宝宝的秘密教案.docx

《宝宝的秘密教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宝宝的秘密教案.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑宝宝的秘密教案宝宝的秘密教案1 活动目标： 1、通过操作探索活动，学会听辨三种声音，从而培养幼儿的倾听能力。 2、能愉快地参加操作活动，并在集体面前大胆发言。 活动准备： 罐子若干、米、木珠、黄豆、篮子3个、磁带、录音机。 活动过程： 一、自由探索 1、你们看那边有好多好玩的罐子，请你去玩一玩、听一听，等会儿告诉老师你发现了什么？ 2、幼儿自由玩罐子，可以相互交换摇一摇。 提问：刚才玩的时候你发现了什么？（幼儿回答） 二、幼儿再次玩罐子，老师观察。 老师请你们找一个有声音的罐子坐到老师身边来。 1、请幼儿猜一猜你的罐子里是什么发出的是什么声音？ 2、幼儿打开验

2、证。请和他的声音一样的幼儿请到前面来。 3、集体巩固三种不同的声音。 三、幼儿操作装实物。 1、幼儿自主选择一种物品装在罐子里，教师观察指导。 师：那边有很多罐子，你们喜欢谁在罐子里跳舞，你就把它藏到罐子里，盖好盖子，不要让别人发现哦！ 2、请幼儿和同伴交换轻轻地摇一摇。 3、请个别幼儿上来摇，让其他幼儿猜。 4、幼儿集体为乐曲打节奏：刚才罐宝宝说它还想听着音乐跳舞，那我们一起让罐宝宝听着音乐的节奏来跳舞吧！ 四、巩固三种不同的声音教师摇一种声音，幼儿听声音将一样的声音罐子放入篮子里 五、扩展经验在生活中，你还听到过什么声音？ 小结：其实生活中有许多声音，只要仔细听都会发现的，那让我们一起到外

3、面去找找好听的声音吧！（横山桥中心幼儿园 宋红梅） 宝宝的秘密教案2 活动目标： 1、孩子们能根据汉字的一些简单的字形特征认读出柳树、桃花、燕子、青蛙、小雨这五组字。 2、引导孩子自己去发现一些较简单的汉字的字形特点。 活动准备： 1、柳树、桃花、燕子、青蛙、小雨的图片各一幅。 2、柳树、桃花、燕子、青蛙、小雨的字卡一套。 授课教师：xx。 活动过程： 一、导入活动。 教师：今天，我们班上来了许多字宝宝朋友，你们看看，认识吗？都不认识啊？那我们来仔细看看，他们到底是谁，有什么秘密，好吗？ 二、认读字宝宝，培养幼儿学识字的兴趣。 1、认读字卡。（柳树、桃花、燕子、青蛙、小雨） 柳树春天来了，柳树

4、发芽了，（出示柳树发芽的图片，引导幼儿观察）我们的柳树字宝宝也发芽了，（引导孩子观察木字旁的两点）柳条长长的，风一吹，飘起来了（卯字的一撇） 桃花春天来了，桃花开了，真漂亮！（出示桃花图片）我们的桃花字宝宝也来了，看看，桃花字宝宝长什么样？（引导孩子们认真观察桃花两字的字形结构） 燕子（出示燕子图片）春天来了，可爱的燕子也来了。燕子字宝宝紧跟在它的后面，瞧，燕子字宝宝真贪心，它还带来了四个好朋友呢！（四点水） 青蛙（模仿青蛙的叫声引出青蛙字卡）青蛙字宝宝长什么样，我们看看，青蛙妈妈（虫字旁）在让四只小青蛙排队呢！（圭） 小雨春天来了，下小雨了，这就是小雨字宝宝。小朋友说说，小雨字宝宝长什么样？

5、（引导孩子们自己找到字宝宝的字形特点，如：雨字的四点就象天上下的一滴一滴的雨等等，充分发挥他们的想象力） 2、游戏找朋友。 让孩子们将字卡和图片对应地放在一起，放对的小朋友奖励一张贴纸。 3、看字模仿动作。 教师出示字宝宝，让幼儿读出该词，然后模仿动作。如：出示字宝宝“柳树”，让幼儿读出“柳树”，然后引导幼儿模仿柳条摆动 宝宝的秘密教案3 在本次集体活动水果切切切中，我们将带着孩子们通过“摸一摸”、“看一看”、“闻一闻”“剥一剥”“切一切”的方式，更深入的了解常见水果的内在特征；在户外活动中，在户外游戏中，我根据水果主题，设计了运西瓜的游戏活动，组织幼儿滚西瓜、运西瓜等活动，发展幼儿身体协调性

6、的，同时也让幼儿充分感受到运西瓜游戏的趣味性。 活动目标: 1、通过问一问、摸一摸、切一切探索生活中常见水果。 2、初步尝试使用简单的工具剥出水果种子。 3、知道在使用工具时注意安全。 重点难点 1、探索常见水果种子的特征。 2、尝试使用简单的工具剥出水果种子。 活动准备 学具准备：托盘6个、神秘布、抹布、水果（苹果、枇杷、橘子、樱桃、梨）、雪糕棒、塑料刀、石头、水果刀记录板 幼儿前期经验准备：幼儿认识并吃过相应水果。 活动过程 1、游戏导入：猜水果 今天老师，带来了许多美味的水果，你们想知道都有什么吗？ 教师出示水果盘，请幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻、说出水果的名字及颜色特征，激发幼儿兴趣

7、。 你们都吃过这些水果吗？那你们知道这些水果里面是什么样的吗？ 我们一起试一试吧！ 2、教师介绍工具并做好安全提示： 教师逐一出示孰料刀、雪糕棍、石头。引导幼儿初步探索它们的使用方法。 教师做好规则及安全提示： 水果是我们用来做实验的，小朋友们不要把它们放在嘴里！ 小手脏了可以，用旁边的抹布搽干净，注意不要弄在衣服上！ 使用工具来剥开水果、使用时注意安全！ 请将取出的小种子放在你旁边的盘子里！ 有问题可以举手告诉老师。 3、幼儿自主探索 教师巡视，关注幼儿使用工具情况。提醒幼儿注意卫生！ 引导幼儿相互观察不同水果的种子！ 幼儿在操作探索中发现苹果、橘子、殷桃、枇杷等水果的内部特点及小种子。 4

8、、活动小结 小朋友们你们都找到什么？它是什么颜色的？ 师：“这些就是水果宝宝的种子。 现在水果种子，要去找它的水果妈妈了！ 请你把手中的种子，放在它水果妈妈下面的袋子里！ 等会我们吃完饭后就一起把它们放到外面的主题墙，也让爸爸妈妈看一看我们的找的水果种子宝宝吧！ 5、活动延伸 将水果种子放在培养皿里进行种植并观察！ 活动反思 本次活动贴近幼儿生活，就近发展区。在设计活动时将幼儿体验感、操作感放在首位！教师在整个活动中只充当引导者、支持者的角色。把自主权归还于幼儿、鼓励他们大胆选择、尝试用不同的工具剥开水果。幼儿在整个活动中的参与度和兴趣点也是非常的高，通过直接的操作，不仅提高其动手能力，更是满

9、足幼儿的好奇心和探索欲望。从而更进一步的.探索和了解到水果的外部及内部特征！ 宝宝的秘密教案4 活动目的： 1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。 2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。 3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。 4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 活动准备： 玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。 活动指导： 1、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。 师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀，最喜欢和知道

10、它秘密的小朋友玩。那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。 2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。 （1）用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。 （2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。 （3）把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。 3、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。 幼1：我发现沙子很细小、很轻。、 幼2：我发现沙子很轻，不小心会飞到眼睛里。 幼3：我发现沙子倒进水里时，沙子不会像奶粉一样化掉。 小结：所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。 4、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变

11、化。 往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。 小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。 5、组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。 幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。 6、评价幼儿的表现。 你们今天表现都很棒，都找到了沙子宝宝的秘密。沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢！ 7、整理玩沙工具，洗手洗脚。 请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，教师与保育员组织幼儿排队，并帮助幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室。 教学反思 玩沙是小朋友的天性，因此在玩的过程中，孩子们的积极性特别的高，他们高兴的

12、挖坑，堆建房屋，用树叶当小车运沙，有的小朋友将小花、小草栽在房屋周围，还有的小朋友在房屋前挖一条长长的小河，还将树叶当小船。这些现象都体现了小朋友们充分发挥了他们的想象和创造力，这次活动中没有出现安全事故，但是有部分小朋友只顾自己玩沙，而没有与其他小朋友商量合作，在这方面缺乏对学生的引导，还要多改进。 宝宝的秘密教案5 活动目标 1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。 2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。 3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。 活动准备 1、课件-观察沙子 2、玩沙工具一筐、水若干桶、纱布

13、、吸管若干。 活动过程 一、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。 教师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。 那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。 二、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。 1、用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。 2、用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。 3、把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。 三、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。 1、发现沙子很细小、很轻。 2、我发现沙子很轻，不小心会飞到眼睛里。 3、我发现沙子倒进水里时，沙子不会像奶粉一样化掉。 小结：所以

14、我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。 四、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。 1、往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。 2、小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。 五、组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。 幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。 六、评价幼儿的表现。 教师：小朋友今天表现都很棒，都找到了沙子宝宝的秘密。沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢！ 七、整理玩沙工具，洗手洗脚。 请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，并帮助幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室。第 12 页 共 12 页