2022年折纸教材教案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载综合实践活动资料 -折纸第 1课折纸飞机（）教材分析： 折纸是一门艺术， 可以激发而又的创造力， 同时，通过折叠， 能锻炼学生手指，促进大脑发育，飞机能在空中飞翔，它本身就对学生充满吸引力，学生都喜欢玩纸飞机，折纸飞机能很好的满足学生的兴趣，对提高学生的动手能录也有一定的作用。教学目标：1会用中心线、对折、内折等折纸飞机，并作简单的装饰。2会看图折纸，促进空间的知觉能力的发展。3培养认真、细致、有条理的做事的习惯。教学重点：1中心线对折，内折准确。能按照不走完成作业。2能独立完成这纸飞机，并简单的装饰。 （所绘图案、标志的变化与不同） 。教学难点：1飞机机身通过两次外折和一次内

2、折成型。2所绘图案、标志有创新。教学准备：折纸2 张，记号笔，蜡笔盒半成品和成品飞机，飞机步骤图。教学过程；一、创设情境，导入新课自然界中，有许多会飞的鸟类，聪明的人类不断地向大自然学习，在一百多年前，飞机诞生了。我们来欣赏各式各样的飞机好吗？（老师展示飞机各式图片）二、新授-折纸飞机1. 老师把自己的理想折成了大飞机， 它漂亮吗？（飞机展示学生）. 你们想知道它是怎么折的吗？（出示折飞机示意图，教师讲解示意图）。 . 教师带领学生同步来进行折纸飞机。. 飞机的装饰。三、学生独立操作， 完成作品. 提示作业要求。 折出教师示范的飞机， 画出自己的飞机。. 教师巡回观察，进行个别指导。第 2 课

3、折纸飞机（ 2）教材分析：折纸是一门艺术，可以激发而又的创造力，同时，通过折叠，能锻炼学生手指，促进大脑发育，飞机能在空中飞翔，它本身就对学生充满吸引力，学生都喜欢玩纸飞机，折纸飞机能很好的满足学生的兴趣，对提高学生的动手能录也有一定的作用。教学目标：1会用中心线、对折、内折等折纸飞机，并作简单的装饰。2会看图折纸，促进空间的知觉能力的发展。3培养认真、细致、有条理的做事的习惯。教学重点：1中心线对折，内折准确。能按照不走完成作业。2能独立完成这纸飞机，并简单的装饰。 （所绘图案、标志的变化与不同） 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第

4、 1 页，共 9 页学习必备欢迎下载教学难点：1飞机机身通过两次外折和一次内折成型。2所绘图案、标志有创新。教学准备：折纸 2 张，记号笔，蜡笔盒半成品和成品飞机，飞机步骤图。教学过程；一、创设情境，导入新课自然界中，有许多会飞的鸟类， 聪明的人类不断地向大自然学习，在一百多年前，飞机诞生了。我们来欣赏各式各样的飞机好吗？（老师展示飞机各式图片）二、新授-折纸飞机1. 老师把自己的理想折成了大飞机， 它漂亮吗？（飞机展示学生）. 你们想知道它是怎么折的吗？（出示折飞机示意图，教师讲解示意图）。 . 教师带领学生同步来进行折纸飞机。. 飞机的装饰。三、学生独立操作， 完成作品. 提示作业要求。

5、折出教师示范的飞机， 画出自己的飞机。. 教师巡回观察，进行个别指导。四、课下延伸小朋友们都表达了自己的想法，看！ （放课件）这是我国的展会上展出的，中国人自己设计的超 -7 隐形战斗机。空军叔叔用它可以更好的保卫我们的祖国了。小朋友们设计的飞机也有很多新的功能，希望你们长大之后把你的这些理想和愿望一一实现。现在把你的理想大声说出来，让飞机把它带上蓝天吧！第 3 课折玫瑰花教学准备：纸滕、细铁丝、铁丝、千眉通、白胶水、绿胶带、模板（花瓣、叶子、花萼）。教学过程：. 把纸藤展开，比照模板，分别对折剪出大红花瓣2 片，粉红花瓣4 片、淡粉花瓣8片、绿色叶子 4 片、绿色花萼 1 个。. 花瓣尖朝上

6、，大头朝下，把千眉通呈45 度角斜放在花瓣左侧，把花瓣由外向内卷于千眉通上，然后用手自上向下撞压成皱褶，抽出千眉通。右侧同左侧采取一样的卷、压方式。之后，再把花瓣翻转过来，轻轻展开皱褶部分，一片自然的花瓣就做成了。. 在一片绿叶上涂满胶水， 把细铁丝置于正中， 然后再用一片绿叶盖压， 使之粘合在一起。之后，用剪刀在叶子上裁出规则的锯齿状. 将一片纸巾对折三下（根据纸巾的大小来定），涂上白胶水缠绕在粗铁丝的顶端。把两片大红色的花瓣中间涂上白胶，同向平等错开粘在一起。然后，把缠绕了纸巾的粗铁丝包裹在红色花瓣中，并用手握住上下两端按反方向拧紧，花芯做成。. 将两片粉红色花瓣尖端涂上胶水，粘在花芯上，

7、 将另两片粉红色花瓣在缺口处放置粘精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页学习必备欢迎下载贴。其他 8片淡粉色花瓣依次粘贴好。. 把对折的纸巾涂上白胶，缠绕粘在花萼的位置。再把裁剪好的绿色花萼涂上折胶加以固定。. 把绿色胶带从花萼处开始沿粗铁丝向下缠绕，缠绕过程中把在之前做好的两片叶子错落放置，卷在粗铁丝制成的花茎上。第 4 课折衣裤教学目标：1引导学习用四角向中心折纸的技能。2引导继续学习按图示折纸的方法。3培养仔细、耐心的习惯。教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：1导入活动，引起兴趣。 “小朋友，在八月二十的集场上，

8、你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，好后摆一个衣服摊好吗？”2引导学习按图示折纸。“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示。” 图（1） 将正方形纸两次对边折。图（2）然后打开找到中心妈妈（中心点） 。 图（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，这个基础上再按图 4 图 7 折 。 3请操作，教师指导。“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉。 ” 图（4） 翻过来在折一次四角向中心折图（5） 再 翻过来在折一次四角向中心折图（6）翻过来将四个正方形打开成长方形图（7）最后对折成衣服。 在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，

9、没有裤子怎么办呢？”“看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。”请说说是怎样变裤子的。4 操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平， 四角向中心折共折三次。5 展评作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。第 5 课折松树活动目标：1. 让学生能够在折简单图形的基础上，学会把简单图形组装成各种图案。2. 培养学生的创新思维能力。3. 在综合手工活动中，形成良好的美术操作常规，保持作品整洁。活动过程 : 一、创设情景，引起学生兴趣：1. 上节课小朋友们剪贴了各种树的造型，今天老师要教给小朋友们另外一种制作树的方法，好不好？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -

10、 - - - -第 3 页，共 9 页学习必备欢迎下载2. 师：出示制作好的松树。问小朋友们，你们知道老师的这棵树是怎么做成的吗？（引出制作松树的方法）二、师示范制作过程三、师出示松树的制作方法图在学生回忆刚才老师操作的基础上，根据图上的示意，自己动手制作。四、把完成的作品上色小朋友们，大家现在来自己开动脑筋，把做好的这棵松树画上漂亮的图案，我们来比比看，谁做的又好又漂亮。五、作品展示选出比较好的作品进行展示，让小朋友们一起来欣赏。第 6 课折松树活动目标：1. 让学生能够在折简单图形的基础上，学会把简单图形组装成各种图案。2. 培养学生的创新思维能力。3. 在综合手工活动中，形成良好的美术操

11、作常规，保持作品整洁。活动过程 : 一、创设情景，引起学生兴趣：1. 上节课小朋友们剪贴了各种树的造型，今天老师要教给小朋友们另外一种制作树的方法，好不好？2. 师：出示制作好的松树。问小朋友们，你们知道老师的这棵树是怎么做成的吗？（引出制作松树的方法）二、师示范制作过程三、师出示松树的制作方法图在学生回忆刚才老师操作的基础上，根据图上的示意，自己动手制作。四、把完成的作品上色小朋友们，大家现在来自己开动脑筋，把做好的这棵松树画上漂亮的图案，我们来比比看，谁做的又好又漂亮。五、作品展示选出比较好的作品进行展示，让小朋友们一起来欣赏。第 7 课折船形帽教学目标：1引导继续学习按图示折纸的方法。2

12、培养仔细、耐心的习惯。教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 9 页学习必备欢迎下载1导入活动，引起兴趣。2引导学习按图示折纸。3学生操作，教师指导。4操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。5展评作品。第 8 课折小轿车教学目标：1引导继续学习按图示折纸的方法。2培养仔细、耐心的习惯。教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：1导入活动，引起兴趣。2引导学习按图示折纸。3学生操作，教师指导。4操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。5展评作品。第 9 课

13、折桌子教学目标：1引导继续学习按图示折纸的方法。2培养仔细、耐心的习惯。教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：1导入活动，引起兴趣。2引导学习按图示折纸。3学生操作，教师指导。4操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。5展评作品。第 10 课折风车活动目标：1. 引导学生自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养学生仔细观察、大胆表现的能力。2. 通过折纸作品的变式操作激发学生对折纸活动的兴趣，发展学生手眼协调的精细动作。活动准备：1. 正方形纸若干、风车作品若干，A4 纸、胶棒若干。2. 区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料（熟练掌握四角对中心折和精选学习资料

14、 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 9 页学习必备欢迎下载撑开的技能）。3. 大风车片头曲音乐。活动过程：一、听音乐、玩风车，激发兴趣师：小同学友手里的风车可以怎么玩呢？教师播放大风车片头曲音乐，学生跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。二、探索大风车的折法，形成步骤图1. 自主探索。 师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小同学友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？学生独立拆解，教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。2. 共同探索。 教师出示范例风车作品， 同学生一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤

15、图。3. 整体示范。 翻转拆解步骤图， 形成折纸步骤图。 通过提问让学生明确每一步的详细要求。三、按步骤图折风车1. 按步骤图示熟悉风车折法。鼓励学生按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。 教师巡回观察学生作业情况，及时给以指导。2. 学习小风车折法。师：同学友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。四、探索风车的变式风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓励学生创造出自己独特的变式作品。五、装饰作品学生选出最喜爱的作品，用涂色、绘画

16、、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。六、活动延伸1. 交流游戏。学生欣赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣。2. 区域活动。投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，方便学生继续探索学习。第 11 课折大象教学目标：1引导继续学习按图示折纸的方法。2培养仔细、耐心的习惯。教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：1导入活动，引起兴趣。2引导学习按图示折纸。3学生操作，教师指导。 4 操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平， 四角向中心折共折三次。5 展评作品，把大象穿在绳上，可以做集场的角色游戏。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -

17、 - - - - -第 6 页，共 9 页学习必备欢迎下载教学重点：看懂示意图。教学难点：看着示意图进行折纸。教学准备：正方形纸人手一张，图纸示意图。教学过程：一、以谜语的方式导入1师：老师带来了一个谜语，请你猜一猜：（ （学生回答）师：谜底就是它大象。（出示教师作品）2你们想学吗？今天我们一起学习一种新的折纸方法，请大家看步骤图来折。二、带领学生看步骤图折纸1请学生看动画图示，让学生仔细观察第一步，请学生讲述。（正方形变成“倒三角形”） 。 2学生看第二、第三步骤图，请学生说一说。3观看第四、第五步骤示意图，请学生讲解并示范折。三、出示第一至第五示意图，请学生回忆并排好。1老师把折纸的每一步

18、都画成了图画，请你将他们按照顺序排好。2再次观看动画。四、学生练习，师个别指导给每张桌子上提供一套示意图，请学生相互学习折大象。五、评价学生能在实物步骤图的引导下，折出完整的大象。注意边和边整齐、折线平整。六、延伸观看大象身子地折法，请学生自主探索。第 12课折马教学目标：1引导继续学习按图示折纸的方法。2培养仔细、耐心的习惯。教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：1导入活动，引起兴趣。2引导学习按图示折纸。3学生操作，教师指导。4操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。5展评作品。第 13 课折鸭子潜艇活动目标：1. 培养学生学会看图示折纸的能力，引导学生学会对角折，向外

19、反折的方法。2. 培养学生的动手动脑能力和耐心认真工作的态度3. 鼓励学生大胆想象，给作品涂上颜色。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 9 页学习必备欢迎下载活动准备：1. 正方形的纸每人一张。2.已做好的“鸭子潜艇”一个。3.学生用书图画“鸭子潜艇” 。活动过程：1. 导入活动，引起学生的兴趣师：同学们，你们都见过鸭子吧，潜艇谁见过？昨天我这了一只 “鸭子潜艇”，你们想知道他是什么样子的吗？2. 引导观察“鸭子潜艇”的制作方法出示已折好的“鸭子潜艇” ，将它拆开给学生看，知道它只是一张纸折起来（引导学生看图示画面） ，教师

20、将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好，边折边讲解折法，要学生仔细观察。3. 交代要求，学生看图操作，教师指导（1）要求认真看图，按图示折纸，不会的可以问老师，重点在于向外反折。（2）要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。4. 根据自己的想法，学生给“鸭子潜艇”图上颜色。5. 评价作品，结束活动将作品全部展示，请学生评选出这的平整，色彩鲜亮的作品，同时表扬认真作业努力克服困难的学生。第 14 课折青蛙教学目的：1教学生学习折纸里常用的双三角形折法。2学生会利用双三角形折法学折青蛙，培养学生学以致用的能力。3继续培养学生看示意图折纸的能力。教学准备： 1正方形手工纸若干张，折好的双三角形

21、以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。2 双三角形折纸示意图， 青蛙折纸示意图。教学过程：一、教师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么？教师介绍双三角形名称。二、学生跟教师学折双三角形。1教师出示双三角形折法示意图，学生在教师指导下学折双三角形。2学生再次独立练习看示意图折双三角形。三、利用双三角形学折青蛙。1教师出示青蛙折纸示意图，让学生看懂示意图。 2教师对照青蛙示意图示范折青蛙，学生观看。3学生看示意图学折青蛙，教师个别指导。4学生作品展示与交流，教师与学生集体评价。四、作品欣赏：教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏，请学生说说自己的看法。： 折青蛙（）活动目标：

22、1. 掌握双三角的折法。2. 发展学生手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。活动准备：活动前带学生观察青蛙外形，大范例一个， 正方形纸若干， 布置成池溏的展板一块， 青蛙跳音乐片段。活动过程：1. 启发引导学生总结青蛙外形特点。师：青蛙的头和身体象一个什么形状? 生：三精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页学习必备欢迎下载角形。 师：青蛙有几条腿。生：青蛙有四条腿。师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。师：它们分别是前腿和后腿，学生看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同 ? 生：前腿向前伸，后

23、腿向后伸展。2. 出示大范例，引导学生观察范例中前后腿的折法。师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗? 它们的前、后腿是怎么折的 ? 生：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。3. 教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。A ：引导学生先进行两次对边折。 B ：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。C ：背面同样。D ：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。E 、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助学生掌握重点，体验成功感。4. 游戏青蛙赛跑 A 、将青蛙头向前， 用嘴在尾部吹气， 使青蛙向前移动。B 、引导学生找身边的同伴进行比赛。5. 引导学生将“青蛙”放在“池塘里” 小青蛙玩累了， 它该到池塘里喝水， 休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。6. 喝水环节中，教师口头帮助学生复习青蛙的折法，盥洗后再引导学生进行讲评。7. 活动自然结束。活动结束：学生回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 9 页