浅论多媒体信息技术对幼儿教育的促进作用.pdf
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1、浅论多媒体信息技术对幼儿教育的促进作用摘 要:应用多媒体技术是教育发展的必由之路,多媒体技术在幼儿教育领域中的应用,给幼儿教育改革带来了生机与活力,是教育现代化的一个重要标志。多媒体技术在继承传统教学优点的基础上,克服了传统教学中的种种弊端,充分发挥计算机的优势,使幼儿真正参与到了学习中,成为教育过程的主体。关键词:多媒体 ; 信息技术 ; 幼儿教育 ; 促进作用:G61 :A :1673-9132(2019)30-0179-01 DOI:10.16657/ki.issn1673-9132.2019.30.171 多媒体技术促进了教育观念的变化。运用多媒体技术辅助教学,能积极调动每位幼儿的学习
2、主动性。多媒体技术以计算机为媒体,具有很强的人机交互能力,配以形象的动画和不同的声音表示,在教学过程中充分发挥了多媒体教学系统独具的人机对话、双向交互、独立思考、强化训练等方面的优势,这是传统教学无法相比的。一、幼儿园实施多媒体辅助教学的积极之处多媒体技术是近年来兴起的一项计算机技术。它是运用计算机对文本、图形、图像、视频动画和声音等多种媒体、信息进行综合处理与控制,能实现人机交互式操作的一种信息技术。这里所指的多媒体技术与幻灯、投影等媒体技术完全不同,它是一种将文、图、声、像融于一体的人机交互的教学方式。适时恰当地运用多媒体技术制作的课件,能够吸引孩子们的注意力,帮助孩子们理解教学内容,提高
3、幼儿园课堂教学的效率。(一)运用多媒体技术革新幼儿教育教学方法多媒体技术继承了传统的讲授的长处,又将讲解法、演示法、再现法、比较法等融入一体,教师可利用计算机的优势,根据教学内容,灵活采用不同的方法。与普通计算机相比,多媒体计算机产生和处理的图文信息更加生动、活泼、自然。它可以实现几乎所有电化教育媒体的功能。(二)运用多媒体技术丰富幼儿教育教学的内容教学模式的改变,直观手段的更新,幼儿兴趣的激发,使每节课的教学进程随之加快,幼儿的负担大大减轻,巩固率提高。多媒体文字处理的能力,可以实现读物讲义、图表和卡片的功能; 多媒体作图和输入图像的能力,可以实现幻灯、音乐交换信息,可以实现听觉媒体录音,唱
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