《三角形的认识》课件ppt.ppt

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1、伊川鸣皋二小：伊川鸣皋二小： 付丽霞付丽霞认识三角形苏教版四年级数学下册苏教版四年级数学下册1.通过动手操作和观察比较，认识三角形的通过动手操作和观察比较，认识三角形的特点，理解和掌握三角形的定义。特点，理解和掌握三角形的定义。2.结合具体情境认识三角形的底和高，理解结合具体情境认识三角形的底和高，理解并掌握三角形高和底的含义，能在三角形内并掌握三角形高和底的含义，能在三角形内画出对应边上的高。画出对应边上的高。3.在学习活动中培养学生的空间思维能力，在学习活动中培养学生的空间思维能力，感受数学知识与生活的密切联系。感受数学知识与生活的密切联系。绿色圃中小学教育网http:/注意观察，找出图中

2、的三角形。南京长江二桥绿色圃中小学教育网http:/注意观察，找出图中的三角形。注意行人禁令标志绿色圃中小学教育网http:/注意观察，找出图中的三角形。自行车绿色圃中小学教育网http:/注意观察，找出图中的三角形。做三角形滑 翔 伞ABC33 3 第一组：第一组：第二组：第二组：第三组：第三组： 四人小组合作，动手制作三角形。 讨论：什么样的图形叫做三角形？想想做做1绿色圃中小学教育网http:/实验要求李老师家的椅子用了很多年了，最近有李老师家的椅子用了很多年了，最近有点摇摇晃晃的，你有办法帮她修稳当些点摇摇晃晃的，你有办法帮她修稳当些吗？吗？巧手实践巧手实践路边的小树刚栽上，怕风吹倒，

3、有什么路边的小树刚栽上，怕风吹倒，有什么办法吗？办法吗？巧手实践巧手实践路边的小树刚栽上，怕风吹倒，有什么路边的小树刚栽上，怕风吹倒，有什么办法吗？办法吗？巧手实践巧手实践高高底底C高高底底C 注意：注意：高要用高要用虚线虚线要标要标直角符号直角符号表明表明底底和和高高高高高高高高底底底底底底三角形有（三角形有（ ）条高。）条高。3 3试一试试一试 你能画出下面三角形中指定底边上的高吗？你能画出下面三角形中指定底边上的高吗？底底底底高高高高高高底底能给每个三角形画三条高吗？能给每个三角形画三条高吗？能给每个三角形画三条高吗？能给每个三角形画三条高吗？ABC这这个图形是直角三角形，直角三角形一条

4、直角边个图形是直角三角形，直角三角形一条直角边是底，另一条直角边就是这条底上的高。是底，另一条直角边就是这条底上的高。底底高高ABC底底高高ABCABC底底高高ABCABCABCABC底底高高ABCABC底底高高ABC底底高高ABC、三角形是由、三角形是由_条边、条边、_个顶点、个顶点、 _个角组成的。个角组成的。、三角形具有、三角形具有_性。性。、三角形有、三角形有_条高。条高。填填 空空3 33 33 3稳定稳定3 3、由三条线段组成的图形是三角形。（）、由三条线段组成的图形是三角形。（）、自行车车架运用了三角形的稳定性原理。、自行车车架运用了三角形的稳定性原理。（）（）、三角形有一条高，一条底。（）、三角形有一条高，一条底。（）判判 断断三条三条高高围成围成三条底三条底本节课我们都学习了哪些内容？集体互相本节课我们都学习了哪些内容？集体互相说一说你掌握的内容。说一说你掌握的内容。 1、76页练一练第页练一练第1、2题题 2、80页第页第1题题作业作业