2022年冀教版.初中生物七年级上知识点总结 2.pdf
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1、冀教版.初中生物七年级上知识点总结第一章蛞钸痹1、显微镜的结构及各结构功能。蛞钸痹结构:目镜、物镜、镜筒、镜臂、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、压片夹、反光镜、镜座。蛞钸痹蛞钸痹作用:放大调整物像蛞钸痹2、显微镜使用过程(每个过程应注意的方法)蛞钸痹取镜和安放:一手握镜臂,一手托镜座,把显微镜放在距离试验台边缘10cm 处。蛞钸痹对光: 转动转换器, 使低倍物镜正对通光孔。光线较强时用平面镜,光线较弱时用凹面镜。蛞钸痹安放装片:把制作的玻片标本放在载物台上,并用压片夹压住,让标本正对通光孔中心。蛞钸痹调焦:转动粗准焦螺旋, 使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止,注意物镜不要碰到标本(此时一定要看着物镜)
2、。左眼向物镜内观察,同时逆向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。在略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。蛞钸痹3、什么是观察,观察的顺序?蛞钸痹观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法,也是探究生命问题的第一步。蛞钸痹在观察方式上,一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜;在观察方位上,一般采取先整体后局部,向宏观后微观,从外到内,从左到右等顺序蛞钸痹4、量筒测量时的方法。蛞钸痹在量筒内倒适量的水(以浸没待测固体为准)读出体积V1蛞钸痹用细线栓好固体慢慢放入到量筒内,读出这时水和待测固体的总体积V2蛞钸痹用 V2V1,得到待测固体的体积蛞钸痹5、动植物标本的采
3、集和制作蛞钸痹植物标本:采集压制或浸泡成品蛞钸痹动物标本:捕捉、杀死、放入三角包插针固定在展翅板上保存(成品)蛞钸痹6、探究实验的六个步骤蛞钸痹提出问题做出假设设计实验完成实验得出结论表达、交流蛞钸痹7、探究实验的设计要求?蛞钸痹在科学探究过程中,要坚持实事求是的科学态度。探究的结果经过反复的实验论证,证明无误后,才能得出正确的结论。蛞钸痹第二章蛞钸痹1、植物六大器官的功能。蛞钸痹根:固着、支持、贮藏、生殖等功能,最主要的是吸收水和无机盐。蛞钸痹茎:支持、贮藏、营养、生殖、输导水和无机盐还有有机物。蛞钸痹叶:接受阳光进行光合作用制造有机物。蛞钸痹花:进行传粉和受精,发育成果实。蛞钸痹果实:保护
4、种子,并贮藏营养物质。蛞钸痹种子:是植物传宗接代的工具,发育成新植物体的幼体。蛞钸痹2、根及根系的概念和分类蛞钸痹精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页一株植物体上所有的跟的总和叫做根系。主根和侧根区别明显的根系是直根系;主根不明显,主要由不定根组成是须根系蛞钸痹3、变态的概念及意义蛞钸痹植物的茎和叶因适应某一特殊环境而改变了它原有的形态、结构,甚至功能,这种变化叫做变态。蛞钸痹4、茎的主要特征蛞钸痹茎的基本特征是具有节和节间。蛞钸痹茎上着生叶和芽的部位叫做节,两个节之间的部分叫做节间。蛞钸痹5、风媒花和虫媒花的区别蛞钸
5、痹虫媒花以颜色鲜艳的花冠、芳香或独特的气味来吸引昆虫来采蜜传粉;风媒花则没有鲜艳的花冠和特殊的气味,花多而密集,花粉轻而干燥,表面光滑,容易被风吹送传粉。蛞钸痹6、双子叶和单子叶植物的区别蛞钸痹蛞钸痹单子叶蛞钸痹双子叶蛞钸痹子叶个数蛞钸痹1蛞钸痹2蛞钸痹根系蛞钸痹须根系蛞钸痹直根系蛞钸痹叶脉蛞钸痹平行脉蛞钸痹网状脉蛞钸痹基数蛞钸痹3蛞钸痹4 或 5蛞钸痹7、蔬菜的分类及粮食作物的分类蛞钸痹蔬菜分类:根菜类、茎菜类、果菜类、叶菜类、花菜类蛞钸痹粮食作物:谷类、豆类、薯类蛞钸痹8、雌蕊子房的结构及子房和果实的关系蛞钸痹蛞钸痹子房果实蛞钸痹子房壁果皮蛞钸痹胚珠种子蛞钸痹9、被子植物和裸子植物的主要特
6、征蛞钸痹裸子植物:根和茎都很发达,没有真正的花和果实,胚珠裸露,没有子房壁,形成的种子裸露出来,没有果皮包被,适宜生活在干旱、贫瘠的土壤中。蛞钸痹被子植物: 具有真正的花、果实和种子,胚珠外面有子房壁报被着,种子外面有果皮包被着蛞钸痹种子植物蛞钸痹精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页10 蕨类和藻类植物的主要特征蛞钸痹蕨类植物:植物体有根、茎、叶等器官的分化,不开花,没有果实和种子,主要是靠孢子繁殖后代,多生活在阴湿的环境里。蛞钸痹藻类植物:由固着器(跟状物)、柄、叶状体三部分组成,没有根茎叶的分化,用孢子繁殖。蛞钸痹
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