2022年-高三第一次教学质量检测生物 .pdf
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1、2019-2020 年高三第一次教学质量检测生物本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。考试时间为120 分钟,满分100 分请将答案写在答题卷上。一、选择题(每小题2 分,共 50 分,每小题只有一个正确答案)1下列关于蛋白质的叙述,正确的是()A肺炎双球菌能够利用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质B蛋白质是生命活动的主要承担者,一般是细胞内含量最多的有机物C所有蛋白质都在核糖体上合成,然后经内质网和高尔基体加工才具有一定的功能D蛋白质结构和功能的多样性是生物多样性的根本原因2关于细胞间信息交流的叙述,不正确的是()A信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性B与不同激素分子结合的受体是不
2、同的C激素的受体全部分布在细胞膜上D细胞间的信息交流,大多数与细胞膜的结构和功能有关3有种细菌会在人类的细胞之间快速转移,使人患脑膜炎。其原因是该菌的一种名为InIC 的蛋白可通过阻碍人类细胞中的Tuba 蛋白的活性,使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移。下列叙述正确的是()ATuba 蛋白和 InIC 蛋白的合成均需要内质网的加工B该菌使人类细胞发生变形,说明细胞具有选择透过性C该菌进入人体细胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用D与乳本菌一样,该菌的遗传物质主要是DNA 4把蚕豆植株放在湿润的空气中照光一段时间后,取蚕豆叶下表皮制作临时装片,先在清水中观察,然后用 0.3g/mL,蔗糖溶液取代清水
3、,继续观察,结果如下图所示。对此现象的推断最合理的是()A清水中的保卫细胞因失水导致气孔开放B蔗糖进入保卫细胞后,细胞吸水导致气孔关闭C清水中的呆卫细胞很快出现质壁分离自动复原D蔗糖溶液中的保卫细胞因失水导致气孔关闭5下列关于呼吸作用的叙述,正确的是()A细胞供糖不足时,无氧呼吸可将脂肪氧化为乳酸或酒精B有氧呼吸产生的H 在线粒体基质中与氧结合生成水C无氧呼吸不需要O2的参与,导致该过程最终有H 的积累D质量相同时,脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多6右图是某学生绘出的一种高等植物的细胞分裂图像。其中有错误,排除错误后细胞分裂的正确顺序为()Af ecebBf adeb名师资料总结 - - -精品
4、资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 18 页 - - - - - - - - - CfadcDf ace7下列有关细胞凋亡的描述,不正确的是()A又称为细胞的程序性死亡B被病原体感染的细胞的清除C受基因的调控D细胞代谢中断引发的8PCNA 是一类只存在于增殖细胞的阶段性表达的蛋白质,其浓度在细胞周期中呈周期性变化(如右图),检测其在细胞中的表达可作为评价细胞殖状态的一个指标。下列推断错误的是()APCNA 经核糖体合成,主要在细胞核内发挥作用B曲线表明PCNA 可能辅助DNA 复制CPC
5、NA 可能与染色体的平均分配到细胞两极有关D癌细胞内的PCNA 含量较正常细胞高9玉米是雌雄同株、异花受粉植物,可以接受本植株的花粉,也能接受其他植株的花粉。在一块农田间行种植等数量基因为Aa 和 aa的玉米( A 和 a 分别控制显性性状和隐性性状,且AA 、aa表现型相同),假定每株玉米结的子粒数目相同,收获的玉米种下去,具有A 表现型和a 表现型的玉米比例应接近()A1:4 B5:11 C1: 2 D7:9 10某相对封闭的山区,有一种发病率极高的遗传病,该病受一对基因A、a 控制,调查时发现双亲均为患者的多个家庭中,后代的男女比例约为1:1,其中女性均为患者,男性患者点,下列相关分析中
6、错误的是()A该遗传病为伴X 显性遗传病B在患病的母亲样本中约有1/2 为杂合子C正常女性的儿子都不会患该遗病D该调查群体中,A 的基因频率均为75% 11如右图是某二倍体生物细胞分裂的模式图,以下说法错误的是()A该细胞处于减数第二次分裂后期B该细胞含两个染色体组,不含同源染色体C该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞D该细胞分裂形成的子细胞不一定是两个精细胞12已知 a、b、c、d 是某细菌 DNA 片段上的4 个基因,右图中W 表示野生型,、分别表示三种缺失不同基因的突变体。若分别检测野生型和各种突变体中某种酵的活性,发现仅在野生型和突变体中该酶有活性,则编码该酶的基因是()A基因 a B基
7、因 b C基因 c D基因 d 13同位素标记技术是生物科学研究中的一种重要手段。下列叙述中错误的是()A以32P和35S标记的噬菌体来研究遗传物质的成分是DNA B将3H 标记的亮氨酸加入细胞培养液中,探究分泌蛋白的合成和和运输过程C分别给小球藻补充以25O 标记 H2O 和 CO2,研究光合作用释放O2的来源D以12N 和14N 研究 DNA 的半保留复制过程14某些个体在棕发中有一块白色或淡黄色头发,这可能是一类变异引起的()A体细胞突变B生殖细胞突变C基因重组D染色体变异15在白花碗豆品种栽培园中偶然发现了一株红花碗豆植株,推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果,为确定推测是否正确
8、,应检测和比较红花植株与白花植株中()名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 18 页 - - - - - - - - - A白花基因的碱基组成B花色基因的DNA 序列C细胞 DNA 含量D细胞的 RNA 含量16在某小岛上的一种啄木鸟,其长分布如甲图,而其唯一的食物是一种在树干中的虫。这种虫在树干的深度分布如乙图。有四位同学围绕“ 下一代鸟喙的可能长度如何” 这一问题展开讨论,四位同学的观点分别阐述如下,其中合理的是()下一代鸟的喙都比亲本长,因为较长的鸟啄是生
9、存所必需的下一代鸟的喙都比亲本短,因为在树干汪处就很容易捕捉到虫下一代鸟的喙不一定比亲本长,因为变异是不定向的下一代鸟的喙不一定比亲本长,仅一代的时间还不能进化成较长的喙ABCD17将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中,可测得舒息电位。给予细胞一个适宜的刺激,摸两测出现一个暂时性的电位变化,这种膜电位的变化称为动作电位。适当地降低溶液S中的 K浓度,测量该细胞的静息电位和动作电位,可观察到()A静息电位值减少B静息电位值增大C动作电位峰值升高D动作电位峰值降低18某健康人在上午11 点前进食了早餐,下图为其体内血糖浓度变化的情况,有关叙述正确的是()AB 点时体内分泌的胰岛素增加同,
10、A 点时体内分泌的胰高血糖素增加B胰岛素和胰高血糖素两者通过协同作用来共同维持血糖含量的稳定CB 点时胰高血糖素分泌开始增加D激素只运输给靶细胞,直接参与细胞内多种生命活动19右图表示生长素浓度对离体根、芽和茎生长的影响,从图中不能得到的结论是()A同一生长素浓度对不同器官的作用效果不同B三种器官对生长素的敏感程度为茎芽根CD 点对应的生长素尝试能促进根、芽、茎的生长但是促进的效果不同DA、B、C 三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度20如图为一个由池塘及周围陆地构成的生态系统。若取其中各种植物的成熟叶片置于一定浓度的蔗糖溶液中,发生质壁分离先后顺序是()AW、M、Bs、C
11、、D BW、M、Bs、 D、C 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 18 页 - - - - - - - - - CD、C、Bs、M、W DM、W、Bs、C、D 21棉蚜体型微小,能附着于棉花植株上生活繁殖,以吸收棉花汁液为食。为了对棉蚜虫害进行检测,科研小组对某棉花田棉蚜种群数量进行了调查。统计结果见下表。以下说法与调查结果不符合的是()调查日期6.10 6.11 6.15 6.20 6.25 6.30 7.5 7.10 7.15 棉蚜数量0.42 4.79
12、 41.58 261.73 1181.94 1976.96 2175.63 2171.46 2173.23 A棉蚜与棉花的种间关系是寄生B若长期使用农药防治棉蚜,会导致棉蚜种群的抗药基因频率增大C调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈S型D调查棉蚜种群数量最好采用标志得捕法22天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B,而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰,下列操作正确的是()A提取矮牵牛蓝色花mRNA ,经逆转录获得互补的DNA ,再扩增基因B B利用 DNA 聚合酶将基因B 与质粒连接后导入玫瑰细胞C将基因 B 直接导入大肠杆菌,然后感染并转入玫瑰
13、细胞D将基因 B 导入玫瑰细胞后即可通过植物组织培养培育出蓝玫瑰23下列关于细胞工程的叙述,正确的是()A电激可诱导植物原生质体融合,不能诱导动物细胞融合B去除植物细胞壁霉酶处理,将动物组织分散成单个细胞不需酶处理C小鼠骨髓癌细胞和经抗原免疫的B 淋巴细胞融合后培养可制备单克隆抗体D动植物细胞培养都需要经过脱分化处理24下列关于哺乳动物胚胎发育叙述正确的是()A原肠胚的形成标志着胚胎发育的完成B孵裂期细胞数目不断增多,每个细胞体积在减小C内细胞团细胞发育成胎儿的各种组织,滋养层细胞只发育成胎膜D当胚胎发育到达原肠胚时,会导致透明带破裂25下列关于生物实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中,
14、正确的是()A探究胚芽鞘的感光部位,可将胚芽鞘分别置于单侧光下和无光环境中进行实验B标志重捕法调查种群密度时,部分标志物脱落,统计数比实际数偏小C用纸层析法分离叶绿体中的色素时,橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远D秋水仙素能诱导染色体数目加倍的原理在于抑制染色体着丝粒分裂第卷非选择题( 50 分)25 (5 分) (细胞)图甲为人体的部分细胞分化示意图,图乙为人体细胞结构示意图。请据图回答:(1)图甲中细胞全能最高的是(填字母)细胞,骨髓移植实质上是将图甲中名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - -
15、 - - - - 第 4 页,共 18 页 - - - - - - - - - 的(填字母)细胞移植到患者体内。(2)图甲中的皮肤细胞、肝细胞、白细胞结构和功能不同的原因是。(3)小球藻不同于图乙细胞的结构是。(4)若图乙所示的细胞进入衰老状态,图中结构会发生的变化是。27 (14 分)图甲曲线表示某植物在适宜温度下光合速率与光照强度的关系,图乙是某同学“ 探究影响植物光合速率的因素“ 的实验装置图。试回答:(1)图甲曲线中,当光照强为X 点时,叶表皮细胞中产生ATP 的场所有。当光照强度为 b 时,叶绿体吸收CO2的量等于,叶绿体消耗CO2的场所是。(2)图乙装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱
16、的作用是。(3)现从新鲜的波菜叶和发的波菜叶提取色素,将提取液分别放入玻璃柱中进行实验,试管中气泡产生速率较慢的是。(4) (E 表示光照强度)甲图曲线中,当EX 时,增大光合速率的主要措是;当 EX 时,限制作物所产的主要外部因素是。28 ( 8 分)下图是人体生命活动部分调节示意图,其中甲丙表示细胞,表示相关过程,XZ 表示相关激素,激素X 是一种糖蛋白。(1)当细胞外液渗透压升高时,刺激中的渗透压感受器产生兴奋,导致激素Z 分泌增加,激素Z 的作用是。(2) 如果用含激素Y 的饲料饲喂正常动物, 则该动物激素X 的分泌量变化是。如果对正常动物注射含激素X 的液体,则有、过程的作用强度将。
17、(3)图中甲细胞是;图中淋巴因子的作用是。(4)毒性弥漫性甲状腺肿,又称“ Graves 氏病 ” ,是由于机体产生针对促甲状腺激素受体抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如图)。与正常人相比,“Graves 氏病 ” 患者 Y 激素的分泌量,体温。29.(10 分)野生型果绳(纯合体)的眼形是圆眼,某遗传学家在研究中偶然生现一只棒眼雄果蝇,他想探究蝇眼形的遗传方式,设计了下图(左)实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如下图(右) 。分析回答:名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - -
18、 - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页,共 18 页 - - - - - - - - - (1)由 F1可知,果蝇眼形中是显性性状。(2)若 F2中圆眼:棒眼=3:1,且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼,则控制圆眼、棒眼的基因位于染色体上。(3)若F2中圆眼:棒眼=3: 1,但仅在雄果蝇中有棒眼,则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于,也有可能位于。 (请据图回答)(4)请从野生型、F1、F2中选择合适的个体,设计方案,对上述(3)中的问题作出判断。实验步骤:用 F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配,得到F3;用 F3中的与野生型雄果蝇交配,观察子代中有没有个体出现。预期
19、结果与结论:实验结果与结论:,则圆、棒眼基因位于。,则圆、棒眼基因位于。30 (8 分)洋葱是中学生物实验常用材料之一,如图是与洋葱有关实验的部分步骤,请据图回答:(1)表示提取洋葱叶肉细胞中色素的研磨步骤,研体中需加入无水乙醇、少量CaCO3、石英砂等如没有无水乙醇可用替代。(2)表示制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的步骤,该步骤包括;表示在低倍物镜下观察洋葱根尖细胞时的一个视野,若要在高倍物镜下清楚的观察该细胞染色体的形态和数目,应将装片向方移动,观察清楚后该细胞不能进入下一分裂时期的原因是。(3)请描述 C 步骤的操作过程;假设图是在显微镜下看到的一个处于质壁分离状态的细胞,分析发生此现象的
20、外因是,在图处充满着,某学生在进行 F 步骤观察时,发现质壁分离不能复原,最可能的原因是。31 (5 分)豚草是原产自北美的植物,它的吸肥能力和再生能力极强,上世纪30 年代作为观赏植物引入我国。课外兴趣小组的同学对某片闲散地部分植物的种群密度连续进行了五年的调查,结果如表甲所示(单位:株/m2)名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页,共 18 页 - - - - - - - - - (1)豚草在这五年的种群增长曲线属于型,形成这种增长的原因是。(2)由表甲可以看出,
21、豚草引入后,龙葵种群密度逐年下降,最后在该群落中消失,这一现象说明豚草与龙葵的是最相近的。(3)如果不采取一定的措施,若干年后,该群落的物种丰富度将;(4)乙图表示某段时间豚草种群增长速率的曲线,请在丙图中给出种群数量变化的曲线。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页,共 18 页 - - - - - - - - - 2019-2020 年高三第一次教学质量检测语文本试卷分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分,共150 分, -考试时间 150 分钟。所有客观选择题用
22、2B 铅笔填涂在答题卷上,所有主观题答案请写在答题卷上,考试结束时只需上交答题卷。一、( 9 分)阅读下面的文字,完成13 题。事实与解释李德顺给你一种似乎是“ 客观存在的事实” ,打着科学或哲学的旗号,加以似是而非的解释,借以诱人上当受骗,这正是众多骗术的常见伎俩。我们要想识而破之,不入其圈套,就要保持头脑清醒,特别要学习一点鉴别“ 事实 ” 和“ 解释 ” 的本领。从理论上说,这是一种哲学层次上的素养。首先,应当注意“ 事实” 究竟是什么,这里大有讲究。比如魔术师在台上,可以当着大家的面把一个人分成几段,移来移去。这里的事实是什么?是一个活人真的被肢解了吗?当然不是。魔术师是绝不会承认这一
23、点的。成功的魔术所造成的事实,仅仅是“ 使观众产生了一个人被肢解了的视觉心理印象 ” 这个事实,并不是真正杀人并使他复活那个事实。“ 心理事实 ” 也是事实,但 “ 此事实非彼事实” ,不可混淆。相反,假如有人用魔术师同样的办法,却宣布说:“ 我有神通,能够把一个人肢解,名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页,共 18 页 - - - - - - - - - 然后再让他复原。” 那么这人一定是个骗子。因为他标榜的是虚幻和假象,不是事实。然而,许多受骗者却分不清这里的两
24、种事实,从而导致真假不辩。比如,有人通过某种表演,宣称 “ 把水变成了油” ,你不去考察水分子是否变成了油分子,只看有燃烧发生,就信以为真,那就是没有抓住真正的事实。因为 “ 眼见(心理)之实” 并不一定是 “ 自在之实 ” 。其次, 是要抓住 “ 解释 ” ,弄清它的根据。解释不等于事实,一种 “ 解释?同它所解释的那个“ 事实 ”之间,是否真的有联系,究竟有怎样的联系,解释可以有多种多样,怎见得就是你说的那个原因和道理?因为事情常常是这样的:即使事实本身确凿无疑,面对一个同样的事实,人们之间也会有彼此不同的解释,在科学上有时也是如此。既然这样,那么在各种各样可能的解释中,我何以要相信你的解
25、释?也就是说,弄清一个解释体系同它所解释的基本事实之间是怎样联系的,非常重要。否则“ 听风就是雨 ” ,见到一点事实就轻信一套解释,就很容易落入圈套。比如,骗子们常常先给你一个看来无可否认或无法验证的“ 事实 ” ,比如他那一套“ 在别人那里或别处如何如何有效” 之类, 然后向你灌输一套他编造出来的“ 解释 ” ,其实不过是用以转移注意力,让人忘记从事实本身去找证据。特别是当人们对具体的事例(“ 事实” )缺少足够知识,很需要解释而自己又不能解释的时候,这种手法就很容易奏效。因为在这种情境下,受骗者虽然用自己的眼睛和耳朵在看和听,但实际上却是用人家给你的思路在思考了也就是说,受骗者的感官还是自
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