大班数学学习教案：6—9的相邻数.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班数学学习教案：69的相邻数大班数学学习教案：69的相邻数1 重点领域：科学、社会 活动形式：分组 预设目标：、通过有趣的游戏活动，让幼儿在操作中找出69的相邻数。 、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。 、培养幼儿的动手操作能力、迁移能力和逆向思维。 活动准备：110数字一套；录音带、录音机；幼儿学具：110的纸牌。 活动预设： 1、游戏拍手问答复习5以内的.相邻数。教师边拍手边问，幼儿边拍手边回答。如教师问：小朋友，我问你，3的朋友是几和几？幼儿回答：x老师，告诉你，3的朋友是2和4。（可请个别或集体回答） 2、游戏认邻居：请若干幼儿自选楼房居住，并认识

2、自己的邻居。学习6的相邻数。知道其与前后数的关系。 3、游戏：纸牌乐，两个幼儿为一组。游戏开始，把110的纸牌放在桌面上，两个幼儿猜“剪刀石头布”，赢幼儿先取一张纸牌，输的幼儿找出它的相邻数。游戏再次进行，教师巡回指导。 4、小结，检查幼儿的学习情况。摸一摸，说一说教师随意抽取一个数字，比比谁能快速说出它的相邻数。 5、游戏我的朋友在哪里。幼儿胸前佩戴数字卡110，围成圆圈。 （1）请个别幼儿轮流游戏：我是7，谁是我的好朋友，请快快站出来。 （2）音乐游戏我的朋友在哪里， 幼儿听音乐找自己的好朋友。如：6先找5，再找7，然后站成一排。 6、小结，结束活动。 大班数学学习教案：69的相邻数2 活

3、动目标： 学习69的相邻数，知道自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1。 初步理解数与数之间的数差关系。 学习向大家介绍某一组游戏名称及规则。 活动准备： 教具：“找朋友”游戏实物卡片3张。 活动过程： 集体活动。 复习25的相邻数。 游戏：“看数拍手。”“我出的一个数是几，说预备拍。一、三、五组的小朋友先拍比它少1的数，再说我拍几比几少1。二、四、六组的小朋友后拍比它多1的数，再说我拍几比几多1。”活动可请幼儿交换进行。 小组活动。 第一组：找朋友。 “请你数数中间是几？在它前后的空格中印出比它少1和多1的两个朋友卡片，再在下面引上数字，说说几比几少1，几比几多1。” 第二组：依样涂色。 “谁会向大家介绍这一组的活动？” 第三组：看标记印数字。 活动评价。 在黑板上展示幼儿在活动中完成的材料。请幼儿讲述它们之间的数量关系。如4、5、6。4比5少1，6比5多1和5比4多1，4比5少1。 “现在我来报数，你们来答比它少1和多1的数。” 活动反思： 通过上节课的学习，学习69的相邻数，知道自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1。孩子对这节课掌握的较好。操作时准确率较高。第 3 页 共 3 页