20××高考作文评分标准.docx

《20××高考作文评分标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20××高考作文评分标准.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、本文为Word版本，下载可编辑操作20高考作文评分标准 （高考（作文）能拿多少分,可以说直接会打算同学们高考语文成果的优劣。那么你知道高考作文的评分标准吗?下面是我整理的20高考作文评分标准，欢迎大家阅读共享借鉴，盼望对大家有所关心。 更多高考相关内容推举 高考物理提分技巧 高考英语七选五技巧 高考补录的详细流程 高考志愿填报具体步骤 高考作文评分标准 1、基础等级(50分) 一等(5041)二等(4031)三等(3021)四等(200) 切合题意符合题意基本符合题意偏离题意 中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当 内容充实内容较充实内容单薄没什么内容 感情真实感情真实感情基本真实感情

2、虚假 结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱 语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多 字体工整字迹清晰字迹潦草字迹难辨 符合文体要求大体符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求 2、进展等级(20分) 深刻丰富有文采有创新 1、透过现象深化本质 2、揭示问题产生问题 3、观点具有启发作用 4、材料丰富 5、形象丰满 6、意境深远 7、语言生动，句式敏捷 8、擅长运用修辞手法 9、文句有意蕴 10、见解新奇，材料新奇、构思精致 11、推抱负象有独到之处 12、有共性特征 说明： 1、基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生依据题意和内容自选的文体的要求。 2、进

3、展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。 3、缺题目扣2分;每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止;不足字数(篇幅在2/3以上)，每少50个字扣1分。 4、（文章）在基本切题的前提下，达到“三基本”(中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺)要求的，切入分为52。在此基础上，只要发觉有亮点，就应当将分数上浮。 一、关于谈论类文章 1、在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的谈论类文章，可以按4852分档次赋分。 2、凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。 3、对于借助（随笔）、杂感甚至杂文样式表达

4、思想阐发主见的谈论类文章，要反复审读，谨慎赋分。凡那些能够做到思想深刻、谈论风生、纵横捭阖的特殊优秀的文章，要敢于打高分，直至满分：凡那些只会借助随笔或杂文写作形式，而思想苍白、谈论平淡、缺乏层次的文章，不能误判高分，而只能按一般谈论类的文章标准去照实赋分。 4、考虑到谈论类文章的立意，多为解释“（提示语）”(材料)的文章，因此，凡能实行比较新奇的角度切入“材料”，解说“提示语”的内涵与精神，便可视为有亮点，提高两个档次向上给分。 5、由于多数谈论类文章偏于简洁举例且用例较多，因此，凡有如下情景即可视为有亮点，可以在62分向上判：选取比较新奇、生动、有共性的材料作论据，而不是尽人皆知的“通常事

5、例”;所用事例材料能够有论证层次，并不平面绽开，不机械重复，每一例都能显示一个小论点或层层递进的。 二、关于记叙类文章 1、在切合题意的前提下，凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章，可以按4852分档次赋分。 2、凡在表达或主题或（故事）情节等某一个方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。凡在某个方面达到优秀级别的，或者构思精致，或者形象丰满，或者意境深远，或者很有共性，或者语言很见功力，可以按63分向上赋分，最优秀的可以达到满分70分。 3、凡在“三基本”水准向下的文章，也应当依据其表达、主题、情节某一个或几个方面属于较差的级别的，依次向下浮动。凡在某一个方

6、面属于很差级别的，则应当在42分向下浮动。凡语言表达、记叙力量在低幼层次的文章，最高赋分也不能超过35分。 4、通篇记叙人事或编述故事，视为不着边际的跑题文章处理，赋分在24分以下，假如无法判定，可提交组长或专家组处理。 5、考虑到多数（记叙文）章故事情节简洁、缺少内涵，应将考察重点放在如下方面：有机灵的构思，有生动的人物，有引人注目的“故事”，有比较浓郁的生活气息，有令人思索的“余味”。这样的优秀文章，可以从63分向上给分。 三、留意事项 1、整体上，采纳分项评价整体给分的评分（方法）。也就是说，在阅卷赋分时要从立意、内容、语言、文体或基础等级和进展等级分项全面考虑，但最终提交的是一个总体分

7、值。 2、留意文体意识。谈论类文章，谈论的文字必需超过2/3;记叙类文章，记叙的文字必需超过2/3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。 3、凡写成（其它）文体的，只要不是诗歌，正常评分。违反命题要求，写成诗歌的，上限不得超过5分。 4、完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。每少50字扣1分，扣满3分为止。明显未完篇的文章，最高不超过35分。未完篇的文章，不再扣字数不足分。 5、每3个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止。 6、赋分中提及的档次，通常状况下为3分。 7、确认抄袭，经核查2/3以上文字与已发表作品雷同，最高不超过5分。 8、低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应当在切入

8、分以下。语言形象生动，富有韵味，很有（文化）底蕴的文章赋分应当上浮。详细说： 记叙类文章在如下几个方面的亮点要予以特殊关注： 有相当精致的构思;有鲜亮的人物形象;有真实感人的生活故事;有鲜亮的共性特点;有深远的意境;有相当的语言表达才智。 谈论类文章在如下几个方面的亮点要予以特殊关注： 有较高的立意;能选取比较新奇、生动、有共性的材料作为事实论据;论证有层次感、立体感;谈论语言有规律性和文化底蕴。 高考作文评分细则 一、内容项 (一)一等 符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的 中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的 内容充实：凡是材料丰富，表现主题的 思想健康：凡是思想倾向乐观健康的 感情

9、真挚：凡是行文合情入理的 (二)二等 符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的 中心明确：凡是能围绕主题构思行文的 内容较充实：材料能基本表现主题 思想健康：凡是思想倾向乐观健康的 感情真实：凡是行文朴实，不造作 (三)三等 基本符合题意：尚能把握材料含义，但行文中有所游离 中心基本明确：尚有中心，但部分材料游离中心之外 内容单薄：虽有材料，但不足以表现主题 思想基本健康：凡思想倾向基本符合道德规范的 感情基本真实：行文有造作痕迹 (四)四等 偏离题意：仅抓材料中枝节意义行文 中心不明确：没有一个明确的主题 内容不当：所选材料不能表现主题 思想不健康：凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的 感

10、情虚假：行文矫揉造作 注：1、内容评分以题意、中心、内容为重点，参照思想、感情在等内浮动 2、四等卷中，凡各项均符合该等要求，字数800字以上，在35内给分，不是空白卷不给零分。 二、表达项 (一)一等 符合文体要求：文体特征明显 结构严谨：首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，连接紧凑，过渡自然的. 语言流畅：能使用规范的现代汉语写作，用词精确，句与句之间连接自然，句式选择得当 字迹工整：字迹工整，书写规范 (二)二等 符合文体要求：文体特征明显 结构完整：有头有尾，分段合理 语言流畅：文从字顺，有一到两处语病，但不影响语意表达 字迹清晰：字迹较规范，易辨认 (三)三等 基本符合文体要求：有问题

11、杂糅痕迹，但尚能辨别出文体类型 结构基本完整：有头有尾，段落划分不够合理 语言基本通顺：有三到四处语病，对语意表达并无很大影响 字迹基本清晰：字迹不够规范，尚能辨认 (四)四等 不符合文体要求：不能辨认文体类型 结构混乱：段落划分有严峻缺陷，杂乱无章 语言不通顺：语病多：语病达5处以上，影响了语意表达 字迹潦草难辨：字迹潦草，难辨认，影响作文评卷 注：1、表达项以文体、语言为重点，全面衡量，参照结构字体，在等内上下浮动 2、四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800，在35分内给分，不是空白不给0分 3、留意文体意识。谈论类文章，谈论的文字必需超过2/3;记叙类文章，记叙的文字必需超过2

12、/3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。 三、进展项 (一)一等 深刻：思想上的深刻，体现在： 透过现象深化本质;揭示事物内在关系;观点具有启发作用 丰富：内容丰富，体现在： 材料丰富;论据充分;形象丰满;意境深远 有文采：语言文采，体现在： 用词贴切;句式敏捷;擅长运用修辞手法;文句有表现力 有创意：见解新奇;材料新奇;构思新巧;推抱负象有独到之处;有共性特征 (二)二等 较有文采：词语恰当;句式有变化;能适当运用修辞 较有创意：见解正确;材料选择得当;想象合理;较有共性 (三)三等 略显文采：词语较恰当;能运用一些修辞 略有创意：有肯定的（想象力）;有肯定共性 (四)四等 个别语句有深意，

13、个别例子较好，个别语句较精彩，个别地方有新意。 注：1、进展等级为四项16个评分点，不求全面，可依据若干突出点按等级评分 2、进展等级应按要求评分，再参照基础等级的分数适当量分 3、基础等级内容、表达两项都在四等的作文，进展等级只能在四等给分 “扣分”的留意事项 1、缺少题目，扣2分。只写题目给2分 2、3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分 3、字数不足800字的，每少50个字扣1分，扣满5分为止;字数不足400字，结构严峻残缺，已判为四等卷的，字数可不另扣分。 4、诗歌按行计算 5、标点：错35处扣1分，6处以上扣2分，最多扣2分 6、未完作文： (1)主体已写出，无结尾，仍按基础等级评

14、分，不影响进展等级评分 (2)主体未写出，或300字以内作文在10分以下给分，包括10分，直接记在内容栏里，其它为0分 7、文不对题的作文：凡是与材料的内容、含意无任何联系的作文，在10分以下给分，包括10分， 8、套作、抄袭的作文 (1)套作：无自己的构思立意，仅对原材料进行简洁扩写，或对已有文章进行简洁改写的 凡套作作文基础等级在三等以下给分，包括三等，进展等级不给分。 (2)抄袭：须供应抄袭的文章或供应线索，经确认后，此类作文基础等级在四等给分，进展等级不给分。 9、关于有严峻问题的作文 (1)内容上有严峻政治倾向性错误; (2)答卷雷同; (3)前后笔迹不全都; (4)有特别标记：写名

15、字、画图形等。 怎么写好（高中作文） 高中主打的文体是（谈论文），至于其他的（散文）、记叙文、诗歌等题材。假如没有创新之处，建议不要轻易尝试，所以想要得到中等偏上分数的同学们，谈论文是首选。而且写好谈论文也比较简单。 选择谈论文的同学们，最最最重要的是读题精确，论点切合题意。假如是命题作文还好说，要是（材料作文）肯定读题不精确，跑题了，作文写得再好，也是无用之功呀。所以肯定要学会审题，至于怎样审题，老师应当都讲过，我就不班门弄斧了。 谈论文立意精确之后关键就是论据了，例子是否新奇是否有劝说力，这个就要看平常积累了。所以平常观察一些好的例子建议是背过，不背过到考试的时候一般是想不出来的。所以呢功

16、夫要下在平常。 1、评判一篇作文的等级，尤其是基础等级分的类别，要以题意、内容、结构、语言、文体为重点，全面衡量;综合考虑，不能只抓一点而不及其余。 2、每篇作文的“基础等级分”与“进展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与“表达分”之间，通常具有全都性。但也不行简洁地、机械地对等硬靠。凡“内容分”和“表达分”不在同一等级内，两者的级差不要超过两个等级(如内容为一等，表达不应低于第三等;反之，亦然)。 3、实行“双评制”，一篇作文须由二人独立评分;对同一篇作文的评分，两人差距过大而又难以统一的，交由阅卷组组长或质检组评定。 一等(2016) 二等(1511) 三等(106) 四等(50) 文体要求：结构严谨，语言流畅，字迹工整。 第 12 页 共 12 页