小班教案:小耳朵听一听.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑小班教案:小耳朵听一听小班教案:小耳朵听一听1 活动目标: 1、根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称,发展听觉分辨力。 2、通过自制响罐,感受声音产生的有趣,培养幼儿参与探索活动的兴趣。 重点:根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称,发展听觉分辨力。 难点:给罐子装入多少物品,响罐该如何密封。 活动准备:各种易拉罐、空瓶子、纸盒等,小石子、弹珠、硬币、豆子等晃动易发出声响的物品,胶带纸。 活动过程: 1、出示响罐,引起幼儿的兴趣。 出示制作好的装有沙子与弹珠的易拉罐两只,晃动罐子,请幼儿倾听,根据声音的不同,来判断罐子中装的是什么?
2、2、观察教师提供的制作材料,了解其特点及功用,尝试制作响罐。 教师重点指导:给罐子装入多少物品,响罐该如何密封。 教师与幼儿一起制作响罐。 3、猜响游戏 集体猜测,听一听响罐里装的是什么?进行分类。根据响罐声音的细微差别,对装入物品多少进行排序。 自由结伴,根据晃动的声音互猜罐子中装的是什么? 4、用响罐为曲子伴奏。 教师先用响罐示范一遍伴奏,让幼儿欣赏。 幼儿与教师一起用响罐为曲子伴奏。 活动反思: 新纲要指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。整个活动中幼儿的兴趣很强,参与活动
3、的积极性也很高,对于这样的活动孩子十分喜欢,在玩玩、听听、说说的过程中进一步了解了与耳朵相关的一些知识经验。 小班教案:小耳朵听一听2 、在摇一摇、听一听、猜一猜的探索活动中学习听辩各种声音。 、尝试用完整的话大胆表述自己的发现。 装有木珠、豆子、纸屑等物品的旺仔瓶人手一份;录音机;音乐磁带。 一、谈话导入,激发兴趣。 师:今天爸爸、妈妈来到幼儿园,为我们带来了许多礼物,你们猜猜会是什么呢? 二、玩一玩、听一听。 、初次玩一玩、听一听。 师:哇,这么多的旺仔牛奶呀,小朋友你们去摇一摇,听一听,猜猜是不是?(不是) 师:小朋友你们猜猜是什么呢?你听到了什么声音?(要求幼儿用完整的话大胆表达) 师
4、:你听到的.声音像什么? 、再次玩一玩、听一听。 师:再请小朋友去摇一摇,听一听,猜猜是什么东西发出的声音?(幼儿自由玩,提醒幼儿交互玩) 师:请小朋友每人带一个有声音的瓶宝宝回到座位上。 三、猜一猜,说一说。 师:你猜猜是什么发出的声音呢?(幼儿猜测后,集体验证) 师:有谁和他发出一样的声音? 师:木珠宝宝在瓶子里跳舞喽。 师:豆子宝宝在瓶子里跳舞喽。 四、游戏快乐之舞。 师:让我们在欢乐的音乐中和木珠宝宝、豆子宝宝们一起跳舞吧。 师:宝宝们跳累了,他们要休息休息。豆宝宝累了、木珠宝宝累了.(幼儿依次送宝宝休息,结束活动。) 小班教案:小耳朵听一听3 活动目的: 1通过操作活动,学习听辨各种
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- 小班 教案 耳朵 一听
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