幼儿园中班教案《巩固4以内数的形成》含反思.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园中班教案巩固4以内数的形成含反思幼儿园中班教案巩固4以内数的形成含反思1 预设目标： ）、引导幼儿学习掌握以内数的形成。 ）、能正确认读数字、。 ）、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 ）、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 活动准备： 教师幼儿每人一套的数字卡，四个指偶；的圆点卡片每人一套。 活动过程： ）、引起兴趣，导入课题：出示指偶，引起兴趣。 ）、有具体形象到抽象训练：让幼儿操作指偶，复习以内数的形成，正确认读数字、。 A 、让幼儿出示个指偶，启发幼儿说出个指偶的数量用数字“”来表示，老师出示数字“”，让幼儿说

2、出像什么并认读。 B、提问幼儿：“个怎样变成个？”让幼儿操作验证并认读数字（方法同上）。 C、同法，复习、的形成，认读数字、。 ）、半抽象到抽象思维训练：让幼儿操作圆点及数字卡片，进一步复习以内数的形成，人读书自、。如提问：“个圆点添上个圆点是几个圆点？”让幼儿在桌上摆出个圆点的.卡片，并在圆点卡片的下面对应摆出“”的数字卡。 ）、听音举数卡：如老师敲“”下小铃，幼儿举起数字卡片“”。 教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作

3、性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。 幼儿园中班教案巩固4以内数的形成含反思2 预设目标： 、引导幼儿学习掌握以内数的形成。 、能正确认读数字、。 、初步培养观察、比较和反应能力。 、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备：教师幼儿每人一套的数字卡，四个指偶；的圆点卡片每人一套 活动过程： 、引起兴趣，导入课题：出示指偶，引起兴趣。 、有具体形象到抽象训练：让幼儿操作指偶，复习以内数的形成，正确认读数字、。 a、让幼儿出示个指偶，启发幼儿说出个指偶的数量用数字来表示，老师出示数字，让幼

4、儿说出像什么并认读。 b、提问幼儿：个怎样变成个？让幼儿操作验证并认读数字（方法同上）。 c、同法，复习、的形成，认读数字、。 、半抽象到抽象思维训练：让幼儿操作圆点及数字卡片，进一步复习以内数的形成，人读书自、。 如提问：个圆点添上个圆点是几个圆点？让幼儿在桌上摆出个圆点的卡片，并在圆点卡片的下面对应摆出的数字卡。 、听音举数卡：如老师敲下小铃，幼儿举起数字卡片。 教学反思： 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。第 4 页 共 4 页