幼儿园中班数学教案：小瓢虫.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园中班数学教案：小瓢虫幼儿园中班数学教案：小瓢虫1 一、设计意图： 利用了幼儿所喜欢的瓢虫吸引幼儿的眼球，使幼儿对活动能产生浓厚的兴趣，然后按小瓢虫身上的点数量不等的特点，让幼儿巩固对10以内数的认识，学习按数量分类。小瓢虫背上的点的数是变化很多的，希望通过有趣的游戏活动，让幼儿可以在其中玩数，轻松的学习。 二、活动目标： 1、巩固幼儿对10以内数的认识。2、培养幼儿按数量分类的能力。 3、培养幼儿对数学的兴趣。 三、活动准备： 1、画有4个点、5个点、5个点、7个点、8个点的纸制瓢虫若干 2、一棵有4个点、5个点、6个点、7个点、8个点的树叶的大树 四、

2、活动流程： 引起兴趣帮助瓢虫分家帮助瓢虫找树叶结束游戏 五、活动过程： 1、今天，老师邀请了一个非常可爱的朋友来我们班里，猜猜它是谁？ 教师与幼儿共同玩手指游戏小瓢虫，引起幼儿游戏的兴趣。 小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指）， 爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状）， 紧紧追上大害虫（加快爬行速度）， 一口把它吃干净（停下，作吃状）。 2、那么多小瓢虫，让我们来找个小瓢虫做朋友吧。（每个幼儿领养一个小瓢虫）。 我们一起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们，看看他们有什么不同吗？引导幼儿数数瓢虫上有几个点，用这个方法来确定是几星瓢虫。 （1）小瓢虫都有自己的名字，看！它身上有几点就是几星瓢虫了！ （2）请你数一数

3、你的瓢虫宝宝背上有几点？你是怎样数的？（小结：可以从上数到下或者从左数到右 （3）你的朋友是四星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。 （4）你的朋友是五星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。 （5）你的朋友是六星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。 （6）你的朋友是七星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。 （7）你的朋友是八星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。 3、小瓢虫刚和我说，他们很希望小朋友帮他们一个忙，他们最近造了5幢漂亮的房子，可是就5幢房子，却有那么多小瓢虫，这可怎么办呢？（引导幼儿能说出按瓢虫背上点的多少进行分类） 请幼儿帮助小瓢虫分家。 4、小瓢虫开心极了，有了自己的家，他们还希望请小朋友能帮它们找到它们

4、自己的小树叶（请幼儿找到相应的有相同点数的树叶，并将瓢虫放到相应的.数字树叶上） 5、让我们和可爱的小瓢虫一起去玩吧！ 幼儿园中班数学教案：小瓢虫2 活动目标： 1、尝试按数量、颜色的二维特征进行分类，巩固对7以内数的认识。 2、通过情境创设，让幼儿体验到数活动的乐趣。 活动准备： 1、画有4个点、5个点、6个点、7个点的五彩纸制瓢虫若干。 2、画有4个点、5个点、6个点、7个点的五彩树叶若干。 3、5幢五彩房子、瓢虫妈妈一只 活动过程： (一)谈话 1、今天，何老师邀请了一群你们的老朋友来我们班里，看看它们是谁? 2、哇，树上有好多小瓢虫呀。它们都长得一样吗? 小结：小瓢虫身上的颜色和点数都

5、不同。 3、那你们知道身上有4个点的瓢虫叫什么吗?(小瓢虫都有自己的名字，它身上有几点就是几星瓢虫了。) (二)领养小瓢虫 1、那么多小瓢虫，它们都想和我们交朋友，让我们来找个小瓢虫做朋友吧。(每个幼儿领养一个小瓢虫)。 2、和同伴或客人老师交流一下你领养了一只怎样的小瓢虫。 3、请个别幼儿给大家介绍一下自己的小瓢虫。 (三)挑树叶 1、哇，你们看这里有什么?(树叶) 2、是怎样的树叶呢?(颜色不同、数量不同) 3、告诉你们噢，小瓢虫最喜欢在小树叶上玩啦! 4、我们也给自己的小瓢虫挑选一片小树叶，好不好?想一想你的瓢虫朋友会喜欢哪一片小树叶呢? 5、你给小瓢虫选了一片什么样的树叶?为什么? 小

6、结：我们的小朋友们真棒!都为自己的瓢虫朋友挑选了一片它最喜欢的树叶。 (四)找家 1、天黑了，瓢虫妈妈叫孩子们快回家啦!我们把小瓢虫们送回家好不好? 2、这是小瓢虫的家，看看是什么样的? 3、想一想你的瓢虫朋友是住在哪幢房子的哪里?为什么? 4、现在请你们把小瓢虫送回家吧! 5、瓢虫妈妈开心极了，谢谢大家帮忙把它的孩子们送到了各自的家中。 幼儿园中班数学教案：小瓢虫3 活动目标： 1、巩固对10以内数的点数。 2、能做到数物的对应。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 物质准备：带有秋天背景的七星瓢虫图片，课件可爱

7、的小瓢虫、数字卡片、数字胸卡。 材料配套：幼儿活动操作手册主题活动可爱的小瓢虫。 活动过程： 1、观看七星瓢虫图片，进入课题。 小结：七星瓢虫身上有七个点，所以我们叫它七星瓢虫。 2、观看课件，加深认识。 小结：小瓢虫身上有几个点，我们就叫它几星瓢虫，如二星瓢虫，四星瓢虫，七星瓢虫，十星瓢虫等。 3、游戏我是小瓢虫。 规则：幼儿喜欢几星瓢虫，就去找相应的数字胸卡，取下来挂在脖子上，教师依次出示不同的数字，请相同点数的瓢虫宝宝飞到教师这儿来。 4、完成操作材料，锻炼数物对应的能力。 活动反思： 幼儿对图片以及瓢虫这种生活中常见的小昆虫都非常感兴趣，因此在讲述过程中几乎没有人下座位或到处讲话，也能比较积极地通过自己的思考和老师的引导提示来做出猜想，大部分幼儿也勇于表达自己的想法，虽然表达欠缺完整性，但还是很值得鼓励和高兴的。第 6 页 共 6 页