幼儿园中班送礼物教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园中班送礼物教案幼儿园中班送礼物教案1 教学目标 1、学习目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。 2、让幼儿学习按数匹配实物。 3、能用语言讲述操作过程。 教学准备 实物卡（水果、蔬菜群数17)、篮子（2个）、数字卡（17）、操作纸（按数量画圆圈）、口袋（36个）。 教学重点与难点 按数匹配实物，能用语言讲述自己的活动。 教学方法与手段 探索操作法；实物图片辅助教学。 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、组织幼儿进行集体活动。 1、玩认读数字的游戏。 出示数字卡片，带幼儿复习3、4、5、6、7的数字。 2、引导幼儿目测数群。

2、出示实物卡。师：图片上有什么?它们各有几个?谁来为这些实物卡送上数字朋友。 3、组织活动：按数摆放卡片。（每组放两种数量的卡片） （1）出示红色、绿色的篮子。 （2）提出要求：请小朋友们把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。 （3）提问：放得对不对?这个篮子里的卡片有什么共同的地方? （4）师：谁来给它们送数字朋友? 看数字卡片，认读数字。 看图片，进行数量的目测，并说说、送送数字卡片。 按要求放卡片。 答：数量一样。 个别幼儿送数字，大家一起检查。 通过认读游戏，来复习数字，能够引起幼儿的兴趣。在集体学习与操作中，让幼儿理解数量与数字之间的关系，提高幼儿目测数群的能力，同时也提高幼儿的动手能力

3、。 二、组织幼儿开展操作活动。 1、操作：给数字口袋送礼物。 要求：每人拿一个数字口袋，看好口袋上是数字几，然后给数字口袋送上相应的卡片，卡片上的物品数量要跟口袋上的数字相等。一边送还要一边说：数字x，我送给你x只xx 2、操作：按数画圆圈。 要求：看下面是数字几，然后在上面对应的格子里画上几个圆圈。一边画一边说：数字x，我送你x个圆圈 3、指导幼儿进行操作。 学说句子：数字x，我送给你x只xx 练习空手画圆圈。 进行操作，完成第一个内容后再操作第二个内容。 根据分组操作，巩固幼儿对所学知识的掌握。 三、进行活动评价。 (1)师：“现在我们请几个小朋友起来说一说自己的操作过程。” (2) 复习

4、游戏：找飞机场(巩固对数字 4、5、6、7的认识) 个别讲述操作过程。 幼儿讲述操作的过程，又进一步得到了知识的巩固。 幼儿园中班送礼物教案2 1、使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。 2、让幼儿学习按数匹配实物。 3、启发幼儿用语言讲述操作过程。 4、让孩子们能正确判断数量。 5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 重点：让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。 难点：引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起？ 1、教具：实物卡6张（有动物卡、植物卡），红、绿贴绒篮子各一个，贴绒数字6、7，数字卡4、5、6、7，空白卡

5、6张。 2、学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字卡若干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。 一、集体活动 1、复习3、4、5、6、7的数字：玩认读数字的游戏。 2、目测数群出示实物卡。提问：黑板上有什么？它们各有几个？我们再为这些实物卡送数字朋友。 3、按数摆放卡片出示红、绿色的篮子，请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。（边操作边讲）提问：放得对不对？为什么？数量一样多的不同实物可不可以放在一起？为什么？谁来给它们送数字朋友？ 4、集体游戏：找朋友（配音乐）第一遍，幼儿手持实物卡找数字朋友；第二遍，幼儿手持数字

6、卡找实物。 二、小组活动第一组，给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。 第二组，给数字杯子送礼物。 第三组，给实物卡送数字卡。 三、活动评价 1、请几个小朋友出来讲自己的操作过程。 2、教师小结。 3、复习游戏：找飞机场（巩固对数字4、5、6、7的认识） 教学反思： 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。 幼儿园中班送礼物教案3 活动目标： 1、在装礼物、送礼物的过程中，感受迎新年带来的欢快气氛。 2、进一步感知6以内的数量，理解数字与数量的关系，能进

7、行数、物、形匹配。 重点：理解数字与数量的关系。 难点:熟练的进行数、物、形配对。 策略：通过实际包装礼物、送礼物环节让幼儿有直观的认知，在操作中获得经验上的提升。 活动准备： 1、不同颜色的圆圈、正方形、三角形。 2、标有4、5、6数字的礼物盒子、展示台。 活动过程： 一、导入。 1、今天是小猪的生日，小动物们送来了好多礼物。 二、复习认识各种标记。 1、让幼儿说说小动物给小猪送的什么礼物，根据标记说说礼物的名称、数量、颜色或大小。 2、师：小猪收到好朋友送的生日礼物，高兴地说：“谢谢你们！谢谢你们！” 三、包装礼物 1、我们也给小猪送一份生日礼物吧！小猪很喜欢吃糖果，我们就给它送糖果吧！

8、2、出示装满各种糖果的盒子，让幼儿有些什么糖果。 （1）出示糖果盒，让幼儿说说其包装要求。（看标记、认标记） （2）个别幼儿尝试自选材料操作，按数取物，根据数字装上相应数量的礼物。包装好礼物后说说自己装了几样什么物品。（如果幼儿并没有装上相应数量和形状的礼物，则师请下面的幼儿一起来数数，再次实践，若还是没成功请其他幼儿来帮忙。） 3、幼儿自由结伴（分组）完成选糖果和包装（贴糖果）。 四、送礼物。 1、给小猪送礼物。能按数字标记，把礼物放到相应的数卡展示台。 2、提醒每个幼儿自己检查礼物上的数量形状颜色是否匹配，是否与数卡匹配。 五、讲评 1、与同伴分享自己包装礼物和送礼物的过程。 2、操作完成

9、后，幼儿互相“送礼物”，并互赠祝福语。 幼儿园中班送礼物教案4 中班教案企鹅送礼物含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿根据自己的经验续编故事，能理解故事内容，大胆讲述自己对故事的理解，体验续编故事的成功感，快来看看幼儿园中班企鹅送礼物含反思教案吧。 活动目标： 1、能理解故事内容，大胆讲述自己对故事的理解。 2、启发幼儿根据自己的经验续编故事。 3、体验续编故事的成功感。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、萌发对文学作品的兴趣。 活动准备： 课件企鹅送礼物 活动过程： 1、激发兴趣 师：（点开企鹅）这是谁呀？企鹅今天特别高兴，因为他收到了一份北方朋友的礼物，

10、是谁送的呢？（点击小熊）哦，原来是小熊。 师：企鹅特别感动，它也想给小熊送一件礼物，小朋友猜猜，它送的什么呢？ 幼：面包、蛋糕、书、 师：是吗，有可能哦。 （幼儿猜，老师不给肯定或否定） 2，听故事第一遍。 那我们一起来看看，它究竟送的是什么？ 听故事第一遍提问： 师：企鹅为小熊准备了什么礼物？ 幼：企鹅为小熊准备了冰块。 师：为什么要送这件礼物/礼物？ 幼：因为小熊那里是夏天，它想让小熊感觉更凉快。 师：礼物送到了小熊手里吗？ 幼：没有，它融化了。 3，听故事第二遍 师：企鹅为小熊精心准备的礼物，小熊却什么也没有收到，企鹅心里会感觉怎么样？ 幼：（很难过） 师：谁来帮助企鹅想想它应该怎么来把

11、冰送给企鹅呢？ 幼：放在冰霜里/ 放在水里、 真是一个好办法，那我们一起把这个故事讲完整，好吗？ 企鹅又包了一块冰，并把它放进了冰霜里，然后带着这份礼物去看小熊熊大火了，它坐在轮船上过了一天又一天，走了很长很长的路，好不容易到了小熊的家乡，小熊打开礼物一看，哇，好大的冰块，小熊连忙高兴地感谢了企鹅。 4，创编故事。 （1）大块的冰给小熊的夏天送来丝丝的凉意，那小朋友你觉得小熊还可以送什么礼物给小熊，让它度过一个炎热的夏天呢？跟你旁边的小朋友说说，然后来告诉我们，好吗？ （2）引导幼儿说出自己认为还好的礼物并说明理由。 比如：电风扇（可以给人带来凉快的风，使人凉快起来） 裙子（ 穿上裙子可以让人

12、更凉快 冰棒（吃着可以让人更凉快，心里感觉凉丝丝的） （3）展示几样备带的实物，（游泳圈、扇子等） （4）引导幼儿把它们编进故事里去送给小熊。强调几个典型句子，如：一天又一天，很长很长的路，好不容易等。 扇子：企鹅住在最冷的地方，南极。有一天，它收到了来自小熊的礼物，它高兴极了，所以它也想送个礼物给小熊，该送什么呢？它想了很长时间。终于想出了一个好注意。于是它带着礼物出发了，它先是走了一些路，接着乘轮船，走了一天又一天，走了很长很长的路，好不容易到了小熊的家乡。小熊打开礼物一看，发现是把扇子，它拿起扇子扇了扇，高兴地说道：真凉快啊呀，真凉快啊呀。并真诚地感谢了企鹅。 游泳圈：企鹅住在最冷的地方

13、，南极。有一天，它收到了来自小熊的礼物，它高兴极了，所以它也想送个礼物给小熊，该送什么呢？它想了很长时间。终于想出了一个好注意。于是它带着礼物出发了，它先是走了一些路，接着乘轮船，走了一天又一天，走了很长很长的路，好不容易到了小熊的家乡。小熊打开礼物一看，发现是一个游泳圈，它马上带领小熊去游泳。 5、总结：小企鹅送了这么多凉快的礼物给小熊，它非常高兴，你还想到了什么凉快的礼物回去画下来，跟爸爸、妈妈一起把它编到故事里去，好吗？ 教学反思： 经过课后反思，我总结了一下几点：第一，我在启发引导问题这一方面，还不够自然，有时候孩子回答问题好了之后，我却不知道如何回应他，还要思考一下再给他回应，这方面

14、真的非常欠缺。第二，怎么把幼儿的回答引导到主题上也是非常关键。孩子毕竟年龄很小，有时候他很愿意回答，但是总是回答不到那个点上去，这时候如果我跟着他的思路走，就是分散幼儿的注意力，他们学习就达不到预期的效果，所以这一点非常重要!有经验的老师可以根据幼儿的回答然后自然而然地引导到课的主题上去，这样幼儿学的开心，效果也非常好!第叁，我的随机应变能力还有待提高，幼儿的思维很广，上课时老师必须灵活掌握每个孩子的心!有时候一个小忽视，孩子就容易受伤。今天我在提问的时候，有一个宝宝忽然说：“老师，我举手了你都没叫我!”脸上很失落，我马上说：“我看见你了，但是有好多宝宝也在举手，一个一个来，待会让你回答，好吗

15、?”然后一个孩子回答完后，我马上就让那个宝宝也来说一说，说完了她就很开心。虽然我反应的不是很快，但是也抓住了孩子的心!所以以后我的随机应变能力还需要增强啊! 幼儿园中班送礼物教案5 活动名称： 活动目标： 1、在装礼物、送礼物的过程中，感受迎新年带来的欢快气氛。 2、进一步感知6以内的数量，能进行数物匹配。活动准备： 1、绢花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。 2、贴有2-6数卡的毛绒绳若干，贴有2-6数卡的礼物带若干，贴有2-6数卡的小篮子若干，贴有2-6数卡的透明小糖盒若干。 3、四份已包装好的礼物。 4、贴有 4、5、6数卡的礼物展示台，几只大篓子活动过程： 一、包装礼物。 1、新年快到了

16、，很多小朋友想送礼物给好朋友。 2、出示贴有 4、5、6数卡的展示台，引导幼儿观察各种礼物包装的方法，如用毛线绳扎出花形、用礼物袋装小玩具、用小篮子装水果、用透明小盒装糖果等。 3、幼儿自选材料操作，按数取物，进行包装，然后将包装好的礼物放到几只大篓子中。 二、给礼物分类。 1、引导幼儿按包装上的数卡给礼物分类。 2、提醒每个幼儿自己检查礼物上的数卡和展示台上的数字是否一致。 3、篓子中为什么有一些礼物没放到展示台上？ 三、送礼物。引导幼儿与好朋友互赠礼物，并说一些祝福的话。建议： 1、礼物种类、数量可视幼儿人数而定，尽量保证每个幼儿都操作的机会。如果数量有限，可以分组进行。 2、礼物的包装方

17、法应尽量简单，使每个幼儿都能享受成功的快乐。 3、最后环节教师应尽量帮助每个幼儿都能收到好朋友的礼物。 4、可利用幼儿活动材料第四册第12页，继续有关练习。 幼儿园中班送礼物教案6 活动目标 1、使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。 2、让幼儿学习按数匹配实物。 3、启发幼儿用语言讲述操作过程。 活动准备 1、趣味练习：填写对应的数字，找数字。 2、学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。 活动过程 一、玩认读数字的游戏 1、复习3、4、5、6、7的数字 2、目测数群 出示实物卡。 提问：图片上有什么？它们各有几个？

18、 我们为这些物品卡送数字朋友。 3、趣味练习：填写对应的数字 （1）出示红、绿色的篮子，请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。（边操作边讲） （2）提问：放得对不对？为什么？ 数量一样多的不同物品可不可以放在一起？为什么？ （3）谁来给它们送数字朋友？ 4、趣味练习：找数字 （1）第一遍，幼儿手持实物卡找数字朋友； 第二遍，幼儿手持数字卡找实物 （2）小组活动 第一组，给实物 卡送短线卡、圆点卡和数字卡。 第二组，给数字杯子送礼物。 第三组，给实物卡送数字卡。 二、活动评价 1、请几个小朋友出来讲自己的操作过程。 2、教师小结 3、复习游戏：找飞机场 巩固对数字4、5、6、7的认识。第 15 页 共 15 页