2022年2022年历史教学论练习题 .pdf

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1、历史教学论练习题一、填空题1、中国古代的饮食结构，一直遵循的传统，以稻麦为主，兼吃杂粮。其食用方式有、。2、在先秦时期，中国先民习惯的用餐方式是：。3、根据茶叶制造方法不同与品质上的差异，可以把茶分为绿茶、乌龙茶、花茶 7 大类。4、中国古代， 用于饰首的服饰， 称。其中，主要包括、等。5、宋代服装分三种：一为，二为，三为。6、城市的初始形态当为。7、明式家具仿效传统建筑的，具有优美的外形，尤其是更为突出。8 、 周 代 制 定 的是 古 代 统 一 的 婚 姻 仪 式 ， 具 体 内 容 包括：、。9、为了延年益寿，古人提出了许多的养生理论和方法，主要、药物养生、体育健身。10 、 古 人

2、在 社 会 交 往 中 ， 形 成 了 一 些 特 定 的 交 际 语 言 ， 大 体 包 括 尊 称 、和。11、饮酒实际上是一种_、_，即人类文明中最古老的饮酒文化。12、我国饮茶的历史十分悠久，根据唐人陆羽茶径一书的记载，在传说中的_，我国就已有饮茶的习俗了。13、春秋战国时期，由于各地地理环境的不同和生活习惯的差异，服饰也呈现在_趋势。14、 所谓巢店，顾名思义是一种类似鸟巢的居住场所，它是原始人类将_、 _、_，草搭在树冠上建成的原始建筑。15 、 中 学 历 史 教 学 任 务 总 的 来 说 有 三 项 ，即 （） ，思 想 教 育 和（） 。16 、教 学 原 则 是 根 据

3、一 定 的（）和 对 于 教 学 过 程 的 规 律 性 的 认 识 而 制 定 的指 导 （） 的 基 本 要 求 。17 、 中 学 教 学 计 划 是 （） 颁 发 的 （） 计 划 。18 、教 师 、 （） 、中 学 历 史 教 科 书 、 （）是 构 成 历 史 教 学 过 程 的 基 本 因 素 。19 讲述法是由（）运用（）传授知识的一种教学方法。二、简答题1、为什么说服饰具有鲜明的社会性。2、简述行旅生活的经济交流功能。3、早婚给社会历史带来的影响，主要表现在哪些方面。4、传统的蒙学教育具有哪些特点。5、娱乐生活的价值取向。6、 “察世”的价值取向。7、列举中学历史教育的研究

4、方法。( 至少回答出八种) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - 8、简述怎样运用历史教学大纲。9、简述历史知识的特点。10、简述中学历史教学法研究的对象。历史教学论练习题答案一、填空题1、 “五谷为养” ，粥，饭，饼2、席地而坐3、红茶，白茶，黑茶，紧压茶4、首服，冠，巾，帽5、公服，礼服，常服6、原始聚落7、造型立面，明式床8、六礼，纳采，问名，纳吉，纳征，请期，亲迎9、食物养生，导引养生10、自谦称，礼貌语11、

5、文化现象文化活动12、三皇时代13、多文化14、树干枝叶杂草15 、 知 识 教 育发 展 智 力 。16 、 教 学 目 的教 学 工 作17 、国 家 颁 发指 令 性18 、 学 生教 学 手 段19 教师口头语言二、简答题1、答：服饰作为一种文化事象，深受一个时代的政治、经济、文化、风俗、宗教甚至科学技术的影响， 它深刻反映了一个时代的时代精神和人们的思想观念，成为一个时代社会文化的体现方式，具有鲜明的社会性内涵。2、答：一是促进商品流通，活跃经济交流；二是拉动地方经济的兴盛与发展；三是有利于经济团队（如商帮）的形成；四是带动相关产业如交通、旅馆业、餐饮业等的发展。3、答：第一，降低了

6、人的身体素质，提高了婴幼儿的死亡率；第二，加速人口绝对过剩；第三，在特定的历史条件下，早婚也有其积极的一面。4、答：一是强调先入为主，夯实基础；二是强调操作演练，养成习惯；三是强调顺其天性，循序渐进；四是强调以身作则，言传身教；五是强调以宽济严，正面教育。5、答：娱乐虽然是人们的一种本能活动，但是不同差异，不同群体的娱乐生活却存在着明显的差别， 主要表现为人们在从事娱乐活动时，已经把自己的价值取向融入到娱乐之中，不同的娱乐主体， 往往要按照自己的目的，要求来设计和从事娱乐活动，所以娱乐活动也是一种人的本质力量的体现，并被刻上了人类文化学的烙印。6、答：通过行旅活动， 实现“察世” 感悟人生的价

7、值取向，主要通过如下手段，一为“察”，通过行旅活动观察世象与山川风物，察知历史舞台信息，以增添奋斗的激性。二为“体”，通过行旅活动，体验异域、异地、异种风情、来鉴赏现实与历史的异同，以增长见识与生活阅历。7、列举中学历史教育的研究方法。( 至少回答出八种) （1）观察法。（2）文献研究法。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - （3）测验法。（4）调查法。（5）统计法。（6）图表法。（7）历史法。（8）比较法。（9）分析

8、和综合法。（10） 归纳和演绎法。（11） 实验法。（12） 个案法。8、简述怎样运用历史教学大纲。（1）通读大纲，领会总说明中的各个部分，以便对基本精神、基本问题有比较全面的理解和深刻的领会。（2）学习关于教学内容的说明。（3）在备课时把大纲和教科书结合起来，互相参证。9、简述历史知识的特点。（1）史和论的高度统一性。（2）过去性。（3）具体性。（4）综合性。（5）历史科学诸特点之间的辩证关系。10、简述中学历史教学法研究的对象。（1）研究中学历史教学的目的。（2）研究中学历史教学的内容。（3）研究中学历史教学的原则。（4）研究中学历史教学的方法。（5）研究中学历史教学的教具设备。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -