中班《美丽的小鱼》美术活动教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班美丽的小鱼美术活动教案中班美丽的小鱼美术活动教案 篇1 1、了解鱼的基本特征。 2、能用圆形的纸做成鱼的外形，并用树叶装饰出鱼身上的花纹，添画出鱼的眼睛。 3、体验用树叶装饰小鱼的乐趣。 4、根据色彩进行大胆合理的想象。 5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 1、“小鱼”范例，圆形纸若干，蜡笔、浆糊、剪刀。 2、海底世界背景图一副。 3、水族馆音乐。 一、出示范例，引起幼儿兴趣。 1、师：“今天老师带来了一位鱼宝宝，我们来看看这条鱼身上有些什么呀？” 2、师：“这条鱼它的身体是什么形状的呢？鱼的尾巴是是什么形状？” 3、

2、请个别幼儿回答。 二、观察范例，推想制作方法。 1、教师出示范画，提问：这条鱼是用什么材料做的？（圆形的纸） 2、这条鱼是怎么做成的呀？哪个小朋友来说说。 3、教师根据幼儿的回答进行总结：原来呀，这条小鱼是老师用圆形的纸完成的，先在纸的一边剪下一个小三角形，然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸的另一边，这样一条小鱼的身体就完成了。再用树叶装饰出鱼鳞，就完成了。 三、示范讲解： 1、教师示范：先用剪刀，在圆形的纸的一边剪下一个三角形。那剪下的一片怎么办？用浆糊把它贴在纸的后面。 2、师：“老师的小鱼完成了，那这条鱼还缺了什么呀？” 3、出示用树叶装饰的小鱼，引导幼儿观察鱼身上的“鱼鳞”。

3、师：“这条鱼宝宝有点孤单，你们愿不愿意来帮帮它，帮它找些好朋友，让它快乐起来呀？” 四、幼儿制作，老师巡回指导。（音乐） 师：“你们可一定要给小鱼穿上漂亮的衣服哦，完成后我们一起把小鱼儿送回美丽的海底世界去吧！” 五、欣赏、交流。 1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。 2、师幼集中欣赏、交流。 师：“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼，为什么？”“看看哪条鱼的花纹很特别？” 六、总结。 师：“今天我们一起用树叶装饰出了美丽的小鱼，小朋友回去以后也可以尝试用别的材料制作小鱼。” 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始

4、逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。 中班美丽的小鱼美术活动教案 篇2 活动设计背景 1、让孩子观察小鱼 2、画小鱼 3、用三角纸组合小鱼 活动目标 1、让小孩了解小鱼的基本画法 2、提升孩子的想象能力 3、提高孩子的交流能力 教学重点、难点 1、通过观察小鱼，让小孩提升想象能力，和交流能力 活动准备 三角纸、笔、小鱼 活动过程 1能用三角形组合的方法画出小鱼的基本形状，并用线条和简单图形装饰。 2能用鲜艳的色彩装饰小鱼，并注意色彩的搭配。 活动准备： 三角形纸大小各一张，小鱼图片 活动过程： 1以变魔术的形式引起幼儿的兴趣 将两张三角形纸摆成,添画上眼睛、条纹

5、、变成一条小鱼。 2出示图片，分析小鱼的特点。 出示范画引导幼儿观察和讨论： 小鱼是由大小两个三角形组成的，身上有美丽的条纹，有的是直线，有的是曲线。小鱼身上有漂亮的颜色，有的是间隔色，像彩虹；有的像装饰画，有圆圈、三角形、正方形等图形。 3教师示范画小鱼。 4幼儿绘画，教师指导。 对速度快的幼儿可鼓励他们添画小鱼吐的泡泡，海底的水草，或画小鱼的一家，等等。 5互相欣赏，简单评价。 教学反思 活动开始时我以变魔术的形式引起幼儿的兴趣，让幼儿的注意力全部集中在老师所要开展的活动中，在组织幼儿欣赏范画时，我鼓励幼儿自由讨论。孩子们也很喜欢小鱼，在欣赏范画时，幼儿开始注意小鱼身上的花纹，他们还时不时地赞美几句，幼儿通过观察，了解小鱼的基本画法，他们差不多都能异口同声地回答是三角形孩子们能够通过自己敏锐的观察力及审美能力与同伴交流，他们能够注意到小鱼身上不同颜色、不同花纹。而且大小还可以不一样，虽然教师并没有做比较多的观察指导，在和同伴的讨论中幼儿能够自己获得这方面的信息。幼儿在绘画的过程中，经常自言自语，他们喜欢“有声绘画”。教师给予他们轻松的气氛，也许在这样的气氛中作画，孩子的想象力更能得到充分的发挥。第 5 页 共 5 页