花束制作教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑花束制作教案花束制作教案1 一、活动目的： 1、感受初春景色的美丽，发展幼儿的观察能力。 2、初步感知不同种类的花，尝试根据花的颜色学习分类和数。 3、通过绘画活动培养幼儿的动手能力和对美术活动的兴趣。 二、活动准备： 1、各种各样的花如鲜花、干花、塑料花等等，水彩笔、纸。 三、活动过程： 1、以谈话的形式引入主题。“春天来了，除了迎春花开了，还有哪些花也开了？” 2、启发幼儿观察玩具柜上的花，看一看有哪些颜色的花，闻一闻各种花的气味，比一比哪种花花瓣多，哪种少？ 3、引导幼儿看一看展示的花有什么区别如从颜色，质地等。 4、引导幼儿谈一谈：人们为什么要种花，我

2、们应该怎样爱护花？ 5、教师示范一些简单的花朵幼儿学习。 6、请幼儿动手绘画花朵，教师巡回指导。 7、展示作品，评价。 花束制作教案2 活动目标： 1、尝试用绘画、拓印等方法制作花朵，用粘贴、撕剪、卷折等多种方式制作花束。 2、了解与自己生活相关密切的不同职业的成人劳动，用献花的方式，表达对他们的尊重和关心。 3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 活动重点： 学习用各种方法制作花束活动难点： 能够熟练掌握蔬果拓印的新技能活动准备： 1、各种可以拓印的蔬果横切面，各色颜料，擦手毛巾2、水彩笔、彩色手工纸、皱纹纸、剪刀、吸管等3、花束包装袋若

3、干活动过程： 一、欣赏与讨论1、教师出示自制的花束，询问幼儿这是什么，你见花束吗？在哪里看见过。什么情况下会收到花？请幼儿回答。 2、如果这束花是你的，你准备送给谁？引导幼儿回忆祖辈、父母、老师等其他社会职业人员为小朋友们做的事情，激发幼儿的感恩情怀。 3、有这么多的人关心、爱护小朋友，这束花到底送给谁好呢，我有些为难了，请小朋友帮老师想想办法吧。幼儿自由泛说。有了，我们每个人制作一束花去送给为小朋友们付出辛勤劳动的人吧！ 二、演示与制作1、小朋友，请你们看一看老师今天带来的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的。 逐一展示并介绍各种不同的花朵制作方法： （1）用水彩笔在手工纸上画出花朵的图案，

4、用剪刀剪下来，贴在吸管上，装饰上叶子。 （2）蔬果拓印：用手抓住蔬果的上端，蘸取颜料，然后印在画纸上。将拓印的花朵图案剪下来，用吸管当花茎，再添加上手工纸制作的叶子。 （3）皱纹纸折叠：将手工纸折叠后，剪出花瓣的形状，然后缠绕在吸管上，装饰上叶子。 2、幼儿自由创作，老师指导。 鼓励幼儿自主选择制作方式，大胆想象，引导幼儿运用已有经验，用提供的辅助材料粘贴、撕剪成花径和叶子。 三、活动评价老师为幼儿准备好花束的包装袋，请幼儿把自己做好的花放进包装袋，请个别幼儿到台前来讲一讲自己是用什么方式制作的，并说一说想把自己手中的花束送给谁。 鼓励幼儿将花束送出去。 活动反思: 幼儿在整个活动中，专注度高

5、，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高 花束制作教案3 家庭制作干花或花朵标本，因受设备等条件限制，可采用简便易行的两种方法。 A：自然干燥法。此法是将鲜花材料放在凉爽、黑暗、干燥、洁净和空气流通处，令其自然风干。它适合含纤维素较多的草花，制作立体干花时使用。制作方法是：于早晨露水干后采集花材。采收后把茎切成所需要的长度，除去少量叶片和多余的侧枝以及损伤的部分，用细线绳扎成适当的花

6、束，在花还没有变色或焉的时候，就把花头朝下倒着悬挂于通风干燥的地方，不要晒太阳，容易变色，也不要把花挤的太紧密，容易霉变。常年生野花、绣球花、飞燕草、含羞草、艾菊等花，需用细麻线把他们扎成小把倒挂在衣钩或细绳上面，但一定要远离墙面。纸莎草、熏衣草、蒲苇花，插在敞口很大的容器里风干，使它们能成扇形摊开。有的花只需平摊着放到架子上即可。风干的时间随着花的类别、空气湿度和气温的变化而变化。在温暖、干燥的房间里，飞燕草只需两三天就变干了，但在温度稍低的棚子或杂用间里，就得要八至十天的时间。必须记住每隔两三天就要去看一看，闻一闻，如果你的花感觉纸那样脆了，便大功告成了，花干燥以后，如果要想叶片不易破碎，

7、可喷点发胶之类的还会有香气呵（这种方法在气候干燥的北方很适用如果家是南方的，可以考虑用微波炉法）！随着花卉的干燥，原来扎好的花束很容易松脱，因此需要随时注意将其扎紧。或者待花枝彻底干燥后喷上抗蒸腾剂，装入大盒子里备用。 B：常温压制法。此法是制作平面干花常用的一种方法。将花枝放入吸湿纸内，放在平板上，上面压以重物（如石块、砖头等），将其放置在空气流通处，自信以其自然干燥即可。大量生产干花时可用标本夹代替重物。使用此法要注意，在压后的13天，需及时更换吸湿纸。此法也可与加温快速干燥结合进行，即在鲜花压后的第二天，或即将干燥时，用电熨斗将夹花的吸湿纸轻轻烙几下，然后再照常压好，待其彻底干燥。这样不

8、仅干燥速度快，而且还能起到杀虫灭菌作用，有利于干燥花的保存。但有些花卉，如兰科植物等遇到高温花朵就会褪色，这类花卉就不宜使用加温的方法。 C：微波炉烘干有些花用这种风干方式会变形，甚至会变质。如果你想要花干得更长些地话，不妨用微波炉来帮忙。把花放在微波炉内加热让其干燥，一般的鲜花瓣只需要几十秒钟的时间，整朵鲜花也只需几分钟，由于炉内温度很高，一要注意选择在高温下不会变色的品种；二要注意它的干燥时间，以免花朵被烧坏。所以这种方法关键要注意火候，不过我没试过，不知效果如何，有兴趣的朋友可以试试！不过不是所有的花都适合做成干花，象勿忘我和一些草类等含水量很少的花很容易做成干花也不易变色。用微波炉烘干

9、是新出现的一种方法，特点是时间短，不需别的媒体。这种烘干方式适用于那些能风干花类，如百草、雏菊、玫瑰、金盏花等，还有一些草类如蒲苇、大蓟、纸莎草等。用微波炉烘干的时间依炉型、花的数量而定，有些浆果类在微波炉中容易破裂，所以首先将它们放在阴凉、干燥、通风的地方风干至少一星期。如果没有微波炉，又要尽快烘干，可以采取以下办法：取一大小合适的纸盒，将洁净干燥的热细沙铺在盒底；将鲜花的花柄插入细沙中，使花直立向上，然后缓慢倒入热细沙直至将花全部淹没。 12天花干后，捅破盒子，使细沙流尽。用毛笔除去余沙。将干花置入花瓶或其他容器。中班美术手工教案花束。 我们挑选花束的时候要注意，高的花挑一些颜色比较出挑的

10、，这样才能衬托出整体花束的颜色层次感。高的矮的都有才会有美感分明，每一种花朵都会得到良好的展现，这样的花束才会吸引人。这束花的颜色搭配十分亮眼，黄色的郁金香是整束花的主角，小小的满天星也有自己独有的风情，十分漂亮。确定好要包装的花束，找来一张素色的包装纸，包装纸不需要太花哨，最好是亚麻色的，以衬托五颜六色的花儿。好了，包装好以后，这束诱人又充满爱心的花束就大功告成了。这么美丽的花就算是完成了，你做好了吗？做好了之后，就献给自己吧。不管是在工作还是在学习的你，都是最好的你。初学者包花教程图解。 花束制作教案4 利用3D软件制作花瓶 1课时 1、了解花瓶的特征特点 2、掌握草图绘制（直线、曲线）、

11、特征造型（旋转）、特殊功能（抽壳）命令的使用。 3、能设计制作出花瓶 1、能通过实体想到草图的设计。 2、能应用直线、曲线、旋转、抽壳命令。 花瓶草图的绘制 一、导入 师：播放一小段视频来了解中国的瓷器。 61秒 师：中国人发明制造瓷器历史悠久，刚刚的视频中，有形形色色的瓷器。 （师拿出3D打印的花瓶） 师：老师今天也带来了一个花瓶，请学生猜，老师这个花瓶是怎么制作出来的吗？ 生：（学生一般回答用陶泥烧制而成的）。 师：这个花瓶啊，是我们学校的同学制作的，他们先在电脑里制作出数字3D模型，然后通过3D打印机，打印出来的。（出示3D打印流程3张图） 师：今天咱们班的同学想不想也制作一个花瓶呢？

12、生：想！ 下面就跟着老师一起来学习利用3D软件制作一个花瓶吧！ 二、新授 （课件出示标题并板书课题） 了解花瓶的特点 师：要制作花瓶，首先我们要了解花瓶的结构、特点，（课件出示）请同学们看一看这3个花瓶，想一想它们有什么共同的特点？ 给同学们20秒，小组讨论一下，积极发表自己的观点。 生：分小组讨论 师：哪个小组，哪个同学来说一说，你觉得图中花瓶有什么特点？ 生：（中间鼓）（轴对称图形）（两边弯曲） 师：（回答精彩的同学，给小组奖一个笑脸。） 师：从外形上来看，它们都是左右对称的形状，外边缘呈S形。 瓶体生成 师：下面我们一起来完成瓶体的生成，（课件出示花瓶、花瓶的截面）花瓶这个蓝色的截面，就

13、是一会我们要绘制的，同学们看看，既然花瓶是左右对称的图形，我需要两边都画吗？ 生：不需要，画一边就可以了。 师：是的，（课件出示一半截面的花瓶）（拿出3D打印的半截面花瓶）看，老师准备了这个一半截面的花瓶，如果以直边为中轴线的话，让截面旋转一圈，能形成什么？（边说边演示） 生：会得到一个完整的花瓶。 师：这就是今天利用3D软件最先要完成的草图。 师：下面，请同学们认真观看老师的操作。 师打开广播教学，打开3Done。首先，点击“方位上”，选择“草图绘制”“直线”工具，在坐标网格上单击，画一条垂直的直线，瓶口瓶底，连成一条折线，点击确定。 选择“草图绘制”“通过点绘制曲线”，将瓶口和瓶底弯曲成S

14、型，形成封闭的图形，点击确定，“完成”。（封闭空间被蓝色覆盖） 板书1草图绘制，直线、曲线。 点击草图，在弹出的快捷工具栏中点击“旋转”命令，选择轴A为中心轴，点击确定。 板书2造型旋转，旋转。 师：同学们学会了吗？ 生：学会了。 师：下面以小组为单位合作完成。（出示课件）1、注意草图的闭合。2、不满意的操作，及时“撤消”。3、完成的同学帮助周边的同学。开始吧！ 生：（35分钟完成。给操作最快的同学贴笑脸） 瓶体空心 （课件出示“瓶体空心”） 师：大家看看，你们制作的花瓶和老师制作的，有什么不同？ 生：老师的花瓶是空心的，我们的是实心的。 师：是啊，下面我们一起来学习将瓶体空心，下面看老师的操

15、作。 师演示。单击瓶体，在弹出的快捷工具栏里，选择“抽壳”命令，同学们注意厚度中的0。5，负号不表示负数，而是表示抽壳方向，这里表示向里抽壳。开放面选择，瓶口，单击完成。 （板书“瓶体空心”“抽壳”） 下面以小组为单位合作完成。（出示课件）1、注意草图的闭合。2、不满意的操作，及时“撤消”。3、完成的同学帮助周边的同学。开始吧！ 生：（23分钟完成。给操作最快的同学贴笑脸） 师：同学们看看黑板上的板书，今天我们学会了使用直线、曲线、旋转、抽壳命令，完成了一个花瓶的制作，利用今天我们学的知识，你除了会制作花瓶，你还可以做出什么物品呢？ 生：杯子，葫芦，碗等等 师：好吧，下面的时间我非常期待，请同

16、学们一定注意草图的设计，老师也准备了几件物品给同学们参考，（课件图）好，开始吧！ 生：（几分钟操作） 三、作品展示评价 在过程中，师挑选作品展示在大屏幕上。（展示几件作品）完成快的同学，利用剩余的时间再制作一个其它物品。 师：今天因为时间的关系，不能等每一个同学完成了，但老师还是欣喜的发现班里有同学完成了漂亮的碗，葫芦，高脚杯，你们真是小小设计大师！ 单制作花瓶还有很多技巧呢？给同学们看另一个花瓶。 大家看看黑板，今天的优胜小组是第几小组呢？好，老师准备了用3D打印机打印出来的小物品送给该组同学！希望大家有时间多学习其他操作，相信未来的3D大师就是你们。 好，今天这节课上到这里，下课！ 板书：

17、利用3D软件制作花瓶 1、草图绘制：直线、曲线 2、瓶体生成：造型旋转 3、瓶体空心：抽壳 花束制作教案5 活动目标： 1、尝试用绘画、拓印等方法制作花朵，用粘贴、撕剪、卷折等多种方式制作花束。 2、了解与自己生活相关密切的不同职业的成人劳动，用献花的方式，表达对他们的尊重和关心。 活动重点： 学习用各种方法制作花束活动难点： 能够熟练掌握蔬果拓印的新技能活动准备： 1、各种可以拓印的蔬果横切面，各色颜料，擦手毛巾2、水彩笔、彩色手工纸、皱纹纸、剪刀、吸管等3、花束包装袋若干 活动过程： 一、欣赏与讨论 1、教师出示自制的花束，询问幼儿这是什么，你见花束吗？在哪里看见过。什么情况下会收到花？请

18、幼儿回答。 2、如果这束花是你的，你准备送给谁？引导幼儿回忆祖辈、父母、老师等其他社会职业人员为小朋友们做的事情，激发幼儿的感恩情怀。 3、有这么多的人关心、爱护小朋友，这束花到底送给谁好呢，我有些为难了，请小朋友帮老师想想办法吧。 幼儿自由泛说。有了，我们每个人制作一束花去送给为小朋友们付出辛勤劳动的人吧！ 二、演示与制作 1、小朋友，请你们看一看老师今天带来的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的。 逐一展示并介绍各种不同的花朵制作方法： （1）用水彩笔在手工纸上画出花朵的图案，用剪刀剪下来，贴在吸管上，装饰上叶子。 （2）蔬果拓印：用手抓住蔬果的上端，蘸取颜料，然后印在画纸上。将拓印的花朵图案剪下来，用吸管当花茎，再添加上手工纸制作的叶子。 （3）皱纹纸折叠：将手工纸折叠后，剪出花瓣的形状，然后缠绕在吸管上，装饰上叶子。 2、幼儿自由创作，老师指导。 鼓励幼儿自主选择制作方式，大胆想象，引导幼儿运用已有经验，用提供的辅助材料粘贴、撕剪成花径和叶子。 三、活动评价老师为幼儿准备好花束的包装袋，请幼儿把自己做好的花放进包装袋，请个别幼儿到台前来讲一讲自己是用什么方式制作的，并说一说想把自己手中的花束送给谁。 鼓励幼儿将花束送出去。第 14 页 共 14 页