小班科学教案：有趣的盒子.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班科学教案：有趣的盒子小班科学教案：有趣的盒子1 活动目标: 1.通过观察、比较，了解盒子的大小、形状、用途等不同。 2.在感知不同盒子外形特征的过程中，知道一些整理物品的方法。 3.体验自己动手整理的快乐。 活动准备： 1.各种盒子VCD圆盒子、药盒子、饼干铁盒、餐巾纸盒、牙膏盒子、喜糖盒子、肥皂盒子、糖盒。巧克力盒、蛋黄派盒子大小各一。 2.自制的套盒及大小不一的盒子（四五套）。 活动过程： 一、说说自己的盒子。教师带领幼儿进教室。 小朋友们你们看看地上有什么啊？（盒子） 1.请每个小朋友找一个盒子，看看你的盒子是怎么样子的，里面是装什么的？然后到椅子告

2、诉旁边的小朋友。 2.集体交流 谁想告诉大家你的盒子是怎么样子的，里面是装什么？ 请拿小的蛋黄派盒子的幼儿上来说一说你的盒子是怎么样子的，里面是装什么的？咦！请你们找一找找还有没有装蛋黄派的盒子？那你们看看这两个盒子谁里面装的蛋黄派多，为什么？大的盒子比小的盒子装的蛋黄派多。 3送盒子宝宝回家 看看你手上的盒子宝宝是装吃的还是用的？ 着重出示牙膏盒子：你们帮我看看这个盒子为什么放在这里？这个盒子里面原来装的是什么啊？牙膏不是可以放在嘴里啊，那它可以吃吗? 牙膏不能吃是给我们刷牙用的。所以我们把它放在装用的东西这里。 二、猜猜神奇的盒子。 这里还有一个盒子，猜猜里面装的是什么？那我们打开来看看吧

3、，里面装的是不是蛋糕呢？咦！这是什么?（装鞋子的盒子）这个鞋盒子是放宝宝鞋子的还是放老师鞋子的？ 与鞋盒比一比 教师的脚放到鞋盒旁边，（不能）请一个小朋友也上来比一比，宝宝的鞋子能放进去吗？（能） 原来这个盒子是装宝宝鞋子的 宝宝鞋盒子里躲着什么？（原来是小小的果冻盒） 其实这是盒子的一家，这个最大的盒子是他们的盒子爸爸、最小的是盒子宝宝，这个不大不小的是盒子妈妈，数数它们一共有几个？ 三、理理各种各样的盒子。 这里还有很多的盒子，他们找不到家了，请你帮他们找到家，要找一个盒子爸爸，一个盒子妈妈，一个盒子宝宝，记得盒子爸爸要抱着盒子妈妈，盒子妈妈要抱着盒子宝宝。 小班科学教案：有趣的盒子2 设

4、计意图： 盒子是孩子们生活中司空见惯的物品，我们班的孩子接触到盒子时，他们玩的很高兴，也玩出了很多的方法,盒子又蕴藏着有很大的教育价值。于是，我就生成了这样一个活动。 活动目标： 1、在观察、比较盒子的大小、形状、用途等的过程中积累相关的生活经验。 2、在感知不同盒子外形特征的过程中，了解一些整理物品的方法。 活动准备： 不同形状、大小和用途的盒子 活动重点：在观察、比较盒子的大小、形状、用途等的过程中积累相关的生活经验。 活动难点：在感知不同盒子外形特征的过程中、知道一些关于整理物品的方法。 活动过程： 一、说说认识的盒子 1、 教师引发活动话题： 幼儿挑一个自己带来的或者自己喜欢的盒子，说

5、说“你的盒子是什么样子的，里面是装什么的？” 2、 幼儿自主挑选盒子并大胆进行介绍 二、猜猜神奇的盒子 1、猜猜里面装的是什么？ 2、数数一共有几个？他们是怎么排队的？ 三、整理各种各样的盒子 幼儿根据教师的要求独立操作。 小班科学教案：有趣的盒子3 活动目标： 1、在观察比较盒子的大小、形状、用途等过程中，积累相关的生活经验。 2、能根据不同盒子外形特征进行有序的收纳，知道一些物品的方法。 活动准备： 1、各种大小、形状不一的盒子。 2、布置场景：小动物的家。 活动过程： 一、说说自己的盒子 (1)你的盒子是什么样子的，放什么的? (2)把盒子举起来，找找看谁的盒子宝宝跟你是好朋友?为什么?(用途) ：这么多的盒子宝宝，它们形状不一样、大小不一样、放的东西也不一样，有的放好吃的东西，有的盒子是放有用的东西。 二、根据盒子所装东西的用途归类 (1)送盒子宝宝回家 装好吃的东西放在一边，装有用的东西放在另一边 (2)就幼儿送盒子回家过程中产生的疑问进行讨论 你觉得牙膏盒应该放哪?到底是放吃的这边还是用的这边呢? 三、学习收纳盒子 (1)一连串盒子从大到小有序的归纳 (2)幼儿自己学习大小不同的盒子 四、理理各种各样的盒子 (1)创设游戏情境，两人一组合作 今天小动物们也想请你们来帮忙它们的家，你们愿意吗? (2)参观第 6 页 共 6 页