2022年小学一年级博文国学教案共五课时 .pdf

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1、学习必备欢迎下载课题5.凡训蒙须讲究教学目的1.正确诵读经文，理解句子意思，领会文章所表达的含义和观点。2.背诵课文，积累语言，知道标点符号的重要作用。3.通过诵读国学，让学生不仅受到传统文化的熏陶，而且增强记忆力、观察力和表达能力，懂道理。教学重点难点经文领读、跟读、详解、默背教学用具课文录音，插图、视频课件。计划课时2 教学过程设计个性备课第一课时五步教学法：1 激趣 ： 通过讲解小学 、 四书、 论语、 孟子的故事及内容，引起学习兴趣。2.领读通过聆听老师的朗读，建立学习的初步印象。3.跟读模拟真实课堂领读场景，循序渐近地学习。4. 详解译文：启蒙教育必须讲究.凡是教导刚入学的儿童的老师

2、，必须把每个字都讲清楚，每句话都要解释明白，并且使学童读书时懂得标点断句。启示： 人们在开始读书的时候必须打下一个良好的基础,首先是讲读发音要正确,辞意要清楚 ,要学会正确划分句子,这样才能领会文章中所表达的含义和观点。5.诵读第二课时1.本课的文字采用三言体例，对仗工整，合辙押韵，继续指导学生多种方法朗读背诵。（1） 齐读；（2）男女生接龙读；（3）老师说意思，学生读；（4）背诵。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 9 页学习必备欢迎下载伴随美妙音乐和轻声提示，检验学习成果。2.学习相关故事徐文长巧用标点 、丰富孩子语文方

3、面知识，知道标点符号的重要作用。3.学习相关故事小学 ，知道小学介绍的是待人接物的礼节。4.出示小学片段，诵读，谈谈学到了哪些礼节。课后反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页学习必备欢迎下载课题6.孔孟曾 孝六经教学目的1.正确诵读经文，理解句子意思，懂得道理。2.背诵课文，积累语言。教学重点难点知道孟子等经典的有关内容。教学用具多媒体课件计划课时2 教学过程设计个性备课第一课时1.图画引出课题，板书课题，解释课题。2. 自学课文，借助拼音正确诵读课文。3.检查自学效果。4.齐读课文。5.逐句解读：论语 一共 20

4、 篇，记载了孔子及弟子的有教育意义的言论； 孟子 7 篇，记载了有关道德、仁义的话；中庸的“中 ” 是不偏不倚，大学 是修身齐家治国平天下的道理。第二课时一、本课对仗工整，合辙押韵，继续指导学生多种方法朗读背诵。（1） 齐读；（2）男女生接龙读；（3）老师说意思，学生读；（4）背诵。伴随美妙音乐和轻声提示，检验学习成果。2.学习拓展诗经，知道来历。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 9 页学习必备欢迎下载课后反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 9 页

5、学习必备欢迎下载课题7 易诗经礼四诗教学目的1.正确吟诵经文，理解意思，领会文章所表达的含义和观点。2.背诵课文，积累语言。3.通过诵读国学，让学生领会千百年沉淀的中华民族的智慧。教学重点难点经文领读、跟读。详解、默背。教学用具多媒体课件计划课时2 教学过程设计个性备课第一课时1.引趣：通过讲解故事，引起学习兴趣。2.领读通过聆听老师的朗读，建立学习的初步印象。3.跟读模拟真实课堂领读场景，循序渐近地学习。4.释义有连山 ,有归藏 .有周易 ,三易详 . 【译文】连山、 归藏、 周易 ,是我国古代的三部书,这三部书合称“ 三易 ”,“三易 ” 是用 “ 卦” 的形式来说明宇宙间万事万物循环变化

6、的道理的书籍 . 有典谟 ,有训诰 .有誓命 ,书之奥 . 【译文】书经的内容分六个部分：一典,是立国的基本原则；二谟,即治国计划； 三训 ,即大臣的态度； 四诰 ,即国君的通告； 五誓 ,起兵文告；六命 ,国君的命令 . 我周公 ,作周礼 .著六官 ,存治体 . 【译文】周公著作了周礼,其中记载着当时六宫的官制以及国家的组成情况 . 大小戴 ,注礼记 .述圣言 ,礼乐备 . 【译文】戴德和戴圣整理并且注释礼记,传述和阐扬了圣贤的著作,这使后代人知道了前代的典章制度和有关礼乐的情形. 曰国风 ,曰雅颂 .号四诗 ,当讽咏 . 【译文】国风、 大雅、 小雅、 颂 ,合称为四诗 ,它是一种内容精选

7、学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 9 页学习必备欢迎下载丰富、感情深切的诗歌,实在是值得我们去朗诵的. 4.反复大声诵读第二课时1.本课的文字采用三言体例，对仗工整，合辙押韵，继续指导学生多种方法朗读背诵。（1） 齐读；（2）男女生接龙读；（3）老师说意思，学生读；（4）背诵。伴随美妙音乐和轻声提示，检验学习成果。2.学习相关故事三易、丰富孩子历史方面知识。课后反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 9 页学习必备欢迎下载课题读诗经有顺序教学目的1.借助拼

8、音正确吟诵经典；2.理解句子意思；3.背诵并懂得大道理。教学重点难点背诵并明理。教学用具计划课时2 教学过程设计个性备课第一课时一、借助拼音正确诵读课文。二、逐句解释1.诗既亡，春秋作。寓褒贬，别善恶。【译文】 后来由于周朝的衰落，诗经也就跟着被冷落了，诗经的精神已经不在。所以孔子就编订了春秋，在这本书中隐含着对现实政治的褒贬以及对各国善恶行为的分辩，希望大家可以辨别是非2. 【解释】三传就是羊高所著的公羊传，左丘明所著的 左传和谷梁赤所著的 谷梁传，它们都是解释 春秋 的书。【启示】 春秋 是鲁国的史书，内容十分精采， 但文字记事都非常简洁。加之年代久远。所以必须详读三传，才能研读明白。3.

9、传：解说经书的注释文字。公羊：公羊高，作春秋传一册，称为公羊传。左氏： 左丘明， 作春秋传一册， 称为左传。谷梁：谷梁赤，作春秋传一册，称为谷梁传。三、讲故事【故事】 公羊、 左氏、 榖梁 这三传是用来解释春秋的，而春秋记载着当时国际间的大事。可是，因为春秋所记录的事非常简洁，如“ 夏五月， 郑伯克断于鄢。 ” 这句话的意思，就是：夏天，郑庄公于鄢这个地方打败了弟弟精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 9 页学习必备欢迎下载共叔段。如果只看这段文字，我们仍然不能了解这场战事的始未，这时就需要借助上述三传的说明了。原来，郑武公有

10、两个儿子， 庄公和共叔段。 由于夫人武姜生庄时难产，因此，武姜偏爱共叔段，对庄公则心生厌恶。庄公继承王位后，武姜要求封地给公叔段，庄公就把京城一地封给了公叔段。有人劝庄公不要把京城分给弟弟，怕他一旦有了贰心，就难应付了，但庄公并没有因此改变他的决定。果然，公叔段逐步出兵，占领了京城一带的土地，而且朝着庄公所在的国都进攻，庄公才率领军队将公叔段赶到鄢地去。有了左传对这见事的详细记载，我们才能知道春秋时代许多精彩的故事呢。四、齐读课文（一、二行）。第二课时一、继续学习三、四、五行。.经既明 ,方读子 .撮其要 ,记其事 . 【译文】经传都读熟了然后读子书.子书繁杂 ,必须选择比较重要的来读 ,并且

11、要记住每件事的本末因果. 五子者 ,有荀扬 .文中子 ,及老庄 . 【译文】五子是指荀子、扬子、文中子、老子和庄子.他们所写的书 ,便称为子书 . 经子通 ,读诸史 .考世系 ,知终始 . 【译文】经书和子书读熟了以后,再读史书、读史时必须要考究各朝各代的世系,明白他们盛衰的原因,才能从历史中记取教训 .二、多种形式读文齐读；男女生接龙读；师生对读；开火车读；分组读；同桌互相背诵；全班齐背。三、读庄子与惠子游于濠梁，说说懂得了什么？四、拓展讲老子故事，说说知道了什么？课后反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页学习必备欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 9 页