幸福的大桌子幼儿园教案.docx

《幸福的大桌子幼儿园教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幸福的大桌子幼儿园教案.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑幸福的大桌子幼儿园教案幸福的大桌子幼儿园教案1 幸福的大桌子讲述的是一张大桌子陪伴着兔子一家成长，小兔子长大后纷纷离家，最后只剩下兔奶奶和充满回忆的大桌子？淡淡的哀愁中，融合着温暖幸福的感觉。作为现在的“小公主”、“小皇帝”，他们时常是成为了全家关注的焦点，没有烦恼、没有麻烦，他们被周围的人宠着、爱着？这样默默无闻的爱让他们觉得这已经是他们生活中的而一部分，是理所应当的。而这样的文学作品，对于一直享受着老人宠爱的孩子而言，他们的寓意更为深厚。 孩子们通过欣赏故事，与大桌子、兔奶奶体验幸福的不同感受。让孩子们在欣赏、交流中，学会用自己的方式去表达对老人的敬爱。最

2、终让孩子们知道老人的幸福很简单只是一句问候，一个动作就可以。 1、理解故事内容，丰富词语去世、精湛、美味佳肴。 2、品味故事中亲情的幸福感觉，能用自己的方式表达对老人的尊敬与感激之情。 3、体验全家团聚是一件幸福的事情，萌发尊敬关爱老人的情感。 幸福的大桌子课件 1、观察图片，引发思考。 提问：这是家里的什么地方？从哪里看出来的？小结：有餐桌、餐具的地方是我们吃饭的餐厅。 2分段欣赏故事，品味故事中亲情的幸福感觉，能用自己的方式表达对老人的尊敬与感激之情。 （1）欣赏故事第一部分，与数学相整合，数一数兔奶奶家原来吃饭的人数。提问：你猜，兔奶奶家原来一起吃饭的共有几个人？播放图片，验证人数。 小

3、结：我们看椅子就能知道有几个人，看的时候还要仔细，前后左右都数一数才能看得准。 （2）欣赏故事第二部分，介绍兔奶奶一家成员，理解故事中家人慢慢减少的原因。提问：什么叫去世？像去世这样难过的.事情我们尽量用好听的话来说，心情就会好一点。所以爷爷上天堂了，大桌前它不在了。 兔奶奶家的孩子都干什么工作？什么原因不能回家陪兔奶奶？精湛是什么意思？你能用精湛说一句话吗？ 小结：孩子长大后都会有自己的工作，不方便一直在家陪父母。 （3）欣赏故事第三部分部分，感受兔奶奶没有人陪伴的寂寞心情。提问：兔奶奶一个人坐在桌子前，显得空荡荡？空荡荡是什么意思？为什么兔奶奶一个人坐在大桌子前咯咯地笑起来？你猜她想到了什

4、么？ 小结：孩子们虽然不能陪在身边，但是他们都长大有出息了，兔奶奶是在为孩子们自豪。 （4）欣赏故事第四部分，体验故事中全家团聚的幸福感觉。 提问：数数现在的大桌子前有几个人？兔奶奶现在是什么心情？为什么大 家要对兔奶奶说谢谢？ 小结：今天大家又重新围坐在大桌子旁共进晚餐，大桌子也感到很幸福，幸福的大桌子就是这个好听而又温馨的故事名字。 3情感迁移，引导幼儿表达出对自己家老人的爱。 提问：你们家有老人吗？你们做什么事情他们感到幸福？如果老人不在身边，做什么事情能让他们感到幸福？ 小结：其实，老人的幸福很简单、很容易，只要多回家陪陪老人，一个简单的拥抱、一个电话问候，都会让他们就感觉很幸福。 幸

5、福的大桌子幼儿园教案2 活动目标 1让幼儿学会看图想象，并能用一些词语来描绘。 2让幼儿了解“幸福”的含义，知道怎样才是幸福的， 活动准备 挂图2张 活动过程 1先介绍这是兔奶奶家的厨房。 2让幼儿看图，提问兔奶奶家坐满了一共几口人？但不久前兔爷爷死了，让幼儿回答“死了”用好听的词语怎样形容。 3分别介绍兔奶奶家成员有兔老大（航海），兔老二是厨师提问：哪里有厨师？让幼儿把餐厅的名字说出来，家里面谁是厨师？兔老三是音乐家，提问：你们知道有哪些音乐家？兔姐姐生了2个宝宝，2个兔妹妹还在读大学。 4餐桌前只剩兔奶奶一个人，一个人做在餐桌前她很孤独，但这个时候她笑了，提问：她为什么笑了？因为她觉得她的

6、孩子们都很有出息。提问：小朋友们觉得谁最有出息？ 5想着想着，门铃响了，是兔老大回来了，叮咚！兔老二回来了。叮咚！兔老三回来了。兔姐姐带着2个宝宝回来了，2个兔妹妹也回来了。（出示挂图2，桌子前坐满了人） 6总结：一个家庭的人总会越来越多的，所以不要难过，我们一起举杯向兔妈妈说谢谢，谢谢什么？谢谢她养育了这么有出息的儿女。 7配乐：大桌子前坐满了人感觉很幸福，提问家里有什么人？怎样让老人幸福（做一个动作，打电话，打他们做的饭菜都吃完） 幸福的大桌子幼儿园教案3 活动目标： （1）体验家庭成员之间的亲情，萌发尊敬、关爱老人的情感。 （2）仔细观察画面，联系故事内容进行思考，较清晰地表达自己的想法

7、。 活动准备： 多媒体投影仪（带音频）、幸福的大桌子的PPT 活动过程： 第一环节：观察画面中奶奶的家里有些什么谈论奶奶有个舒适的家，现在只有她一个人生活在这幢房子里。 第二环节：结合画面了解兔奶奶的家人原来奶奶家有谁，现在他们一个个离开了家。 第三环节：从奶奶的回忆中，发现兔奶奶一家在一起的快乐体会兔奶奶最希望的就是孩子们能回家来。 第四环节：孩子们回来了观察全家团聚的热闹场面，并运用画面的对比，进一步体验全家团聚的幸福感。 今天的活动幸福的大桌子说的是如何关爱老人的一个话题。这是一个社会问题，孩子们理所当然的接受着成人的爱，其中祖辈浓浓的爱，他们接受了，却一点感觉都没有，所以这些孩子跟父母

8、在一起的多，可是对自己的祖辈和家里的老人真的是缺乏关注的。针对这样的活动我们老师如何去帮助幼儿诠释：“幸福的大桌子”的涵义。 幸福的大桌子幼儿园教案4 活动目标： 1、仔细观察画面，联系生活经验大胆运用语言、动作表达自己地想法。 2、理解运用词语：幸福、出息。句式：我认为因为 3、体会家庭的幸福。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 物质准备：课件幸福的大桌子。 经验准备：了解海军、厨师的职业特征。 活动过程： 一、认识故事中心人物兔奶奶，从大桌子推测兔奶奶家有几个人，体会兔奶奶有个人口众多的家。 1、认识故事中心人

9、物兔奶奶 2、引入大桌子，认识并了解大桌子 3、从大桌子推测兔奶奶家有几个人？ 4、逐一认识家庭成员： 5、观察理解幸福的一家 二、关注兔奶奶的家人，了解他们一个个离开家的原因。 1、理解兔爷爷的离开。 2、了解兔奶奶的孩子们一个个离开家的原因，体会兔奶奶有一群值得自豪的孩子。 三、孩子们回来了，从他们的表现体会家人对兔奶奶的爱戴。 1、今天是兔奶奶的生日，你过生日的时候最高兴的是什么？兔奶奶要过生日了，她最希望的又是什么呢？ 2、满满一桌子的菜。想想，桌上有些什么好吃的？鼓励幼儿运用自己的生活经验，把爱吃的菜肴全都想象成那一桌丰盛的聚餐。 3、兔老三抱起吉他，唱起了一首关于妈妈的歌。引导幼儿

10、走进故事，一起跟着故事中人物唱“世上只有妈妈好”。 4、“所有的小孩都站了起来，站起来啊！举起杯对奶奶说什么？” 5、引出故事的名字幸福的大桌子。 四、扩展：给幼儿参与表达的机会，加深幼儿体会家庭幸福。 教学反思： 活动通过阅读、理解读本，让孩子感受与家人在一起的幸福，借助活动给孩子传递一个信息，无论在哪里，都可以用不同的方式去关注、关爱自己的家人，幸福就在彼此的牵挂中。本次活动的目标有两点：一点是理解故事，品味故事中家人之间的亲情和幸福的感觉；另一点是细致观察画面，能大胆地表达自己对故事的理解和感受。在活动中，幼儿都是兴趣浓厚的，能认真倾听老师的讲话，并大胆的用好听的声音回答老师的问题。就是

11、我在上课时重难点不够突出：一是怎样让孩子体会到兔奶奶的孤独寂寞；二是怎样体会幸福。幸福的概念是抽象的，宽而广很难抓的住，幼儿只能理解皮毛。还有就是我在上课没有注意到一些细节问题，比如，幼儿回答我的问题时，我是蹲在幼儿面前倾听他的回答的，由于近距离，幼儿回答声也不是很大，我是听见了，但是坐在旁边的幼儿却不一定能听到，我没有及时鼓励幼儿再用响亮的声音说一次让大家都能听到。总之，这次活动对我来说是一次锻炼，我将在以后的锻炼中越战越勇！ 幸福的大桌子幼儿园教案5 活动目标： 1、体验家庭成员之间的亲情，萌发尊敬、关爱老人的情感。 2、仔细观察画面，联系故事内容进行思考，比较清晰地表达自己的想法。 活动

12、准备： 故事画面四张。 活动过程： 一、谈谈说说我家的老人1、介绍各自家中的爷爷、奶奶、外公、外婆。 2、谈论我们用什么方法去关心不跟我们住在一起的老人。 二、观察画面、看看议议 （图一）兔奶奶一人坐在大桌子旁。 （1）观察画面中兔奶奶的家里有些什么，发现兔奶奶有个舒适的家。 （2）数数大桌子旁的椅子，推测兔奶奶家原来有几个人。发现现在只有她一个人生活在这幢房子里。 （图二）兔奶奶和她的孩子们：结合画面了解兔奶奶的孩子，现在他们一个个离开家的理由。 （1）看看说说兔奶奶家有些谁。 （2）了解兔奶奶孩子：老大是位汽车修理员；老二是位厨师；老三是位海员；兔姐姐结了婚，成了兔妈妈；兔妹妹成了大学生。

13、 （3）思考他们不住在家里的原因，并为他们出色的工作学习而高兴。 （图三）兔奶奶回忆全家人在一起的日子。 （1）观察每个孩子都在做些什么，体会全家人在一起其乐融融的情景。 （2）谈论：兔奶奶最大的愿望就是孩子们能回家来。 三、体会全家团聚的幸福感。 1、（图四）观察全家团聚的热闹场面。 （1）数一数一家人围坐在桌边时的人数。 谈论：兔爷爷去世了，但家里的人数怎么却从原来的7人变成8人。发现又多了两个兔宝宝。大桌子快要坐不下了。兔奶奶的家庭成员只会越来越多，感受到了生活就是这样不断向前的快乐。 （2）大女儿兔妈妈为兔奶奶做了一桌好菜。 运用自己的生活经验，想象大女儿兔妈妈会为兔奶奶做哪些好菜。

14、（3）兔老三弹起了吉他，全家随着琴声为兔奶奶唱起歌来。 走进故事，和兔奶奶的孩子们一起唱起了每个幼儿都会唱的歌世上只有妈妈好。 （4）观察两个兔宝宝的举动：一个为兔奶奶挑选水果，另一个在兔奶奶的脸上亲了又亲。想象：兔宝宝对兔奶奶说什么，为兔奶奶做什么？ （5）大家举杯庆贺：和故事中的人物一起举杯庆贺。想象举杯时应该说什么，一起说一说。 四、交流 1、这一天除了兔奶奶，还有哪样东西也特别高兴，找到大桌子。 2、说说大桌子特别高兴的原因。 附故事：幸福的大桌子 兔奶奶有个舒适的家，家里有一张大桌子，只要数一数大桌子周围的椅子，就会知道兔奶奶家原来有许多人。可是现在只有她一个人生活在这幢房子里。 从

15、前，兔奶奶有很多孩子，兔老大是位汽车修理员，兔老二是位厨师，兔老三是位海员，他们的工作都非常出色。兔姐姐结了婚，成了兔妈妈，就连最小的兔妹妹，现在成了大学生，住在大学，都没法经常回家。后来，兔爷爷年纪老了，得了病去世了，家里就只剩下兔奶奶一个人。 兔奶奶为自已有这些出色的孩子而高兴，她经常坐在大桌子边，想起以前全家人在一起其乐融融的情景，想着想着就会笑起来。兔奶奶最大的愿望就是孩子们能回家来。 一天，兔奶奶又和往常一样坐在大桌子边想念她的孩子，忽然，门开了，孩子们一个个回来了。一家人又围坐在桌边，大女儿兔妈妈为兔奶奶做了一桌好菜，兔老三弹起了吉他，全家和着琴声为兔奶奶唱起他们最爱唱的歌世上只有妈妈好，兔妈妈还生了两个兔宝宝，一个为兔奶奶挑选水果，另一个在兔奶奶的脸上亲了又亲。虽然兔爷爷去世了，但叉多了两个兔宝宝，家里的人却变多了，大桌子快要坐不下了。兔老大和兔老二提议，大家为有幸福的家举杯祝福。 这一天，兔奶奶一家都感到特别幸福，除了兔奶奶一家，还有一样东西也特别高兴，那就是幸福的大桌子。第 12 页 共 12 页