大鼓与小鼓中班教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大鼓与小鼓中班教案大鼓与小鼓中班教案1 活动目标： 1.在熟悉旋律的基础上，练习随音乐合拍地做动作。 2.能听辨大鼓和小鼓的声音。 3.感受xxxx x两种节奏，体验打击乐活动的乐趣。 活动准备： 1.按幼儿人数配置大鼓、小鼓各一半。 2.歌曲大鼓小鼓，播放器。 活动过程： 一欣赏视频大鼓小鼓演奏，初步感知节奏。 二出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿观察大鼓和小鼓的外形，并倾听二者声音的强弱与节奏的变化。 引导语： 1、知道哪个是大鼓，哪个是小鼓，有什么不一样？ 2、老师敲敲大鼓和小鼓，你们认真听听，哪个鼓声大，哪个鼓声小？大鼓和小鼓的节奏有什么不一样？(大鼓是咚咚

2、小鼓嗵嗵嗵) 三听鼓声玩游戏：幼儿肢体探索游戏。 敲击大鼓和小鼓，引导幼儿听到大鼓和小鼓声音时做不同的反应动作，感受声音的大小和节奏的不同。 第一遍：听到大鼓的声音双手举起来，听到小鼓的声音双手抱肩膀。 第二遍：听到大鼓的声音按节奏拍手，听到小鼓的声音按节奏拍腿。 四教师师范歌曲，引导幼儿感受并初步表现。 第一遍听唱歌曲：引导幼儿感受大鼓和小鼓的声音变化。 引导语：歌曲里的.大鼓发出什么声音？小鼓发出什么声音？ 第二遍听唱歌曲：引导幼儿感受大鼓和小鼓的节奏变化。 引导语：歌曲里大鼓跟小鼓的节奏有什么不一样？ 第三遍听唱歌曲：引导幼儿用动作表现大鼓和小鼓的声音、节奏的变化。 当老师唱到大鼓咚咚的

3、时候，幼儿按节奏拍手；当教师唱到小鼓嗵嗵嗵的时候，幼儿按节奏拍腿。 五播放音乐，幼儿边唱边随乐演奏大鼓和小鼓。 幼儿分两组，各自探索大鼓和小鼓的演奏方法以演奏节奏。 播放音乐，教师带领幼儿边唱边演奏乐器。 六小乐器累了，让我们轻轻的把他们送回家吧，活动结束。 大鼓与小鼓中班教案2 活动目标： 1、区分音的强弱。 2、学会唱大鼓与小鼓这首歌。 重点： 辨别区分声音的强弱。 难点： 会正确表现声音的强弱。 活动准备： 大鼓、小鼓。 活动过程： 1、用身体动作表现强与弱。如：拍手和点手心，拍手心和拍手背，拍腿和拍肩等。 2、认识强弱记号。 教师准备两幅图片，上面画有f和p，告诉小朋友f表示强，p表示

4、弱，并用动作表示出来。 3、学习歌曲大鼓与小鼓 （1）小朋友敲击大鼓、小鼓，进一步感知音量的变化。 （2）欣赏并学唱大鼓与小鼓，小朋友用声音的大小来表示大鼓、小鼓的强弱变化。 4、用节奏乐器演奏，注意声音的强弱并表现出来。 活动延伸： 1、在活动室里放置强弱记号f、p。 2、表演唱大鼓与小鼓。 评量： 能用动作、音量表现声音的强弱。 分析： 此次活动通过身体的动作来感知强弱，通过学唱歌曲辨别强弱，使小朋友在游戏中学会了区分声音的强弱，从而发展了小朋友的音乐感知能力。 教学反思： 用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。第 4 页 共 4 页