历史与社会-人教版八下第七单元第三课第一框德国统一ppt课件)模板.ppt

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1、 这是一个神奇的国家，他曾经孕育了马克思、爱因斯坦、这是一个神奇的国家，他曾经孕育了马克思、爱因斯坦、贝多芬、歌德、西门子、宝马、保时捷、阿迪达斯、勃兰登堡贝多芬、歌德、西门子、宝马、保时捷、阿迪达斯、勃兰登堡门等知名人物和品牌，直到今天他仍然是世界经济强国之一，门等知名人物和品牌，直到今天他仍然是世界经济强国之一，以其工作态度的严谨和产品的高科技含量闻名于世。但他也是以其工作态度的严谨和产品的高科技含量闻名于世。但他也是两次世界大战的重要发源地，以惊人的破坏力，伤害了世界，两次世界大战的重要发源地，以惊人的破坏力，伤害了世界，也伤害了自己。对于他，我们常习惯于八个字评价：也伤害了自己。对于他

2、，我们常习惯于八个字评价：“半是天半是天使，半是魔鬼使，半是魔鬼”。 是什么造成了德意志的深沉、伟大与悲剧？今天让我们回是什么造成了德意志的深沉、伟大与悲剧？今天让我们回溯历史，去感受德意志民族的深沉，去体验这个民族的精神，溯历史，去感受德意志民族的深沉，去体验这个民族的精神，去追寻这个民族伟大与悲剧共存的历史源头。去追寻这个民族伟大与悲剧共存的历史源头。 德国统一德国统一资料资料1 1：1835-1845年，普鲁士大多数铁轨是进口的，到19世纪50年代，大多数铁轨都是德意志制造的。资料资料2 2 ：1839年德意志制造了第一台机车，到十九世纪中叶，德意志大多数邦国都发展了机车制造业。资料资料

3、3 3：铁路建设的发展也加速了炼铁工业的技术进步。普鲁士生铁产量1851年为14.8万吨，1860年为39.5万吨，1866年为80.4万吨。 统 一 背 景统一前，在工业革命浪潮的席卷下德国统一前，在工业革命浪潮的席卷下德国的经济取得了显著的发展的经济取得了显著的发展资料：资料：16481648年，欧洲各国签署了年，欧洲各国签署了威斯特威斯特伐利亚和约伐利亚和约，德意志分裂为，德意志分裂为314314个大大个大大小小的邦国，邦国小小的邦国，邦国各自为政各自为政，中央权力几，中央权力几乎不存在，德意志神圣罗马帝国名存实亡。乎不存在，德意志神圣罗马帝国名存实亡。18061806年，德意志神圣罗马

4、帝国在拿破仑军年，德意志神圣罗马帝国在拿破仑军队的入侵下解体。队的入侵下解体。18141814年，拿破仑被欧洲年，拿破仑被欧洲各国组成的反法同盟击败后，在英国和俄各国组成的反法同盟击败后，在英国和俄国主导下，由国主导下，由3838个邦国组成的个邦国组成的“德意志邦德意志邦联联”成立了，但成立了，但各邦国在政治上、外交上各邦国在政治上、外交上都有独立性，都有独立性，不是一个统一的国家不是一个统一的国家。 统 一 背 景长期分裂，没有形成一个统一国家 1830年歌德 没有一个城市，甚至没有一块地方，使我们坚定地指出，这就是德国。如果我们在维也纳这样问，答案是，这里是奥地利；如果我们在柏林提出这个问

5、题，答案是，这里是普鲁士。德意志在哪里？这个历史性的问题，拷问着每一个德意志人的心灵。 一、统一的历史条件一、统一的历史条件由于政治上长期分裂，人民渴望统一“德意志？它在哪里？我找不到这样一个国家！德意志？它在哪里？我找不到这样一个国家！” 席勒（席勒（1759-18091759-1809）政治上的长期分裂，严重阻碍了德国资本主义的发展政治上的长期分裂，严重阻碍了德国资本主义的发展没有形成一个统一的国内市场币制、度量衡混乱邦国间设立重重关卡，课以重税各自为政没有一个强大的政权做后盾去进行海外殖民扩张 国内 国外争夺海外的原料产地和商品销售市场 统 一 条 件国家分裂后果统一大势所趋根本原因不

6、利 德国统一道路的选择德国统一道路的选择18481848年夏，德意志各邦代表在法兰克福开会，讨年夏，德意志各邦代表在法兰克福开会，讨论统一问题论统一问题18491849年春，会议通过了一部德意志帝国宪法。年春，会议通过了一部德意志帝国宪法。（宪法规定了公民的基本权利和自由，并打算（宪法规定了公民的基本权利和自由，并打算推荐一个邦的君主为统一的德意志的皇帝。）推荐一个邦的君主为统一的德意志的皇帝。）选谁好呢选谁好呢一纸空文一纸空文所以显然通过议会和民主方式实现国家统一的道路，在德意志行不通。 道 路 选 择 普鲁士 奥地利多民族国家多民族国家民族矛盾激烈民族矛盾激烈精力精力：处理国：处理国内复杂

7、的民族内复杂的民族问题问题日耳曼民族日耳曼民族国内局势平稳国内局势平稳精力精力：发展经：发展经济；军事改革；济；军事改革；军火工业军火工业 统 一 过 程“德意志所瞩目的不是普鲁士的自由主义，而是它的威力.普鲁士必须保持它的威力，等待有利时机，这种时机已被错过好几次了.当代的重大问题不是通过演说与多数人的决议所能解决的这正是1848年和1849年的错误而是要用铁和血。”铁血宰相俾斯麦铁血政策 德意志的统一是自上而下，以普鲁士王室为主导，通过俾斯麦的“铁血政策”而完成的，同时作战对象是奥地利、法兰西这样的王国，因此称王朝战争。 1864年普奥对丹麦战争1870年普法战争1866年普奥战争 统 一

8、 过 程 1871 1871年年1 1月月1818日，普鲁士国王威廉一世在法国的凡尔日，普鲁士国王威廉一世在法国的凡尔赛宫加冕为德意志帝国皇帝；普鲁士通过王朝战争最终实赛宫加冕为德意志帝国皇帝；普鲁士通过王朝战争最终实现了德意志统一。现了德意志统一。 在这幅图画中，在这幅图画中，画家将俾斯麦置于画画家将俾斯麦置于画面的中心，并配上白面的中心，并配上白色的衣服，使他成为色的衣服，使他成为画面的真正主角。画面的真正主角。材料一：在材料一：在18711871年统一后的四十多年时间里，德国的煤炭和年统一后的四十多年时间里，德国的煤炭和钢铁产量跃居欧洲第一；化工产品总产量跃居世界首位；到钢铁产量跃居欧洲

9、第一；化工产品总产量跃居世界首位；到19101910年，德国的工业总量超越了所有欧洲国家。年，德国的工业总量超越了所有欧洲国家。材料二：材料二：“当会议桌上发生争论时，德意志帝国的军官们总当会议桌上发生争论时，德意志帝国的军官们总是在开口前把一把左轮手枪摆在桌面上。是在开口前把一把左轮手枪摆在桌面上。 统 一 影 响从上述材料中你得到了哪些信息？从上述材料中你得到了哪些信息？材料三：材料三：德意志帝国宪法德意志帝国宪法规定：皇帝是帝国元首，掌规定：皇帝是帝国元首，掌握最高权力，统率帝国军队，可以召集和解散议会。首相握最高权力，统率帝国军队，可以召集和解散议会。首相是政府首脑，由皇帝任命，只对皇

10、帝负责。联邦议会和帝是政府首脑，由皇帝任命，只对皇帝负责。联邦议会和帝国国会是立法机构，行使立法权，但不能组成代议制的政国国会是立法机构，行使立法权，但不能组成代议制的政府，不能自行通过任何一项对政府不利的法案，对政府没府，不能自行通过任何一项对政府不利的法案，对政府没有任何行政监督权，惟一对政府起压力作用的就是批准预有任何行政监督权，惟一对政府起压力作用的就是批准预算。算。不利：不利：有利：有利：结束分裂结束分裂 统一的市场统一的市场打败法国，得到打败法国，得到5050亿法亿法郎的战争赔款郎的战争赔款 资本资本阿尔萨斯、洛林的矿藏阿尔萨斯、洛林的矿藏 资源资源打败法国，奥地利，改打败法国，奥

11、地利，改变欧洲国际格局变欧洲国际格局 成为新兴的强国成为新兴的强国通过自上而下的王通过自上而下的王朝战争完成统一，保朝战争完成统一，保留了留了君主政体君主政体，强化，强化了了军国主义传统军国主义传统，使，使德国成为欧洲最德国成为欧洲最富侵富侵略性略性的国家，的国家，德国逐德国逐渐走上了对外侵略扩渐走上了对外侵略扩张的道路张的道路。促进了德国资本主义经济的发展。促进了德国资本主义经济的发展。 统 一 影 响背景背景德国德国统一统一1919世纪中叶，德意志的四分世纪中叶，德意志的四分五裂严重阻碍了其经济发展五裂严重阻碍了其经济发展普鲁士成为德意志统一的领导力量普鲁士成为德意志统一的领导力量过程过程

12、对丹麦战争（对丹麦战争（18641864）普奥战争（普奥战争（18661866）普法战争（普法战争（18701870）18711871年德意志帝国成立年德意志帝国成立影响影响积极：促进了德国资本主义的发积极：促进了德国资本主义的发展，一跃为世界强国。展，一跃为世界强国。消极：奠定了德国军国主义传统。消极：奠定了德国军国主义传统。1 1、统一的德意志帝国诞生于（、统一的德意志帝国诞生于（ ) )A A、18701870年年 B.1871B.1871年年 C.1872C.1872年年 D.1873D.1873年年2 2、推动德意志实现统一的根本动力是（、推动德意志实现统一的根本动力是（ ) )A

13、A、强有力的人物领导统一、强有力的人物领导统一 B.B.“铁血政策铁血政策”的力量的力量C.C.工业革命和资本主义经济的发展工业革命和资本主义经济的发展 D.D.强大的军事力量强大的军事力量BC3.俾斯麦领导的三次俾斯麦领导的三次“王朝战争王朝战争”包括：包括：A.普丹战争普丹战争 B.普俄战争普俄战争C.普奥战争普奥战争 D.普法战争普法战争E.普英战争普英战争4.有人说有人说 19世纪德意志的统一实质上是一场对诸侯君世纪德意志的统一实质上是一场对诸侯君主专制的革命主专制的革命 。这主要是指统一。这主要是指统一 A. 是德国走上民主政治道路是德国走上民主政治道路B. 结束德国的封建割据结束德

14、国的封建割据C.消灭了德意志境内所有的诸侯消灭了德意志境内所有的诸侯D. 宣告了君主制度的结束宣告了君主制度的结束资料：在普鲁士，受教育和服兵役一样被视为资料：在普鲁士，受教育和服兵役一样被视为公民必须履行的义务，而国家则必须为它的公公民必须履行的义务，而国家则必须为它的公民提供受教育的机会。免费教育从民提供受教育的机会。免费教育从19世纪中期世纪中期就已经开始，德意志统一前夕，适龄儿童入学就已经开始，德意志统一前夕，适龄儿童入学率超过率超过90%。战胜法国并俘虏了法国皇帝的元。战胜法国并俘虏了法国皇帝的元帅毛琦曾经说过：帅毛琦曾经说过：“普鲁士的胜利早就在小学普鲁士的胜利早就在小学教师的讲台上决定了。教师的讲台上决定了。”观点一：德国之所以能够成为强国，主要依靠观点一：德国之所以能够成为强国，主要依靠武力武力观点二：普鲁士对教育的重视，才是德国强盛观点二：普鲁士对教育的重视，才是德国强盛的主要原因。的主要原因。阅读材料，结合所学知识，试评析这两个观点。阅读材料，结合所学知识，试评析这两个观点。