大班教案《可爱的娃娃》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班教案可爱的娃娃大班教案可爱的娃娃1 活动目标： 1.体验当哥哥姐姐的感受，培养小朋友热爱布娃娃的情感。 2.通过帮布娃娃穿衣、系扣、培养小朋友的生活自理能力几动作的协调能力。 重点：培养小朋友的情感 难点，帮布娃娃穿衣、梳头 活动准备： 活动前每人自己带一个布娃娃、自带小时候的衣服，手绢一块、梳子几把 活动过程： 夸夸自己的布娃娃-给布娃娃洗脸、梳头、穿衣服 一、夸夸自己的布娃娃 1、请小朋友以大哥哥，大姐姐的身份，介绍自己布娃娃的名字、性别、优点等。 2、同其他小朋友交换布娃娃。看一看，说一说。 二，给布娃娃洗脸、梳头、穿衣服 1、请小朋友用毛巾清清地给

2、布娃娃擦脸。擦身体、有头发的提醒给娃娃梳头，告诉小朋友要清清的梳，不要娃娃弄疼。 2、给娃娃穿衣服，小朋友将自己小时侯的衣服给布娃娃穿上，提醒将扣子系好。 3、朋友抱着布娃娃自由选择游戏 4、活动结实时，让小朋友边唱歌边清拍布娃娃睡觉。 大班教案可爱的娃娃2 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在朗读中体会诚实的可贵 3、学做一个诚实的人。 4、领会课文蕴含的寓意和哲理。 5、理解课文内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 教学重难点： 正确、流利、有感情地朗读课文。 在朗读中体会诚实的可贵。 教学准备： 一个布娃娃、课题卡 教学过程： 一、导入 1、谈话导入 师：同学们，你觉得

3、这个布娃娃可爱吗？ 师：对，你们也像这个布娃娃一样的可爱，在父母的眼里你们是乖巧可爱的娃娃，在老师的眼里，你们也是聪明活泼的孩子，今天我们就来学习一篇课文 生：可爱的娃娃 2、齐读题目：可爱的娃娃 3、质疑：读了这个题目，你有什么问题想问我的？ 师：我们就带着这些问题来学习这一篇课文。 二、新课 1、全班初读课文（思考：通过读课文，你知道了什么） 2、分析第二自然段 师：课文哪里告诉我们娃娃很可爱？ 多可爱的娃娃！参观的人人连连称赞，瞧，他的衣服多么漂亮！他的微笑多么美丽！（女同学读一下这个句子） 师：连连称赞什么意思？ 一个接一个，不停的赞美 3、仿写 先讲解主语必须是同一个人。 老师举例子

4、 学生口头练习 多么！多么！ 4、分析第三自然段 看了又看，舍不得离开。闭馆的铃声响了。看看周围没人，她拿起娃娃，装到书包里，赶在人群后面，来到大街上。 5、分析第四自然段 听了男同学读，你从哪里知道珍珍会不开心？ 为什么珍珍不敢回家？ 为什么珍珍会心惊肉跳？ 为什么珍珍拿到了可爱的娃娃，反而不快乐？（板书：偷布娃娃） 最后，珍珍为什么又大哭起来了，她当时的心情会是怎样的？（板书：不快乐） 带着珍珍悔恨，羞愧的心情美美地读第四自然段（请喜欢读的同学站起来读） 小结：对，她用不诚实的手段得到的同时，也失去了更加宝贵的东西快乐的心情 6、分析第五自然段 师：珍珍承认错误后，快乐吗？（板书：快乐） 小结：原来，勇于承认错误也是诚实的一种表现，而唯有诚实，生活才会快乐。 三、可爱的娃娃的含义 1、师：你觉得珍珍是一个怎样的孩子？可爱、用于承认错误、知错能改。 2、含义 师：正应为珍珍知错就改，勇于承认错误，所以她也是一个可爱的孩子。 师：这里可爱的娃娃除了指珍珍外，还指什么？布娃娃。 四、全文总结 师：在我们的生活中，诚实会给我们带来快乐、高兴，愿我们都做一个诚实的好孩子。 五、拓展（语文天地） 1、踢球时，我打碎了邻居家的玻璃，没人看见， 我。 2、有一道难题我不会做，小刚让我抄他的， 我。第 5 页 共 5 页