《小红花》音乐教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小红花音乐教案小红花音乐教案1 活动准备 第一组：一张桌子、4把椅子、电脑循环播放动画视频。 第二组：一张桌子、4把椅子、电脑循环播放配乐歌表演视频，小红花若干。 第三组：一张桌子、4把椅子、录音机循环播放歌曲录音、图卡4张 第四组：一张桌子、4把椅子、录音机循环播放配乐朗诵歌词 活动目标 1、基本学会边唱边表演小红花。 2、体验通过自主学习快速达成学习目标带来的成就感。 3、能在教师提示下积极参与自主选择、自主探索、自主评价、自主表达等环节，能大方地分享自己的学习方法，并尝试多种解决学习困难的途径。 活动过程 1、完整欣赏教师范唱，激发幼儿学习兴趣。 2、交

2、代学习要求，明确学习目标。 一共为小朋友们准备了四组，大家先自由看看，待会请小朋友们自由选择一组进行学习。 小朋友看看每一组可以坐几个人？如果坐满了怎么办？ 老师会给你们十分钟的时间，听到停止的信号请小朋友们马上回到座位上。 这三个要求你们听清楚了吗？最后老师想问小朋友们一个问题：今天我们分组学习的目的是什么？有没有信心，那我们赶快行动吧1 3、幼儿自由探索，教师巡回观察指导。 4、集体讨论分享，梳理解决问题的办法。 这首歌你们都会唱了吗？谁愿意土台挑战j下。 学会了的小朋友跟大家分享-下你是怎样学会的？ 你们在唱这首歌时有没有遇到什么困难？还有问题需要解决吗？ 遇到了这样的困难，怎么办？ 5

3、、再次分组探索学习，强化多种方法的运用。 6、集体展示学习成果，体验挑战成功的快乐。 小红花音乐教案2 教学提示： 准备小红花、太阳的头饰。小朋友们带着小红花进入教室。请一位小朋友带着太阳的头饰，站在教室中央，小红花们围绕太阳转动。老师给小朋友们讲解小红花为什么需要雨露和太阳。 课堂游戏： 龟兔赛跑 活动目的： 培养小朋友们的节奏感。 活动准备： 准备兔子和乌龟的头饰。 活动过程： 1.老师：“小朋友们;老师给你们讲一个故事什么故事。 2.放音乐，后提问：“老师根据音乐的情境操作乌龟和兔子的手偶，做完之后提问：“你们知道刚才老师讲的是什么故事吗?” 3.“哪一段音乐是乌龟?哪一段音乐是兔子最后

4、谁赢了?”(放音乐，请小朋友听一听。) 4.请小朋友将节奏拍出来什么样的节奏适合乌龟，什么样的节奏适合兔子。 5.请一部分小朋友当乌龟、一部分当兔子，听音乐表演。 音乐小知识： 音乐名言 留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库。它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。舒曼 小红花音乐教案3 活动目标： 1、感受歌曲亲切，优美的情绪，及对大自然的美好意境。 2、尝试运用图片摆放、自主发现、无意欣赏等多种方式，学唱歌曲。 3、初步掌握歌曲内容，能用自然亲切的声音演唱歌曲。 4、大胆说出自己对小红花的理解。 5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动准备： 1、与歌词内容

5、相应的图片、黑板。 2、活动前学习练声。 活动过程： 一、创设意境，引导幼儿简单练声。 “黑板上有这么多的小红花，它们都口渴了，让我们一起为它们浇浇水吧!”(滴滴滴) 二、运用自主欣赏、图片摆放等方式，引导幼儿理解掌握歌词 “老师带来了一首关于小红花的歌曲，让我们听听吧!你在歌曲里会听到什么呢?”教师范唱第一遍 出示图片，引导幼儿边欣赏歌曲边试图按顺序摆放图片。教师范唱第二、三遍 通过对比、验证的方法引导幼儿掌握歌词内容。教师范唱第四、五遍 鼓励幼儿说出自己喜欢或者有困难的一句并试图练唱。 三、学唱歌曲 小指挥参与教唱。 看图片随琴声演唱歌曲。 分组完整演唱。 四、鼓励幼儿自由分组、分句演唱。

6、 小红花音乐教案4 1、基本学会边唱边表演小红花。 2、能在教师提示下积极参与自主选择、自主探索、自主评价、自主表达等环节，能大方地分享自己的学习方法，并尝试多种解决学习困难的途径。 3、体验通过自主学习快速达成学习目标带来的成就感。 第一组：一张桌子、4把椅子、电脑循环播放动画视频。 第二组：一张桌子、4把椅子、电脑循环播放配乐歌表演视频，小红花若干。 第三组：一张桌子、4把椅子、录音机循环播放歌曲录音、图卡4张 第四组：一张桌子、4把椅子、录音机循环播放配乐朗诵歌词 1、完整欣赏教师范唱，激发幼儿学习兴趣。 2、交代学习要求，明确学习目标。 一一共为小朋友们准备了四组，大家先自由看看，待会

7、请小朋友们自由选择一组进行学习。 一一小朋友看看每一组可以坐几个人？如果坐满了怎么办？ 老师会给你们十分钟的时间，听到停止的信号请小朋友们马上回到座位上。 一一这三个要求你们听清楚了吗？最后老师想问小朋友们一个问题：今天我们分组学习的目的是什么？有没有信心，那我们赶快行动吧! 3、幼儿自由探索，教师巡回观察指导。 4、集体讨论分享，梳理解决问题的办法。 一这首歌你们都会唱了吗？谁愿意土台挑战一下。 一学会了的小朋友跟大家分享-下你是怎样学会的？ 一一你们在唱这首歌时有没有遇到什么困难？还有问题需要解决吗？ 一遇到了这样的困难，怎么办？ 5、再次分组探索学习，强化多种方法的运用。 6、集体展示学习成果，体验挑战成功的快乐。 三、友情提示 1、幼儿在自主学习探索的时候，及时提醒幼儿完成任务的时间。 2、幼儿在自主检验学唱歌曲时，及时鼓励敢于发现自己没有唱好的幼儿，引导幼儿分析梳理解决困难的多种途径。第 7 页 共 7 页