文言文词类活用(很好的)ppt课件.ppt

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1、 当当 止止 不不 止（清止（清纪昀）纪昀） 有樵者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故有樵者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故嵌空而缭曲，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，嵌空而缭曲，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。樵者窘迫，见旁一小窦，仅足容身，遂蛇行努力强入。樵者窘迫，见旁一小窦，仅足容身，遂蛇行而入。不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运而入。不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，窒虎退路，两穴并聚柴以焚之，虎被熏灼，吼震数石，窒虎退路，两穴并聚柴以焚之，虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷，死矣。此事亦足为止不止之戒也。岩谷，不食顷，死矣。此事亦足为止不止之

2、戒也。边读边寻找文中重点实词边读边寻找文中重点实词【牛刀小试】【牛刀小试】1. 1. 下列三句话中的下列三句话中的“而而”各是何种用法？各是何种用法？穴故嵌空而缭曲穴故嵌空而缭曲而虎必欲搏樵者而虎必欲搏樵者遂蛇行而入遂蛇行而入2.2.下列划线下列划线字的用法不同于其他三项的一项是字的用法不同于其他三项的一项是（）（）A A山山行遇虎行遇虎 B B虎亦虎亦随随入入C C遂遂蛇行蛇行而入而入 D D乃乃力力运数石运数石3.3.找出与其他三句句式不同的一项找出与其他三句句式不同的一项A A虎亦随入虎亦随入 B B不意蜿蜒数步不意蜿蜒数步C C虎被熏灼虎被熏灼 D D仅足容身仅足容身1、答：、答：表并

3、列，而且；表并列，而且；表转折，可是；表转折，可是；表修饰，不译表修饰，不译2 2、B B没有活用，其他没有活用，其他三项为名词作状语。三项为名词作状语。3 3、C C属被动句。其他为省略句。属被动句。其他为省略句。A A、虎亦随（之）入、虎亦随（之）入B B、（樵者）、（樵者）不意不意 D D、（小窦）仅足容身、（小窦）仅足容身道理：凡事应当环顾全局，当行则行，道理：凡事应当环顾全局，当行则行，当止则止。如果为了某种利益一意孤行，当止则止。如果为了某种利益一意孤行，其结果也许正好与其愿望相反。其结果也许正好与其愿望相反。【古文今译【古文今译】 有个打柴的人，在山里走着走着遇到了一只有个打柴的

4、人，在山里走着走着遇到了一只老虎，他就躲到一个石洞里，老虎也跟着他进了老虎，他就躲到一个石洞里，老虎也跟着他进了洞。石洞本来幽深而曲折，打柴人辗转向里走，洞。石洞本来幽深而曲折，打柴人辗转向里走，洞渐渐地容不下老虎了，可是老虎一心想吃了打洞渐渐地容不下老虎了，可是老虎一心想吃了打柴的人，就拼力强行向里走。打柴人十分为难，柴的人，就拼力强行向里走。打柴人十分为难，他看到旁边一个小洞，仅能容下一人，就象蛇一他看到旁边一个小洞，仅能容下一人，就象蛇一样爬了进去，没想到曲曲折折地爬了几步，忽然样爬了进去，没想到曲曲折折地爬了几步，忽然看到光亮，最终，他反而走出山洞。打柴人就用看到光亮，最终，他反而走出

5、山洞。打柴人就用力搬来几块石头，堵住老虎的退路，在两个洞口力搬来几块石头，堵住老虎的退路，在两个洞口架柴堆来烧老虎，老虎被烟火熏烧，怒吼声震动架柴堆来烧老虎，老虎被烟火熏烧，怒吼声震动山谷，不到一顿饭工夫，就死了。这件事也可做山谷，不到一顿饭工夫，就死了。这件事也可做为当止不止者的警戒啊。为当止不止者的警戒啊。 词类活用词类活用高考文言文专题复习高考文言文专题复习数词活用为一般数词活用为一般动词动词数词活用为形容词数词活用为形容词1 1、理解与现代汉语不同的句式和用、理解与现代汉语不同的句式和用法。法。不同的句式和用法：判断句、被动不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略和句、宾

6、语前置句、成分省略和词类词类活用活用。 2 2、理解并翻译文中的句子。、理解并翻译文中的句子。 “考什么考什么” 明确考点明确考点“怎么考怎么考” 下列句子中加点的词与下列句子中加点的词与“束氏日市肉啖之束氏日市肉啖之”一一句中句中“日日”用法不同的一项是用法不同的一项是（上海题）（上海题）（）（） A A则则群群聚而笑之聚而笑之 B B吾得吾得兄兄事之事之 C C令两个蹲踞而令两个蹲踞而背背倚之倚之 D D则直则直前前诟虏帅失信诟虏帅失信单独设题单独设题D D、名词作动词。文天祥、名词作动词。文天祥指南录后序指南录后序 “ “予自度不得脱予自度不得脱, ,则直前诟虏帅失信则直前诟虏帅失信”：

7、我自料不能脱身，就径直上前痛骂：我自料不能脱身，就径直上前痛骂元军统帅不守信用。元军统帅不守信用。20072007年福建高考：年福建高考： 项籍之解而项籍之解而东东，高帝亦欲罢兵归国。，高帝亦欲罢兵归国。皆皆暮暮至至朝朝去，宁有顾惜心耶。去，宁有顾惜心耶。在项籍突破重围而向东败逃的时候在项籍突破重围而向东败逃的时候, ,汉高帝也想收兵汉高帝也想收兵回国。回国。全都是晚上来早上去，哪有顾念爱惜之心呢？全都是晚上来早上去，哪有顾念爱惜之心呢？近几年的高考更多地是采用这种设题形式，而且与近几年的高考更多地是采用这种设题形式，而且与我们学过的课文密切相关。我们学过的课文密切相关。用某些实词作为题眼设置

8、在翻译题中用某些实词作为题眼设置在翻译题中 比如，比如，20072007年高考江苏卷：年高考江苏卷： 天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐明确：近几年的高考更多地是采用这种设题形式，而明确：近几年的高考更多地是采用这种设题形式，而且与我们学过的课文密切相关。且与我们学过的课文密切相关。天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着董槐起身穿衣戴帽坐着 如何判别词类如何判别词类活用活用有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。如：用。如：“日削月割，以趋于亡日削月割，以趋于亡”中的

9、中的“日日”“”“月月”，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。为慢慢、逐渐。天下天下云云集响应，赢粮集响应，赢粮而而景景从。从。 云、响、景：像云彩、云、响、景：像云彩、回声、影子一样回声、影子一样人皆得以人皆得以隶隶使之使之（张溥（张溥五人墓碑记五人墓碑记）隶：像对待奴隶一样隶：像对待奴隶一样余自齐安余自齐安舟舟行适临汝行适临汝苏轼苏轼石钟山记石钟山记: 舟：用船舟：用船东东割膏腴之地，割膏腴之地，北北收要收要害之郡害之郡 东、北：在东边、在北边东、北：在东边、在北边而相如而相如廷廷叱之叱之 廷：在朝廷廷：在朝廷士大夫

10、终不肯士大夫终不肯夜夜泊绝壁泊绝壁之下之下 夜：在夜晚夜：在夜晚君子博学而君子博学而日日参省乎己参省乎己 日：每天日：每天名词作状语名词作状语记笔记：名词放在动词之前不做主语就做状语记笔记：名词放在动词之前不做主语就做状语 现代汉语现代汉语: :副词、副词、介词短语作状语，介词短语作状语，普通名词很少作状普通名词很少作状语。语。名词活用为状语（比较）名词活用为状语（比较） 古代汉语古代汉语: :时间名词、时间名词、方位名词、普通名方位名词、普通名词等名词常常作状词等名词常常作状语。语。主语主语+ +【名词【名词】+ +谓语谓语活用为状语活用为状语名词活用为状语（例句）名词活用为状语（例句）相如

11、相如廷廷叱叱之之吾得吾得兄兄事事之之其一其一犬犬坐坐于前于前君子博学而君子博学而日日三省三省乎己乎己名词活用为状语名词活用为状语主语主语谓语谓语上上食埃土，食埃土，下下饮黄泉。饮黄泉。（上：向上，下：向下）（上：向上，下：向下） （劝学劝学）日日削削月月割，以趋于亡割，以趋于亡（日：一天天地，月：一月月地（日：一天天地，月：一月月地（六国六国论论）南南取汉中，取汉中，西西举巴蜀举巴蜀（南：向南，西：向西）（南：向南，西：向西）（过秦论过秦论）规律一：表示时间、方位的名词常规律一：表示时间、方位的名词常常活用为状语。常活用为状语。 你能判断准确吗？事不事不目目见见耳耳闻而臆断其有无闻而臆断其有无

12、（石钟山记石钟山记）（亲眼，亲耳）（亲眼，亲耳）事情不亲眼看亲耳听事情不亲眼看亲耳听,却凭主观想象去判断它的有无却凭主观想象去判断它的有无,可以吗可以吗?黔无驴，有好事者黔无驴，有好事者船船载以入载以入（用船）（用船）常以身常以身翼翼蔽沛公蔽沛公（像鸟张开翅膀一样）（像鸟张开翅膀一样）余自临安余自临安舟舟行适临汝行适临汝（船：乘船）（船：乘船）规律二：就一般情况说，凡动词前面的规律二：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。就应该认为是用作状语。 比喻式比喻式：像像一样一样介宾式：介宾式：在词前加合适介词在词前加合适介

13、词重叠式重叠式名词活用为状语名词活用为状语 张丞相好草圣而不工，流辈皆讥笑之，丞相自若张丞相好草圣而不工，流辈皆讥笑之，丞相自若也。一日，得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动；也。一日，得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动；使其侄使其侄录之，当波险处，侄罔然而止，执所书问曰：录之，当波险处，侄罔然而止，执所书问曰：“此何此何字？字？”丞相熟视久之，亦自不识，丞相熟视久之，亦自不识，诟诟其侄曰：其侄曰：“胡不胡不早问，致我忘之！早问，致我忘之！” ” 拊掌录拊掌录你能把下列文段翻译准确吗？你能把下列文段翻译准确吗？ 张丞相喜欢书写草书（草体字），但是很不工整。张丞相喜欢书写草书（草体字），但是很不工整。当时的人

14、们都讥笑他，他却不以为然。一次，他忽然得当时的人们都讥笑他，他却不以为然。一次，他忽然得到佳句，赶忙索要笔墨奋笔疾书，满纸龙飞凤舞，非常到佳句，赶忙索要笔墨奋笔疾书，满纸龙飞凤舞，非常潦草。潦草。他当即让侄儿把诗句抄录下来。侄儿抄到笔画曲他当即让侄儿把诗句抄录下来。侄儿抄到笔画曲折怪僻的地方，感到迷惑不解，便停下笔来，拿着张丞折怪僻的地方，感到迷惑不解，便停下笔来，拿着张丞相所写的询问他念什么字。相所写的询问他念什么字。张丞相仔细辨认了很久，也张丞相仔细辨认了很久，也没认出来自己写的是什么字，于是就责骂侄儿说：没认出来自己写的是什么字，于是就责骂侄儿说：“你你怎么不早一点儿问我，以致我也忘了写

15、的是什么。怎么不早一点儿问我，以致我也忘了写的是什么。” ” 1、不得已，变姓名，诡踪迹，草行露、不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。（宿，日与北骑相出没于长淮间。（指南录指南录后序）后序）不得已，只能改变姓名，隐蔽踪迹，奔走草野，宿于露天，日日为躲避元军的不得已，只能改变姓名，隐蔽踪迹，奔走草野，宿于露天，日日为躲避元军的骑兵出没在淮河一带。骑兵出没在淮河一带。2 、太祖东还、太祖东还,以彰行越骑将军以彰行越骑将军,留长安留长安(04 天津卷天津卷)曹操东还后，便让曹彰做行越骑将军，留守长安。曹操东还后，便让曹彰做行越骑将军，留守长安。3、 (10年重庆卷年重庆卷 )课

16、堂训练 翻译下列句子在草地上，在露天里在草地上，在露天里名作状,从东名作动,典当、抵押或把抵押给天天名词活用为一般名词活用为一般动词动词名词活用为一般名词活用为一般动词动词规律规律名词活用为一般名词活用为一般动词动词 夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月尔：这五人夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月尔：这五人的死，离现在修墓来埋葬他们，为时也只有十一个月罢了。的死，离现在修墓来埋葬他们，为时也只有十一个月罢了。名词活用为动词名词活用为动词假舟楫者非能假舟楫者非能水水也，而绝江河。也，而绝江河。（水：游（水：游水水） （劝学劝学）左右欲左右欲刃刃相如。相如。（刃：用刀杀）（刃：用

17、刀杀） （廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）规律一：能愿动词后面的名词活用为规律一：能愿动词后面的名词活用为动词。动词。 徐庶见先主，先主器之。徐庶见先主，先主器之。器器:名词活用动词，器重。徐庶见到刘备后，刘备十分器重名词活用动词，器重。徐庶见到刘备后，刘备十分器重徐庶。徐庶。驴不胜怒，蹄之。驴不胜怒，蹄之。蹄：用脚踢它。蹄：用脚踢它。规律二：代词前面的名词活用为动规律二：代词前面的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰词。因为代词不受名词修饰, ,且这个且这个名词与代词构成的是动宾关系！名词与代词构成的是动宾关系！子孙子孙帝王帝王万世之业也万世之业也（帝王：称帝称王）（帝王：称帝称王） （过秦论

18、过秦论）吾吾师师道也道也（师：学习）（师：学习）（师说师说）规律三：名词与名词连用，如果二规律三：名词与名词连用，如果二者是主谓关系、动宾关系，那么其者是主谓关系、动宾关系，那么其中必有一个名词活用为动词。中必有一个名词活用为动词。范增范增数数目目项王。项王。（目：使眼色）（目：使眼色） （鸿门宴鸿门宴）然而然而不不王王者，未之有也。者，未之有也。（王：称王）（王：称王） （齐桓晋文之事齐桓晋文之事）规律四：副词特别是否定副词后面规律四：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。的名词活用为动词。名词活用作动词规律小结：名词活用作动词规律小结：能愿动词后的名词能愿动词后的名词代词前的代词前的名词

19、名词名词后的名词名词后的名词副词后的名词副词后的名词所字结构后的名词所字结构后的名词而前后的名词而前后的名词往往往往活活用为动用为动词词找一找：名词用作动词找一找：名词用作动词籍吏民，封府库籍吏民，封府库 籍：登记籍：登记沛公欲王关中沛公欲王关中 王：统治王：统治买五人之头而函之。买五人之头而函之。函：函： 用匣子装用匣子装若士必怒，伏尸二人，流血若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。五步，天下缟素，今日是也。 缟素：穿孝服缟素：穿孝服所以士人要发怒，两具尸首就所以士人要发怒，两具尸首就要倒下，五步之内鲜血四溅，要倒下，五步之内鲜血四溅，天下人穿白戴孝，今天就要这天下人穿白戴孝，今

20、天就要这样了。样了。战国策战国策魏策四魏策四大楚兴，陈胜大楚兴，陈胜王王 王：称王王：称王假舟楫者假舟楫者, ,非非能水也能水也, ,而绝江而绝江河河 水：游泳水：游泳质于秦。质于秦。 质：质： 做人质做人质 使动用法使动用法名词名词的使动用法的使动用法2 2、 意意动就是形容词、名词带宾语，活用动就是形容词、名词带宾语，活用作有作有 “ “认为认为” “” “以为以为” ” 意义的动词意义的动词 ，表示表示 “ “（主语）认为（宾语）怎样（主语）认为（宾语）怎样” ” 或或“（主语）把（宾语）当作什么（主语）把（宾语）当作什么”。名词名词的意动用法的意动用法规律探寻规律探寻 项王虽霸天下而项

21、王虽霸天下而臣臣诸侯诸侯（臣：使（臣：使为臣）为臣） （韩信拜将韩信拜将）吾从而吾从而师师之。之。（师：以（师：以为老师）为老师） （师说师说）邑人奇之，稍稍邑人奇之，稍稍宾客宾客其父其父（宾客：以（宾客：以为宾客）（为宾客）（伤仲永伤仲永）规律：不能带宾语的名词带有宾语，规律：不能带宾语的名词带有宾语，常常常常活用为使动或意动词。活用为使动或意动词。 昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适鬻（市，适鬻（yy）金者之所，因攫）金者之所，因攫(ju(ju) )其金而去。吏捕得之。问曰：其金而去。吏捕得之。问曰：“人皆人皆在焉，子攫人之金何？在焉，子攫人之金何？” ” 对曰

22、：对曰：“取取金之时，不见人，徒见金。金之时，不见人，徒见金。”逐字翻译下列句子？逐字翻译下列句子？ 从前，齐国有一个想要金子的人从前，齐国有一个想要金子的人, ,（有一天）清早，他穿好衣服戴好帽（有一天）清早，他穿好衣服戴好帽子就到市场去。他到出售金子的人住子就到市场去。他到出售金子的人住的地方，乘机拿了金子就离开了。差的地方，乘机拿了金子就离开了。差役把他逮住，当官的审问他：役把他逮住，当官的审问他：“人都人都在那里，你为什么还要拿金子在那里，你为什么还要拿金子?”?”齐齐人回答说：人回答说：“我拿金子的时候我拿金子的时候, ,没看没看见人，只看到了金子。见人，只看到了金子。” ” 回顾之

23、前所学的内容名词活用状语：名词放在动词前不做主语就做状语！名词活用状语：名词放在动词前不做主语就做状语！如：如：天下天下云云集响应，赢粮而集响应，赢粮而景景从。从。 名词活用动词：名词活用动词：名词的使动意动用法：名词的使动意动用法：不能带宾语的名词带有宾语，不能带宾语的名词带有宾语，常常活用为使动或意动词。（动作由宾语发出常常活用为使动或意动词。（动作由宾语发出的常为使动用法）的常为使动用法）能愿动词后的名词能愿动词后的名词代词前的代词前的名词名词名词后的名词名词后的名词副词后的名词副词后的名词所字结构后的名词所字结构后的名词而前后的名词而前后的名词名词使动用法文言文中，有些名词带宾语之后，

24、表示使宾语怎么样的意思。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名词作动词，使臣服的意思，动作发出者应是“天下之主”。生死而肉骨 肉：使长肉先破秦入咸阳者王之 王：让称王齐威王欲将孙膑 任命，使为将项王虽霸天下而臣诸侯臣：使为臣名词意动用法在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以为老师”的意思。稍稍宾客其父稍稍宾客其父 宾客：把宾客：把当作宾客。当作宾客。鱼肉百姓鱼肉百姓 鱼肉：以鱼肉：以为鱼肉为鱼肉孟尝君客我孟尝君客我 客：把客：把当作门客当作门客故人不独故人不独亲亲其亲，不其亲，不独独子子其子。其子。（大道之行也大

25、道之行也出自出自 礼记礼记礼运礼运）亲：形容词意动用法，亲：形容词意动用法，以以为亲；子：名词为亲；子：名词意动用法，以意动用法，以为子为子友风而子雨友：以风为友。子：以雨为子，幕天席地幕：把天作幕。席：把地当席后人哀之而不鉴之 鉴：意动用法，以为鉴二、动词活用为名词盖其又深，则其至又加少矣。 追亡逐北 主语位置宾语位置宾语位置到这里的人逃兵 在在谓语动词前谓语动词前或或后后出现出现动词动词，且具有表，且具有表示人或事物的意义时，可判断示人或事物的意义时，可判断动词活用动词活用为名词。为名词。 这一名词一般出现在句中这一名词一般出现在句中主语主语或或宾语宾语的的位置上，有时前边有位置上，有时前

26、边有“其其”字。字。 小练习：小练习： 其其进进愈难，而其愈难，而其见见愈奇。愈奇。 进进: :所进入的地方所进入的地方 见见: :所见到的景象所见到的景象 于是余有于是余有叹叹焉。焉。叹：感慨、感叹叹：感慨、感叹 动词用作名词动词用作名词殚其地之出，竭其庐之入殚其地之出，竭其庐之入 出、入：产品、收入出、入：产品、收入把他们土地上生产出来的东西都拿出来，把他们土地上生产出来的东西都拿出来，家里的收入也尽数拿去（交租税家里的收入也尽数拿去（交租税, ,仍不仍不够）够）古人之观于天地、山川、草木、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽虫鱼、鸟兽, ,往往有得往往有得 得：收获、心得得：收获、心得

27、作有利于时作有利于时, ,制有便于物者制有便于物者, ,可可为也为也 作、制：措施、制度作、制：措施、制度范晔范晔后汉书后汉书: :措施有利于农时措施有利于农时, ,制度制度有利于事物有利于事物, ,就是可行的。就是可行的。去国怀乡去国怀乡, ,忧谗畏讥忧谗畏讥 谗、讥：诬陷、嘲讽的话谗、讥：诬陷、嘲讽的话虽然离开了祖国，但是还思念着家乡虽然离开了祖国，但是还思念着家乡, ,担心担心( (人家人家) )说坏话说坏话, ,惧怕惧怕( (人家人家) )批评指批评指责。责。( (范仲淹的范仲淹的岳阳楼记岳阳楼记) )钩党之捕遍于天下钩党之捕遍于天下 捕：搜捕活动捕：搜捕活动燕赵之收藏，韩魏之经营燕赵

28、之收藏，韩魏之经营 收藏、经营：动词作名词，收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠金玉珍珠司马子反渴而求饮司马子反渴而求饮 饮：喝的水。饮：喝的水。韩非子韩非子饰邪饰邪：军事长官子反：军事长官子反口渴得想找水喝口渴得想找水喝我尝闻少仲尼之闻而轻伯我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者夷之义者闻：见识闻：见识我曾经听说仲尼（孔子）懂得的我曾经听说仲尼（孔子）懂得的东西太少、伯夷的高义不值得看东西太少、伯夷的高义不值得看重（的话语重（的话语) )三、形容词活用为动词（例句）三、形容词活用为动词（例句）楚左尹项伯者，项羽季父也，素楚左尹项伯者，项羽季父也，素善善留侯张良留侯张良。吾妻之美我者，吾妻之美我者，私私我

29、我也。也。交好交好爱爱形容词用作动词欲穷千里目欲穷千里目, ,更上一层更上一层楼楼 穷：看尽穷：看尽火尚足以明也火尚足以明也明：照明明：照明毛嫱丽姬毛嫱丽姬, ,人之所美也人之所美也 美：赞美美：赞美庄子庄子- -齐物论齐物论，意思是说，意思是说，毛嫱、丽姬是众人欣赏的美女。毛嫱、丽姬是众人欣赏的美女。牛困人饥日已高牛困人饥日已高, ,市南市南门外泥中歇门外泥中歇 高：升高高：升高此诚雕虫之戏此诚雕虫之戏, ,不足不足为多也为多也( (唐唐白居易白居易与元九与元九书书) ) 多：推崇，赞许多：推崇，赞许高其直高其直 促织促织 高：抬高高：抬高吾妻之美我者，私吾妻之美我者，私我也。我也。 私：偏

30、爱私：偏爱盖失强援，不能独盖失强援，不能独完。完。完：保全完：保全四、形容词用作名词：四、形容词用作名词：文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。是故圣益圣愚益愚。将军身披坚执锐以小易大作宾语作宾语作宾语作宾语作主语作主语聪明的人聪明的人愚蠢的人愚蠢的人坚硬的铠甲坚硬的铠甲锐利的兵器锐利的兵器小的东西小的东西大的东西大的东西你会翻译准确吗？1、“王戎俭吝，其从子婚，与一单衣，后更责之。王戎俭吝，其从子婚，与一单衣，后更责之。”王戎很吝啬，他的侄儿结婚，只送一件单衣，过后又要回王戎很吝啬，他的侄儿结婚，只送一件单衣，过后又要回去了。

31、去了。2、“司徒王戎既贵且富，区宅、僮牧，膏田水碓（司徒王戎既贵且富，区宅、僮牧，膏田水碓（du）之属，洛下无比。契书鞅掌，每与夫人烛下散筹算计。之属，洛下无比。契书鞅掌，每与夫人烛下散筹算计。” 司徒王戎，既显贵，又富有，房屋、仆役、良田、水碓之司徒王戎，既显贵，又富有，房屋、仆役、良田、水碓之类，洛阳城里没有人能和他相等。契约帐簿很多，他常常类，洛阳城里没有人能和他相等。契约帐簿很多，他常常和妻子在烛光下摆开筹码来计算。和妻子在烛光下摆开筹码来计算。3、“王戎有好李，卖之，恐人得其种，恒钻其核。王戎有好李，卖之，恐人得其种，恒钻其核。”王戎家有良种李子，卖李子时，怕别人得到他家的良种，王戎

32、家有良种李子，卖李子时，怕别人得到他家的良种，总是先把李核钻破再卖。总是先把李核钻破再卖。4、“王戎女适裴頠王戎女适裴頠wi，贷钱数万。女归，戎色不说，贷钱数万。女归，戎色不说，女遽还钱，乃释然。女遽还钱，乃释然。”王戎的女儿嫁给裴頠，曾向王戎借了几万钱。女儿回到娘王戎的女儿嫁给裴頠，曾向王戎借了几万钱。女儿回到娘家，王戎的脸色就很不高兴；女儿赶快把钱还给他，王戎家，王戎的脸色就很不高兴；女儿赶快把钱还给他，王戎这才心平气和了。这才心平气和了。回顾上节课的内容回顾上节课的内容名词活用（作状语，活用动词，活用为使动、意动）动词活用（活用为名词）形容词活用 （活用为动词或名词）形容词活用为名词秦孝

33、公据殽函之固 固：坚固的地势晓看红湿处，花重锦官锦官城城。（杜甫春夜喜雨） 红：红花知否，知否，应是绿肥红瘦 绿、红：绿叶、红花。夫夷以近，则游者众 “夷”“近”：平坦、距离近的地方小学而大遗小：指不知句读（小的方面）；大：指不解疑难问题（大的方面）。则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近 （张溥张溥五人墓碑记五人墓碑记） “远近”：天下的人（今天那班（原先）爵位爵位显赫的高官一旦犯罪应受惩治（时），有的脱身逃跑，不能被远近的人收留。)吾尝而望矣,不如登高之博见也 高：高处五、数词的活用：数词用作动词（或形容词）在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的

34、事物。如：六王毕，四海一 一： 统一（动词）以其无礼于晋且贰于楚也 。（左传烛之武退秦师）贰：背离（动词）数词用作形容词余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖 一：全、满（形容词）蚓无爪牙之利用心一也 一：专一（形容词）二三其德 二三：不专一，不忠诚（形容词）使动意动用法详讲动词的使动用法动词的使动用法项伯杀人，臣项伯杀人，臣活活之。之。沛公旦日沛公旦日从从百余骑来见项王百余骑来见项王规律一：规律一：动词的使动用法主要集中在不动词的使动用法主要集中在不及物动词上。及物动词上。谨谨食食之，时而献焉。之，时而献焉。捕蛇者捕蛇者 规律二：规律二：某些及物动词也有使动用某些及物动词也有使动用 法，这种情况比较少见

35、法，这种情况比较少见。 使使活活使使跟从跟从使使食，喂养食，喂养一、使动用法（比较）一、使动用法（比较）现代汉语中的兼语句式：现代汉语中的兼语句式：古代汉语的使动用法：古代汉语的使动用法：晋侯晋侯 饮饮 赵盾赵盾主语使宾语主语使宾语具有了某种具有了某种行为行为具体动具体动作是宾作是宾语发出语发出的的使动用法（例句）项伯杀人，臣项伯杀人，臣 之（项伯）之（项伯）臣请臣请 璧璧 归归 赵赵（秦国）（秦国） 相如广成传舍相如广成传舍名词名词动词动词形容词形容词相如住在相如住在项伯活了下来项伯活了下来和氏璧完整和氏璧完整使动用法练习：使动用法练习：先破秦入咸阳者王之先破秦入咸阳者王之 虽大风浪不能鸣也

36、虽大风浪不能鸣也 。（苏轼（苏轼石钟山记石钟山记）李牧连却之李牧连却之 中军置酒饮归客中军置酒饮归客 白雪歌白雪歌送武判官归京送武判官归京欲居之以为利欲居之以为利, ,而高其而高其直直, ,亦无售者亦无售者焚百家之言，以愚黔首焚百家之言，以愚黔首 让让称王称王使使发出声发出声音音使使退却退却使使饮酒饮酒使使高，抬高，抬高高使使愚笨愚笨二、意动用法（解说）二、意动用法（解说）主语认为宾语具有某种形态或特征主语把宾语当作某种事物意动用法（例句）吾从而师 之吾妻之美 我者名词形容词意动用法：意动用法：动词动词谓语谓语对于宾语含有对于宾语含有“认认为它怎么样为它怎么样”的意思的意思的叫做意动用法。的叫

37、做意动用法。结构方式：结构方式：【动【动/ /形形/ /名名+ +宾宾】【以】【以】+ +宾宾+ +【为】【为】+ +动动翻译形式：翻译形式：“以以为为”、“认为认为是是”、“把把当作当作”动词为动用法动词为动用法文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。如：“余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记”中的“哀”，就是“为哀怜”之意。( (以以我和我们同社的诸位先生，惋惜这墓前空有一块石碑，就我和我们同社的诸位先生，惋惜这墓前空有一块石碑，就为它作了这篇碑记）为它作了这篇碑记）既泣之三日，乃誓疗之（病梅馆记病梅馆记）泣：为动用法，为哭泣今亡亦死,

38、举大计亦死,等死,死国可乎（陈涉世陈涉世家家）死国：为国事而死秦不哀吾之丧而伐吾同姓 哀：为哀悼后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也 哀：为哀叹一、下列句中都有词类活用的现象,请你找出来，然后在句后括号内用序号注明活用类别。 A.名词作动词 B.意动用法 C.形容词用作名词。 1.吾师道也（ ） 2.吾从而师之（ ） 3.是故，圣益圣，愚益愚（） 4.师道之不传也久矣（ ） 5.而耻学于师（ ） 6.位卑则足羞，官盛则近谀（ ） 二、找出下列句中活用作动词的名词。 1.族秦者秦也，非天下也（ ） 2.函梁君臣之首，入于太庙（ ） 3.沛公欲王关中（ ） 4.晋军函陵，秦军氾南（ ） 三、下列加

39、点词都是名词活用为动词的一项是（ ）。 1.函梁君臣之首 2.一夫夜呼，乱者四应 3.以故其后名之曰褒禅 4.沛公军霸上 5.火尚足以明也 6.以事秦之心礼天下之奇才 7.则吾恐秦人食之不得下咽也 8.既东封郑，又欲肆其西封 9.群臣吏民能面刺寡人之过者 10.假舟揖者，非能水也，而绝江河 A.1、2、4、6、8 B.1、3、4、6、10 C.2、4、5、6、8 D.5、6、8、9、10 六、下列各句按其活用加以分类，全出现名词作状语的一组是（）。 1.大石倒立千尺 2.余自齐安舟行适临汝 3.土大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下 4.徐而察之，则山下皆石罅 5.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎 6

40、.郦元之所见，殆与余同， 7.而长子迈将赴饶之德兴尉 8.郦山北构而西折，直走咸阳 9.籍吏民，封府库，而待将军 10.天下云集响应 A.1、3、5、7、9、10B.l、2、3、5、8、10 C.1、2、4、5、8、10D.2、4、6、8、9、10 四、下面句中加点的词，属于动词使动用法的是（），形容词使动用法的是（） 1.常以身翼蔽沛公 2.焚百家之言，以愚黔首 3.既来之，则安之 4.外连衡而斗诸侯 5.渔人甚异之 6.日削月割，以趋于亡 7.后秦击赵者再，李牧连却之 七、下列句子中不属于名词作状语的一项是（ ）。 A.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎 B.其一犬坐于前 C.先破秦入咸阳者

41、王之 D.卒廷见相如 八、下列加点词，与“余稍为修葺，使不上漏”中“上”用法不相同的一项是（）。 A.百年老屋尘泥渗漉，雨泽下注B.妣，先大母婢也，乳二世。 C.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅D.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也 九、下列各组句子中加点词用法不同于其他几句的一项是： 1. A.火尚足以明B.是故圣益圣，愚益愚 C.问其深，则其好游者不能穷也D.世之奇怪非常之观，常在于险远 2. A.以其乃华山之阳名之也B.唐浮图慧褒始舍于其址 C.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃D.吾师道也 十一、解释说明下列各句中加点的活用词1.臣闻求木之长者，必固其根本 2.人君当神器之重，居域中之大 3.欲流

42、之远者，必浚其泉源 4.燕赵之收藏，韩魏之经营 5.则思知止以安人 6. 则思江海下百川 7.惧谗邪，则思正身以黜恶 8.简能而任之，择善而从之 9.朝歌夜弦 10.宏兹九德 11.襟三江而带五湖 12.雄州雾列，俊彩星驰 13.宾主尽东南之美 14.而耻学于师 15.于其身也，则耻师焉 16.后人哀之而不鉴之 17.六王毕，四海一 18.复道行空，不霁何虹 十、以下句子中不含意动的一项是（）。 A.渔人甚异之B.客之美我者，欲有求于我也 C.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人D.先破秦入咸阳者王之 十二、选出语例句中加点词用法相同的一项 例句：不耻相师 1.一狼径去，其一犬坐于前 2.扁鹊过齐，

43、齐桓公客之 3.假舟楫者，非能水也，而绝江河 4.均之二策，宁许以负秦曲 十三、解释下列句中加点词的意义和用法 1.日削月割，以趋于亡（）（） 2.以事秦之心，礼天下之奇才（） 3.后秦击赵者再，李牧连却之（） 4.销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民（）十六、句中加点词解释有误的一项是（）。 A.后秦去赵者再（两次），李牧连却之B故不战而强弱胜负已判（分开）矣 C.至于颠覆，理固宜然（这样）D至丹以荆卿为计，始速（招致）祸焉 十四、下列句中加点词的古义与今义比较，判断正确的一项是（） 1.较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。 2.今日割五城然后得一夕安寝 3.至于颠覆，理固宜然 4.且燕赵处

44、秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危 5.其势弱于秦，而犹有可以不路而胜之之势 6.而从六国破亡之故事 7.于是秦人拱手而取西河之外。 A.基本相同，其余不同B.5、7古今义基本相同，其余不同 C.1、5、7古今义基本相同，其余不同D.3、4、6古今义基本相同。其余不同 十五、下列句中加点词全属于使动用法的一项是（） 1.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 2.后秦击赵者再，李牧连却之 3.后人哀之而不鉴之 4.木直中绳，輮以为轮 5.于其身也，则耻师焉 6.驼业种树 7.若不阙秦，将焉取之 8.以地事秦，犹抱薪救火 9.君将哀而生之乎 10.春风又绿江南岸 A.1、3、5、6、8、10 B.1、2、4、7、9、

45、10 C.2、3、4、7、8、10 D.2、4、5、7、9、10 十七、下列句中加点的词，按用法归类完全正确的一项是 孔子师郯子 襟三江而带五湖 吾得兄事之 朝歌夜弦 目吴会于云间 择善而从之 俊采星驰 燕赵之收藏 A、/ B、/ C、/ D、/ 十八、下列句子中画线的词的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A所赖君子见机，达人知命 B孟尝高洁，空余报国之志 C阮籍猖狂，岂效穷途之哭 D楚人一炬，可怜焦土 十九、从词类活用角度看，下列句子中加点的词与其它不同的一句是（ ） A将有作，则思知止以安人 B与其身也，则耻师焉 C襟三江而带五湖 D吾妻之美我者，私我也 二十、下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是 A、（1）彼童子之师 （2）不耻相师 B、（1）于其身也，则耻师焉，惑矣 （2）非吾所谓传其道解其惑者也 C、（1）于其身也，则耻师焉 （2）巫医乐师百工之人，不耻相师 D、（1）圣益圣，愚益愚 （2）圣人之所以为圣