叔送给我们的礼物！” 情景对话：此时，狼大叔是怎么样的，心里在想什么？（具体展开；无可奈何，骑虎难下） 过度：是呀，狼大叔骑虎难下，到嘴的美食不翼而飞，这时，鸡宝宝们会怎么说？ 13、看图说话：小鸡亲狼（这些亲吻凝聚成一股爱的力量，让狼大叔晕陶陶的，心中想吃鸡的恶念瞬间消失，取而代之的是善念，很想再去烤一百个小饼干来给这些热情的鸡宝宝吃。） 14、回家路上 （三）集体

8、讨论 1、狼本来是想吃掉母鸡的，为什么后来却改变了想法，反给小鸡们送吃的呢？（幸福、温暖、快乐） 2、母鸡和小鸡是通过什么改变了自己的想法呢？（语言和动作）是什么使狼大叔变好了呢？（竟然是鸡宝宝的亲吻改变了狼大叔，他的表情由惊慌转为喜悦，心中的恶念消失得无影无踪。） 3、在这个故事中，你看到了一只怎样的狼？ 4、小结：看来，合适的语言和对人友善的动作都可以让别人感到幸福、温暖、快乐，还可能改变别人不好的想法，我们平时也要注意自己的言行啊！ （四）活动延伸: 故事的最后，好心眼的狼大叔还想给小鸡们送小饼干呢。第二天，狼大叔早早地就起来了烤饼干，他会怎么做呢？给小鸡们送去的时候，会有怎样的情形？又

9、会发生什么有趣的故事呢？ 狼大叔的红焖鸡大班教案 篇3 活动目标 1、仔细观察画面并展开合理想象，大胆猜测、讲述故事情节。 2、初步理解故事内容，知道狼大叔前后的转变，了解故事结尾的趣味性。 3、感受爱的力量是无穷的，体验阅读带来的快乐。 重点难点 引导幼儿仔细观察画面，把观察、想象与阅读经验相结合，大胆猜测、讲述故事情节。通过想象、体验、表达等方式，让幼儿从中感受爱的力量是无穷的。 活动准备 PPT、狼的声音、 活动过程 一、声音导入，激发兴趣 1、出示狼的声音和图片，回忆已有经验，激发幼儿参与阅读的欲望。 2、提问你听过关于狼的故事吗？它在你的心里是怎么样的？ 二、阅读猜测封面，带领幼儿走

10、进绘本的世界。 1、封面上有谁？ 2、可能会发生什么事？你从哪里看出来的？ 3、介绍书名 三、观察画面细节，引领幼儿了解情节的发展。 1、有一只狼大叔他喜欢吃各种各样的美食，但是你看他的桌上只有剩菜剩饭了，你看，此时狼大叔心情怎样？会想什么呢？（幼儿想象） 2、恩，狼大叔准备去找食物了。看，狼大叔看见了谁？（鸡妈妈） 3、我们接着看狼大叔有没有抓鸡妈妈?(没有)为什么把到手的母鸡放走了，它在想什么呢?(幼儿猜想） 3、真是一只贪吃的狼！他会用什么办法让这只鸡再胖一点呢？幼儿回答猜想。 看图仔细观察讨论，猜猜狼会用哪些办法让母鸡长胖？（小组交流） 四、继续阅读，了解故事情节 1、终于狼大叔准备捉

11、鸡了，看看他准备了些什么呀？ 2、等了几天，狼大叔终于要去捉鸡了，我们一起来看一看他怎么捉的。 3、狼大叔它在干吗?(偷看)。这时，门突然打开了，发生了什么事?母鸡会说什么呢? 师：亲爱的狼大叔，原来是您呀，孩子们，孩子们!快来看哪，煎饼、甜甜圈和那个香甜的大蛋糕，不是圣诞老公公送来的，那些都是狼大叔送给我们的礼物! 4、你们看狼大叔此时的心情是怎样的?（幼儿交流经验） 小结：他本来是坏心，是要去吃掉母鸡的，却没想到受到了母鸡一家的欢迎和感谢，还得到了100个吻，所以有些意外，有些不好意思。 五、续讲故事，升华情感。 故事的最后一页，庆子阿姨给我们小朋友留下了这样一幅图。小朋友猜猜狼大叔和小鸡

12、们又发生了什么有趣的故事呢？ 六、活动延伸 这个故事有点离奇，有点温馨，回家的时候可以和爸爸妈妈一起来讲讲这个故事。还可以学着书本的样子画一画，写写，再编一本狼大叔的红焖鸡。学着狼大叔蹑手蹑脚走出活动室，结束活动。 狼大叔的红焖鸡大班教案 篇4 一、活动目标 1.仔细观察画面，大胆讲述，并进行合理想象，猜测故事情节。 2.学说故事中狼大叔的话，并能进行简单的情景模仿，感受故事的趣味性。 3.理解狼大叔前后的转变，从中领悟到友善待人能够化敌为友。 二、活动准备 1.PPT狼大叔的红焖鸡 2.图片三幅（煎饼、甜甜圈、蛋糕）、一盘小饼干。 三、活动过程 （一）分别出示封面中“狼”、“鸡”的文字和图片

13、形象，引发幼儿思考猜测。 1.出示文字“狼”。师：这是什么字？在你的印象中，狼是个怎样的动物？ 2.出示“狼”的图片。师：你们看，这只狼是做什么的？（厨师）你是从哪里看出来的呢？（头戴厨师帽，手拿烹饪大全）请你猜猜它是一只怎样的狼呢？（喜欢美食） 3.出示文字“鸡”。师：刚才看见了狼，现在又来了一只鸡，你会想到些什么？ 4.出示“狼”的图片。师：这只鸡妈妈看见狼的表情是怎样的？（脸上有笑容）它有没有害怕，逃走呢？猜猜这是为什么呢？ 师：到底发生了一件什么事情？我们就来讲狼大叔的红焖鸡这个有趣的故事。 （二）观看ppt第1-4幅图,分析画面，猜测故事情节。 1.出示ppt一。分析：狼大叔在干什么

14、？（吃东西）从哪里看出东西已经吃完了？（盘子空了，鱼只剩骨头了）它现在的样子是在干什么？（想事情）想什么事情呢？（请幼儿模仿狼下顿想吃什么，说说喜欢的美食） 2.出示ppt二。讲解画面内容：这只狼最想吃的就是红焖鸡，有一天，他在森林里真的发现了一只鸡，它想，这只鸡红烧正合适。 3.出示ppt三。分析：狼大叔在干吗？（抓鸡）鸡妈妈又没有发现呢？（没有）狼大叔是怎么做的鸡妈妈没有发现它。（狼大叔蹑手蹑脚跟在鸡妈妈后面）情景表演：教师扮演鸡妈妈，幼儿模仿狼大叔蹑手蹑脚的跟在母鸡后面不被鸡妈妈发现。 4.出示ppt四。分析画面，狼大叔有没有抓鸡妈妈？（没有）为什么把到手的母鸡放走了，它在想什么呢？（播

15、放录音如果有什么办法，能让这只鸡长的再胖一点，我就能多吃几口肉了） （三）看ppt第5-8幅图，了解故事发展，学说老狼的话。 1.幼儿观看画面，倾听老狼的话。 2.提炼画面内容，学说老狼的话。 师：狼大叔为了让母鸡长胖一点，做了哪些东西送给母鸡？去送东西的时候，还说了什么话？一起学一学。 师：此时狼大叔做了这么多好吃的东西是好心送给母鸡吃吗？（恶意的行为） 3.情景表演：幼儿模仿狼大叔送东西的样子，并学用狼大叔的语气说说。 （四）观看ppt第9-13幅图，观察分析画面，引导幼儿进行讲述，了解故事情节。 1.出示ppt9。师：狼大叔去哪里了？它想干什么？（请幼儿完整地说一说）猜猜它此时的表情怎样

16、？ 2.出示ppt10。师：狼大叔来到谁的家（母鸡家）门上写着什么（小鸡之家）猜猜家里还会有谁？（鸡宝宝）狼大叔它在干吗？（偷看）你从哪里看出来？他有时怎么想的呢？（播放录音这只鸡现在一定肥的像个气球了） 3.出示ppt11。师：这时，门突然打开了，发生了什么事？（狼没有马上去吃鸡，反而很吃惊，母鸡拍着翅膀好像在欢迎狼大叔）母鸡会说什么呢？幼儿猜一猜。(播放录音亲爱的狼大叔，原来是您呀，孩子们，孩子们！快来看哪，煎饼、甜甜圈和那个香甜的大蛋糕，不是圣诞老公公送来的，那些都是狼大叔送给我们的礼物！) 4.出示ppt12。师：小鸡们听了妈妈的话，他们会怎么说呢？你们看，它们是怎么做的？（小鸡亲狼：

17、这些亲吻凝聚成一股爱的力量，让狼大叔晕陶陶的，心中想吃鸡的恶念瞬间消失）狼大叔此时的心情是怎样的？（你看它的表情是不是有点不知所措，因为他本来坏心，是要去吃掉母鸡的，却没想到受到了母鸡一家的欢迎和感谢，有些意外，有些不好意思。） 5.情景表演：狼大叔来到鸡妈妈家后发生的事情。 （五）了解故事的结局，理解狼大叔的转变。 出示ppt13、14。讲解故事的结局。 师：狼后来有没有吃到红焖鸡？为什么没有吃它们？（因为母鸡一家友好地对待，把他当成了朋友，狼大叔也从心里喜欢上了这些小鸡，改变了一开始的想法。）后来它又是怎么做的？（送小饼干给小鸡吃）你觉得它这次是真心想送饼干给小鸡们吃吗？ （六）品尝饼干。

18、 师：孩子们，狼大叔被你们感动了，真心送饼干来了，快来尝尝狼大叔的手艺。 （七）评一评故事中的狼大叔和鸡妈妈。 1.你喜欢故事里的狼大叔吗？为什么？你觉得这是一只怎样的狼？ （对啊，这是一只厨艺高超，可爱有亲切的狼，所以会称呼它为狼大叔，而且它很善良） 2.我们还要向故事中的谁学习？学什么？（向鸡妈妈学习，遇到坏人很冷静，不害怕，很聪明很会动脑筋，用它的方法改变了狼大叔的吃它们的想法，让狼大叔爱上了它们。） 3另外，这个故事中有没有闻到一股什么味道？（爱的味道：小鸡们用它的爱感化了狼大叔，狼大叔才没有吃它们，狼大叔最后也爱上了小鸡，给小鸡们做了香喷喷的饼干） 四、活动延伸 语言区提供图书让幼儿

19、完整的阅读故事，简单的进行故事表演。 狼大叔的红焖鸡大班教案 篇5 活动目标： 1、仔细观察故事画面展开合理想象，大胆猜测、讲述故事情节。 2、理解狼大叔的前后转变原因，感受故事的趣味性。 3、体验美好的语言和友善的动作可以让人感到开心、快乐。 活动准备： 故事ppt 活动过程： 一、出示狼和鸡的图片，引出故事主题。 1、出示狼的图片：这是谁？你觉得这是一只什么样的狼？ 2、出示鸡的图片：这是谁？ 3、看图猜测：狼和鸡碰到一起会发生什么事情？ 4、出示封面故事名字：狼和鸡碰到一起到底会发生什么事情？今天我们来看一个有趣的故事狼大叔的红烧鸡。 二、仔细观察故事画面展开合理想象，大胆推测、讲述故事

20、情节 （一）找鸡。 教师有感情讲述前部分故事：从前他想：如果有什么办法能让这只鸡再胖一点，我就能多吃几口肉喽。提问：狼大叔会想什么办法让鸡长胖点呢？ （二）养鸡 1、展示画面，引导幼儿仔细观察并提问：狼大叔来到了哪里？狼大叔为什么来到了厨房？他准备做什么呢？ 2、出示送各种食物的画面：哦，原来狼大叔来到厨房是要做好吃的，看看狼大叔做了哪些好吃的？给谁吃呢？ 3、教师继续讲述狼大叔送各种食物时对母鸡说的话，并引导幼儿说说做做。 4、提问：狼大叔为什么要给母鸡做这么多好吃的？ (三)捉鸡。 1、继续讲述，看图说说：狼大叔来到了哪里？它在干什么？ 狼大叔为什么要从门缝里偷偷地看呢？它可能会看到什么?

21、 如果这时候母鸡知道狼大叔在门外，它会怎么做呢？ 3、观察母鸡画面：母鸡有没有把门关紧？看看母鸡的表情是害怕狼大叔吗？ 4、出示狼吃惊害怕的画面：仔细看看狼大叔是什么样的表情？狼大叔为什么要害怕、大吃一惊？幼儿相互说说。 小结：狼大叔不明白母鸡怎么一点也不害怕，还对它说好听的话。 (四)感化。 1、继续讲述，观察狼害羞的画面：狼大叔听了母鸡的话这时候会有什么样的感受？ 讨论：狼大叔为什么会难为情？ 2、看图说话：小鸡们在干什么？他们为什么要亲吻狼大叔？狼大叔的表情是什么样的？ 3、教师简述故事结尾，讨论：狼大叔这时候还会抓母鸡做红烧鸡吃吗？为什么不会？体验狼大叔前后想法的转变。 4、小结：因为

22、母鸡和小鸡对狼大叔很热情、友好，狼大叔被感动了，改变想法不吃鸡了。鼓励幼儿生活中待人相处也要热情友好，做个友善的孩子。 三、完整听故事，感受故事情节的趣味性。 四、活动结束，请幼儿回家把故事讲给爸爸妈妈或朋友听。 狼大叔的红焖鸡大班教案 篇6 1、认识词汇“蹑手蹑脚”、“兴高采烈”并懂得其词意。 2、能根据画面内容大胆猜测、合理想象，正确理解故事内容并领会狼大叔心理变化的过程。 3、初步感受付出关爱和表示谢意能够改变他人不好的心情和想法。 经验准备：幼儿已认识了狼这一动物，并了解了狼的品性。 物质准备：“蹑手蹑脚”、“兴高采烈”等字卡，狼大叔的红烧鸡的相关课件。 一、谈话导入，引发兴趣。 1、

23、师：请你说说狼是种什么样的动物？（幼儿自由发言） 2、小结。 二、借助视频，逐段理解。 （一）寻找食物。 1、狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡的后面。（出示字卡“蹑手蹑脚”） 2、师：当他正要伸手去抓这只鸡的时候，他突然停住，有了另外一个主意。你觉得它的主意是什么呢？（幼儿讨论，猜测） （二）三次送食。 1、师：狼大叔马上跑回家，冲进厨房，开始准备 2、师：狼大叔在送煎饼、甜甜圈、蛋糕的路上他心里在想什么呢？（幼儿想象） （三）获得谢意。 1、终于“兴高采烈”：非常开心的样子。（出示字卡“兴高采烈”） 2、当他来到母鸡家门口的时候，狼大叔在想，这时候这只母鸡会长成什么样子呢？ 3、门突然开了，狼大叔惊呆了，母鸡为什么没有长胖？（启发幼儿展开思维，充分想象） 4、这时候只听见母鸡在说母鸡为什么这么高兴？鸡宝宝为什么这么热情？ 5、那天晚上狼大叔没有吃到红烧鸡在回家的路上狼大叔狼大叔的表情是什么样子的？心里又会怎么想呢？ 三、完整欣赏全篇故事。 四、领会主题，感悟含义。 1、师：你喜欢故事里的狼大叔吗？为什么？ 2、师：狼大叔本来是想吃母鸡的，可是为什么后来却改变了想法，反而还要给鸡宝宝们烤一百个香甜的小饼干了呢？ 3、如果是你，你会有什么好办法来让狼大叔变好呢？ 4、小结。第 20 页 共 20 页