小班音乐活动教案：妈妈我要亲亲你.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班音乐活动教案：妈妈我要亲亲你小班音乐活动教案：妈妈我要亲亲你1 活动目标： 1、初步学唱歌曲，体验妈妈与宝宝之间的亲密情感。 2、感受歌曲的韵律，引导幼儿大胆地用动作表现音乐，体验表演的快乐。 3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 妈妈图片音乐小嘴巴图片 活动过程： 一：开始部分：谈话导入 二：基本部分 1、引导幼儿唱一唱关于妈妈的歌 2、老师唱关于妈妈的歌，幼儿倾听 唱：妈妈呀妈妈呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你

2、的脸，亲亲你的.嘴巴，摸摸你的脸 提问：宝宝很爱自己的妈妈，她对妈妈做了什么动作吖？（亲亲、摸摸） 3、用小手做小嘴巴，老师唱歌，幼儿跟着老师一起做动作 提问：刚才宝宝们都亲亲了妈妈的哪些地方呀？（幼儿逐一说出额头、鼻子） 让幼儿说一说先亲了妈妈哪里？（额头）然后是鼻子，最后是嘴巴。 4、在黑板上出示妈妈的图片，听音乐，老师唱歌，往妈妈的额头，鼻子，嘴巴上贴上小嘴巴。 教师小结：原来宝宝先亲了妈妈的额头，然后亲了妈妈的鼻子，最后亲了妈妈的嘴巴，总共亲了几下？（3下） 引导幼儿听音乐给妈妈的图片上贴小嘴巴（摸摸脸） 5、老师来做妈妈，在音乐中让孩子来亲亲妈妈的额头，鼻子，嘴巴，摸摸妈妈的脸。 6

3、、出示第二幅图片（先出示一半，让幼儿猜猜是什么，然后在出示另一半，是一只小熊。唱给小熊听要怎么唱？） 唱：小熊呀小熊呀我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸 7、出示手偶米奇宝宝，我们叫他宝宝幼儿唱：宝宝呀宝宝呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸 8、两个小朋友面对面，边唱边做相应的动作 唱：朋友呀朋友呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸 9、请老师们和孩子一起边唱边做相应的动作，活动结束 唱：老师呀老师呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，

4、摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。 活动反思： 这首音乐歌词内容虽然比较简单，但是主要是亲亲妈妈的脸和摸摸妈妈的脸,内容也比较相近，孩子一下子不是很能记得住，所以在整个教学活动中，幼儿能在我的带领下哼唱，但是孩子兴趣不是很大，唱起来感觉很疲惫。活动中我利用了图谱，试图来加深幼儿对歌词的记忆，刚出示图谱是孩子还是比较兴奋的，但是感觉幼儿对于图谱的理解并不是很好。老师可能没有考虑到歌曲教唱的多元化，活动没有引起幼儿的兴趣。 小班音乐活动教案：妈妈我要亲亲你2 教学目标： 1、感受歌曲的旋律美，学习看图谱记忆歌词内容，并学唱歌曲。 2、体验妈妈与宝宝之间的亲情。 3、在

5、体验亲情的基础上进一步体验师幼之间、同伴之间的情感。 教学准备： PPT 教学重点： 学习看图谱记忆歌词内容，体验妈妈与宝宝之间的亲情。 教学难点： 能进行情感的迁移，在爱自己家人的基础上，爱自己的老师同伴，并体验其中的情感。教学方法与手段：练习法、运用语言活动过程： 一、律动拍手点头 二、练声“师幼问好” 三、学习歌曲妈妈我要亲亲你 1、感受歌曲旋律（1）今天，老师带来了一首好听的音乐，我们一起来听听它是几拍子的呢？ 提问：它是几拍子的呢？ 那二拍子的音乐可以怎么打节拍呢？ 我们用你喜欢的身体动作打节拍，好吗？ 你们打节拍打得真棒！接下来老师把你们的动作串起来打一遍。 2、欣赏歌曲，理解歌曲

6、内容（1）欣赏歌曲 A这首音乐有个好听名字叫妈妈我要亲亲你，听老师清唱一遍。 提问：好听吗？ B那我们再来听一遍，这一次要仔细听清楚歌曲里面唱了什么？ （2）结合图谱理解歌词内容 A提问：你听到了什么？ 让孩子说到哪里，再结合图谱理解每一句歌词，学念歌词。 B把歌词完整念一遍，结合完整图谱。 3、学唱歌曲 （1）听音乐结合图谱完整学唱二遍。 （2）请孩子边做动作边完整唱歌曲 启发孩子“亲亲”用什么动作来做比较合适，然后一起跟着老师边唱边表演二遍。四、仿编歌曲 1、替换人物进行创编（1）老师知道你们都很爱自己的妈妈，是吧。那除了爱妈妈你们还爱谁呀？ （2）根据幼儿的回答替换掉人物唱一唱。2、情感延伸 （1）你们爱身边的好朋友吗？一起唱一遍 那你们爱老师吗？一起唱一遍 五、活动延伸 1、老师也爱你们，你们的爸爸妈妈们也很爱你们。请小朋友站到自己的爸妈前面，听你的爸爸妈妈为你唱一首好宝宝我要亲亲你的歌曲，并配上动作。一起来唱一遍 2、小朋友为爸妈唱一首爸妈我要亲亲你的歌曲，也上配上动作，一起完整表演一遍。第 6 页 共 6 页