水平二学期体育教学计划及教学进度.pdf

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1、崔家小学第二学期体育教学计划一、教材分析：根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。 另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑， 定距离跑；发展下肢力量， 提高立定跳远成绩的跳起， 原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练

2、将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录。二、学情分析：小学三、四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大， 运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体， 通过合理的运动实践， 在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动， 了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。三、

3、教学目标及重难点：教学目标：1、掌握各种队列、队形的变换，每节课都要有队列队形的练习。2、掌握基本体操、 快速跑（站立式起跑、 途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。3、培养学生自觉锻炼的习惯，多采用游戏教学，激发学生练习兴趣。4、培养学生自主学习，合作学习意识，进行思想纪律教育，培养团结协作精神。教学重点：1、基本体操动作的掌握，各种队列、队形的变换；学生纪观念的养成。2、快速跑（站立式起跑、 途中跑） ；耐力跑、定时跑、 立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。教学难点 : 1、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。2、

4、采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。四、课时安排：每周 3 课时，共 60 课时五、教学措施及注意的问题：采用主题教学、 情景教学等方法， 充分发挥游戏活动的作用， 激发学生参与体育活动的兴趣。教学中应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体， 通过合理的运动实践， 在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能， 培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动， 了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。六、教学进度周 次教 学 计 划 内 容一1、引导课，体育常规

5、，体育活动对人体的益处。1、队列队形；2、游戏：穿过封锁线； 3、协调性练习二1、游戏：运球接力； 2、游戏：报数比赛篮球：原地运球练习：投球练习三1、足球传接球练习2、游戏：春种秋收游戏课； 1、穿城门； 2、夹球接力；四1、技巧：前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍赛跑；1、技巧：不同开始姿势的前滚翻；2、复习：前滚翻起立，接球五1、 徒手操； 2、游戏：改换目标1、 徒手操； 2、游戏：绕物接力游戏六1、跑步练习； 2、游戏：挑战应战1、韵律活动； 2、走：改变速度的走；七1、走：改变速度的走；2、游戏：单脚跳接力；1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：绑腿接力；八1、藤圈韵律操（13）节；

6、 2、游戏：挑战应战；1、藤圈韵律操（ 46）节： 2、游戏：单双脚跳圈：九1、技巧：仰卧起坐； 2、游戏：快跳快跳；1、 韵律操 3 节；2、游戏：抢种抢收十1、队列：错肩和交叉行进间走；2、 复习：韵律操1、韵律操； 2、游戏：单脚跳接力十一1、游戏课：踏石过河、攻关：1、支撑跳跃： 2、游戏：攻关；十二1、韵律活动； 2、复习：支撑跳跃1、技巧：立卧撑；2、游戏：绑腿赛跑十三1、跳小绳2、游戏：叫号赛跑1、跳双绳； 2、游戏：迎面接力十四1、跑：走跑交替；2、游戏：跳进去拍人1、跳大绳； 2、游戏：障碍物赛跑十五1、跳大绳；2、跳小绳奔跑跳跃游戏 :1、单脚跳接力； 2、迎面接力十六1、走跑交替； 2、跳小绳1、1 分钟跳小绳； 2、游戏：穿过小树林十七1、跳小绳； 2、游戏：迎面接力；2、1、走跑交替； 2、复习：跳小绳十八1、队列：走跑练习； 2、游戏：跳进去拍人1、韵律活动； 2、游戏：找自己的家十九1、跳小绳； 2、游戏：十字接力；1、小绳：双人跳绳； 2、游戏：迎面接力； 3、期末总结