叶子的秘密大班科学教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑叶子的秘密大班科学教案叶子的秘密大班科学教案1 1、观察叶子的特征，知道叶子的构成（叶肉、叶柄、叶脉），知道叶子有叶绿素。 2、学会由整体到部分以及对比的观察方法。 3、通过枯叶的绿叶的不同，激发幼儿积极探索的欲望，能相互交流探索的过程。 观察叶子，感知叶子的特征。 知道叶子的构成。 实物叶子、叶子小精灵、多媒体课件。 一、游戏情景导入情景表演，激发兴趣。 1、老师扮演叶子小仙子和幼儿在音乐声中做律动带入教室，激发幼儿学习兴趣。 2、让幼儿从叶子小仙子身上取下叶子进行观察，揭题。师：叶子小仙子为小朋友带来了许多的树叶，请小朋友们每人摘一片自己喜欢的树叶看一看叶

2、子有什么小秘密。幼：（认真观察树叶，相互交流。） 二、游戏活动准备借助课件视频，感知叶子的结构。 1、感知叶子的结构 （1）教师出示课件，带领幼儿一起观看，幼儿以小组观察、交流，教师引导幼儿相互交流自己的发现。 （2）教师结合视频的实物树叶展示叶子的各部分结构。小结：叶子是由叶肉、叶柄、叶脉组成的。 2、感知不同的叶子都有相同的结构。 （1）你们还见过哪些叶子，它们都有叶肉、叶脉、叶柄吗？它们的叶肉、叶脉、叶柄在哪里？ （2）引导幼儿发现每一种不同的叶子都有叶肉、叶脉、叶柄小结：树叶有许多大小不同的形状，但都有叶肉、叶脉、叶柄。 3、感知叶子都有相同，还有不同 （1）让幼儿相互走动找找伙伴的树

3、叶与自己的树叶不同之处。 （2）出示课件图片，幼儿相互交流，找出不同。小结：树叶结构虽然相同，但它们的颜色、形状、名称却又不相同，小朋友回家还可以去收集许多不一样的叶子看看是不是都是这样的。 三、游戏活动过程音乐游戏“小树叶找妈妈”。 1、师：许多小树叶生病了，它们都有离开了妈妈，我们一起来帮树叶治治病，然后再帮树叶宝宝找到大树妈妈好不好？ 2、幼：快速找到树叶，添加叶脉、叶柄，准备音乐游戏。游戏规则：每一个小朋友手拿一片树叶，把画正确的树叶贴在树妈妈身上，等所有的树叶贴好后，看谁用时少。 3、在音乐伴奏声中，幼儿来画树叶贴在树妈妈身上，进行比赛。 4、在比赛结束后，因为树妈妈的孩子回家了，所

4、以她和所有小朋友开心的跳舞，把游戏达到高潮。 四、游戏活动拓展树叶秀秀秀。 1、师：小朋友玩的开心吗？其实叶子宝宝也是很热情的，它们还想给大家在来表演节目，现在请小朋友们回到自己的坐位上，让我们来欣赏叶子的表演吧！ 2、出示课件叶子的艺术品，幼儿欣赏。教师小结（德育教育）：叶子宝宝的表演可真精彩，树叶艺术品虽然很漂亮，但我们不能为了作画而随意去折树枝摘树叶，我们应爱护大树妈妈，保护环境！ 3、叶子宝宝还要表演，让我们再来看看。（老师把树叶掰开，在白纸上画画，让幼儿来观察） 4、告诉幼儿这是叶绿素，它有什么作用？为什么会有枯叶和四季长青的叶子？小朋友们回家可以和爸爸妈妈一起发现叶子的其他秘密。5

5、。结束语：小朋友们，外面还有好多叶子宝宝在等着我们去玩，让我们去外面玩吧！ 叶子的秘密大班科学教案2 1.观察叶子的特征，知道叶子的构成（叶肉、叶柄、叶脉），知道叶子有叶绿素。 2.学会由整体到部分以及对比的观察方法。 3.通过枯叶的绿叶的不同，激发幼儿积极探索的欲望，能相互交流探索的过程。 观察叶子，感知叶子的特征。 知道叶子的构成。 实物叶子、叶子小精灵、多媒体课件. 一、游戏情景导入-情景表演，激发兴趣。 1.老师扮演叶子小仙子和幼儿在音乐声中做律动带入教室，激发幼儿学习兴趣。 2.让幼儿从叶子小仙子身上取下叶子进行观察，揭题。 师：叶子小仙子为小朋友带来了许多的树叶，请小朋友们每人摘一

6、片自己喜欢的树叶看一看叶子有什么小秘密。 幼：（认真观察树叶，相互交流。） 二、游戏活动准备-借助课件视频，感知叶子的结构。 1.感知叶子的结构 （1）教师出示课件，带领幼儿一起观看，幼儿以小组观察、交流，教师引导幼儿相互交流自己的发现。 （2）教师结合视频的实物树叶展示叶子的各部分结构。 小结：叶子是由叶肉、叶柄、叶脉组成的。 2、感知不同的叶子都有相同的结构。 （1）你们还见过哪些叶子，它们都有叶肉、叶脉、叶柄吗？它们的叶肉、叶脉、叶柄在哪里？ （2）引导幼儿发现每一种不同的叶子都有叶肉、叶脉、叶柄 小结：树叶有许多大小不同的形状，但都有叶肉、叶脉、叶柄。 3.感知叶子都有相同，还有不同

7、（1）让幼儿相互走动找找伙伴的树叶与自己的树叶不同之处。 （2）出示课件图片，幼儿相互交流，找出不同。 小结：树叶结构虽然相同，但它们的颜色、形状、名称却又不相同，小朋友回家还可以去收集许多不一样的叶子看看是不是都是这样的。 三、游戏活动过程-音乐游戏“小树叶找妈妈”。 1.师：许多小树叶生病了，它们都有离开了妈妈，我们一起来帮树叶治治病，然后再帮树叶宝宝找到大树妈妈好不好？ 2.幼：快速找到树叶，添加叶脉、叶柄，准备音乐游戏。 游戏规则：每一个小朋友手拿一片树叶，把画正确的树叶贴在树妈妈身上，等所有的树叶贴好后，看谁用时少。 3.在音乐伴奏声中，幼儿来画树叶贴在树妈妈身上，进行比赛。 4.在

8、比赛结束后，因为树妈妈的孩子回家了，所以她和所有小朋友开心的跳舞，把游戏达到高潮。 四、游戏活动拓展-树叶秀秀秀。 1.师：小朋友玩的开心吗？其实叶子宝宝也是很热情的，它们还想给大家在来表演节目，现在请小朋友们回到自己的坐位上，让我们来欣赏叶子的表演吧！ 2.出示课件叶子的艺术品，幼儿欣赏。 教师小结（德育教育）： 叶子宝宝的表演可真精彩，树叶艺术品虽然很漂亮,但我们不能为了作画而随意去折树枝摘树叶,我们应爱护大树妈妈,保护环境! 3.叶子宝宝还要表演，让我们再来看看。 （老师把树叶掰开，在白纸上画画，让幼儿来观察） 4.告诉幼儿这是叶绿素，它有什么作用？为什么会有枯叶和四季长青的叶子？小朋友

9、们回家可以和爸爸妈妈一起发现叶子的其他秘密。 5.结束语：小朋友们，外面还有好多叶子宝宝在等着我们去玩，让我们去外面玩吧！ 叶子的秘密大班科学教案3 活动目标： 1、观察叶子的特征和叶脉，知道叶子由叶脉、叶片、叶柄组成。学习做科学小实验。 2、探索茶叶的特点，欣赏茶叶的颜色和形状。 3、复习6的组合和分解。 活动准备： 1、绿叶和枯叶。 2、小石臼、塑料碟。 3、图画纸、浆糊。 4、录音机、音乐磁带等。 活动过程： 1、复习歌曲会跳舞的叶子，激起幼儿学习兴趣。 （1）合唱歌曲会跳舞的叶子 （2）多可爱的叶子呀！春天到了，你发现树上的叶子有什么变化吗？（有的发出了新芽，有的树叶凋落了） 2、观察

10、、接触各种植物的叶子，发现叶子的不同之处 （1） 教师：“上次，我们外出散步时，收集到许多树叶，让我们一起来看看这些叶子都一样吗？请你仔细地看一看，比一比，什么地方不一样？把你地发现记录到记录卡上。” （2）幼儿观察、比较、记录自己地发现。 （3）幼儿讲述自己地记录，分享经验。（叶子的大小、形状、颜色、边缘不一样） 3、仔细观察，了解叶子的各组成部分 （1）我们小朋友观察地真仔细，发现叶子有这么多地不同，那么，你最喜欢哪片叶子呢？这片叶子有哪几部分组成？（叶脉、叶片、叶柄） （2）你喜欢的叶子象什么？ 4、实验发现枯叶和绿叶的区别 （1）刚才我们小朋友发现，有的树叶碧绿碧绿的，而有的树叶却是枯

11、黄枯黄的，为什么呢？ （2）幼儿大胆想象，发表意见。 （3）实验：枯叶不能舂出叶汁来，绿叶则能舂出绿色的汁液来。 （4）为什么大部分树叶是绿色的？（这是因为叶中的叶绿体可以产生叶绿素） （5）我们散步时发现有的树叶飘荡到了地下，为什么呢？，（因为叶子缺乏水分和营养，所以变黄变干了就飘落了下来）飘落下来会有怎样的变化呢？（叶子会慢慢枯死，因为水分都蒸发了） 5、了解叶子的用途 （1）这么多的叶子有什么用呢？ （2）幼儿自由谈论，相互交流、分享经验。 （3）小结：可以美化环境、挡风、遮雨、有的树叶可以加工成茶叶、有的可以做菜吃、还可以做树叶贴画来布置环境。 活动结束： 请幼儿用叶子粘贴图画，在展览

12、区内进行展览。 教学反思： 纲要中的科学领域提出了以下目标：“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果等。”可见科学领域的价值取向不再是注重静态知识的传递，而是注重保持孩子们永久的好奇心和求知欲望，强调幼儿运用各种感官积极地观察、操作和实验，对探索的结果进行推理、得出结论。 1、熟悉的材料 来自生活中常见的叶子成了孩子们探寻的主角，“叶子是由什么组成的？”“叶子可以吃吗？”在活动中，通过为幼儿提供了各种各样的叶子让幼儿去感知、去探索，从而发现了叶子的秘密，因为它是孩子们在生活中随处可见的，自然而然成为了孩子们最乐意探寻的目标，活动中多媒体的运用使科学活动增色不少，借助现代教育媒体拓展幼儿思维，通过图片、视频的展示，孩子们从另一个角度了解了各种各样的叶子，他们对整个活动充满了兴趣。 2、真实的体验 实物的亮相打破了以往的图片展示，给了孩子们更直接的经验，在平日里孩子们都有食用过各种叶子，也都会有相关的经验和体验，活动中孩子们通过用手、胳膊等动作表现各种叶子，感受各种叶子的生长过程，在看、闻、摸中感知叶子的多样性，在最后环节和延伸活动中，通过为幼儿准备了各种辅助材料，让幼儿在看一看、想一想中发现这些叶子的作用和变化，因为他们是直接参与者，所以能获得了最真实的体验。第 10 页 共 10 页