六年级下册统计与概率ppt课件.ppt

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1、1、说说你学过哪些统计知识？、说说你学过哪些统计知识？2、你认为这些统计图各有什么、你认为这些统计图各有什么作用？作用？ 做好一项调查统计工作的主要步骤有哪些？做好一项调查统计工作的主要步骤有哪些？ 1、确定调查的主题及需要调查的数据。、确定调查的主题及需要调查的数据。 2、根据调查的主题和数据设计调查表（用于问、根据调查的主题和数据设计调查表（用于问卷调查）或统计表（用于收集现成数据）。卷调查）或统计表（用于收集现成数据）。 3、确定调查的方法。是实地调查、测量，还是、确定调查的方法。是实地调查、测量，还是问卷调查，或是收集各种媒体上的信息。问卷调查，或是收集各种媒体上的信息。 4、进行调查

2、，确定数据记录的方法。明确把数、进行调查，确定数据记录的方法。明确把数据记录在调查表上还是在统计表上。据记录在调查表上还是在统计表上。 5、整理和描述数据，对数据进行分类，选择适、整理和描述数据，对数据进行分类，选择适当的统计图表表示数据。当的统计图表表示数据。 6、根据统计图表分析数据，作出判断和决策。、根据统计图表分析数据，作出判断和决策。学生个人情况调查表学生个人情况调查表姓名姓名性别性别身高身高/cm体重体重/kg最喜欢的学科最喜欢的学科最喜欢的运动项最喜欢的运动项目目最喜欢的图书最喜欢的图书长大后最希望做长大后最希望做的工作的工作最喜欢的电视节最喜欢的电视节目目你的特长你的特长下面请

3、填写你对自己在各年级的综合表现是否满意下面请填写你对自己在各年级的综合表现是否满意年级年级一一 二二三三 四四五五 六六是或否是或否问题：问题：1. 请以小组为单位，按照调查表设计的内容分工请以小组为单位，按照调查表设计的内容分工 合作，进行调查统计。合作，进行调查统计。2. 想一想，除了问卷调查收集数据外，还可以通想一想，除了问卷调查收集数据外，还可以通 过什么手段收集数据？过什么手段收集数据？（一）分工合作，收集整理（一）分工合作，收集整理问题：问题：1.说说你们选择这样的统计图的理由。说说你们选择这样的统计图的理由。（二）恰当应用，分析数据（二）恰当应用，分析数据2. 根据以上统计图表，

4、你得到哪些信息？有什么想法？根据以上统计图表，你得到哪些信息？有什么想法？六（六（1）班男、女生人数统计表）班男、女生人数统计表六（六（1）班男）班男 、女生人数统计图、女生人数统计图六（六（1）班同学最喜欢的）班同学最喜欢的运动项目统计图运动项目统计图（二）恰当应用，分析数据（二）恰当应用，分析数据2. 六（六（1）班同学身高、体重情况如下表。）班同学身高、体重情况如下表。问题：问题：1. 你看懂这个统计表中的数据了吗？请你说一说。你看懂这个统计表中的数据了吗？请你说一说。3. 小组讨论，什么数据能代表全班同学的身高和体重？小组讨论，什么数据能代表全班同学的身高和体重？2. 上面两组数据的平

5、均数各是多少？说说你是怎么得到的。上面两组数据的平均数各是多少？说说你是怎么得到的。（二）恰当应用，分析数据（二）恰当应用，分析数据2. 六（六（1）班同学体重情况如下表。）班同学体重情况如下表。问题：如果把全班同学编号，随意抽取一名学生，该问题：如果把全班同学编号，随意抽取一名学生，该 体重在体重在36kg及以下的可能性大？还是在及以下的可能性大？还是在39kg及及 以上的可能性大？为什么？以上的可能性大？为什么？六（六（2）班同学最喜欢的运动项目统计）班同学最喜欢的运动项目统计表：表：足球足球跳绳跳绳乒乓球乒乓球其他其他男生男生12253女生女生3654用什么统计图来反映六（用什么统计图来

6、反映六（2）同学最喜欢的运动项目合适呢？）同学最喜欢的运动项目合适呢？答：（复式条形统计图）答：（复式条形统计图）人数人数/人人项目项目足球足球跳绳跳绳乒乓球乒乓球其他其他5101232655340男男女女六（六（2）班同学对自己在各年级的综）班同学对自己在各年级的综合表现满意人数的统计表：合表现满意人数的统计表：一一二二三三四四五五六六满意满意人数人数303231303335要反映六（要反映六（2）班同学对自己在各年级的综合表现满）班同学对自己在各年级的综合表现满意人数的变化趋势，用什么统计图？意人数的变化趋势，用什么统计图？答：折线统计图答：折线统计图 年级年级人数人数/人人0一一二二三三

7、四四五五六六510152025303540303231303335根据折线统计图，你能得到什么信息？根据折线统计图，你能得到什么信息？答：（对自己满意的人数越来越多）答：（对自己满意的人数越来越多） 条形统计图：条形统计图：能够清楚地看出各部分数能够清楚地看出各部分数量的多少。量的多少。 折线统计图：折线统计图：不仅能看出各部分数量的不仅能看出各部分数量的多少，还能看出数量的变化发展趋势。多少，还能看出数量的变化发展趋势。 扇形统计图：扇形统计图：能够清楚地看出和部分数能够清楚地看出和部分数量同总数之间的关系。量同总数之间的关系。总结：总结：六（六（2）班同学身高、体重情况如下表：）班同学身高

8、、体重情况如下表：身高身高/m1.401.431.461.491.521.551.58人数人数135101263体重体重/kg30333639424548人数人数245121043在上面两组数据中，在上面两组数据中，平均数平均数、中位数中位数和和众数众数各是什么？各是什么？1 1、什么叫平均数？、什么叫平均数？2 2、什么叫中位数？、什么叫中位数？3 3、什么叫众数？、什么叫众数？ 平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。的个数。平均数是表示一组数据集中情况。平均数是表示一组数据集中情况。 一组数据按从小到大（或从大到小）的顺序依次排列，

9、一组数据按从小到大（或从大到小）的顺序依次排列，处在中间位置的一个数（或最中间两个数据的平均数）。处在中间位置的一个数（或最中间两个数据的平均数）。中位数是表示数据的一般情况。中位数是表示数据的一般情况。 众数是在一组数据中，出现次数最多的那个数。众数是在一组数据中，出现次数最多的那个数。 六（六（2）班同学身高、体重情况如下表：）班同学身高、体重情况如下表：身高身高/m1.401.431.461.491.521.551.58人数人数135101263体重体重/kg30333639424548人数人数245121043在上面两组数据中，平均数、中位数和众数各是什么？在上面两组数据中，平均数、中位数和众数各是什么？身高：身高：平均数：平均数：(1.4+1.433+1.465+1.4910+1.5212+1.556+1.583) 40=60.17 40=1.50425(m)体重：体重：平均数：平均数：(302+334+365+3912+4210+454+483) 40=1584 40=39.6(kg)中位数：中位数：就是第就是第20、21名之间的身高。名之间的身高。所以中位数是所以中位数是1.52。众数：众数：1.52。中位数：中位数：就是第就是第20、21名之间的体重。名之间的体重。所以中位数是所以中位数是39。众数：众数：39。